上传者：余蓉 邮箱：yurong1362@yahoo.com.cn 上传者来自：武汉市第七中学 课件简介：原创课件， 《项脊轩志》文言浅近，字词疏通不存在太大障碍，但本文感情含蓄、深沉，加上年代久远，学生们很难快速准确深入地把握作者的情感，所以，学习本文要重视学生的赏读，由学生赏读自己最感兴趣，最有体会的文句入手，哪怕只是一个字，一个记号，都能激发学生探究文本的兴趣，在此基础上讨论、鉴赏，从而准确深入地把握作者深沉情感，激起学生的情感共鸣，这也体现了《新课程标准》提倡发展学生的自主——探究——合作的能力，注意培养学生的审美情趣，形成健康的人格要求。