课件简介：ppt制作，改编课件， 必修2第9课《赤壁赋》教案
教学目标：
1、知识与技能：积累文言基础知识，培养文言文阅读能力；
2、过程与方法：讲解、讨论与诵读结合，欣赏游记散文的艺术特色；
3、情感态度与价值观：领悟苏轼关于世界万物和人生“变”与“不变”的哲理，明确自己的人生观。
教学重、难点：
1、重点：学习和积累有关文言基础知识，了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色；
2、难点：领悟苏轼关于世界万物和人生“变”与“不变”的哲理。
课时安排及内容：
第一课时：朗读全文，完成板块“咬文嚼字”、“知人论世”。
第二课时：完成板块“探骊得珠之探究一、二”； 第三课时：完成板块“探骊得珠之探究三”；“舞文弄墨”、“集腋成裘”。
教学过程： 一、导入文本，知人论世
1、题解：
赤壁：在湖北黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼾矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。据说历史上有名的赤壁之战就发生在这里（后经考证，并非如此）。
赋：是介于诗和散文之间的一种文体，讲究文采和韵律。其特点是“铺摛采文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情议论。
苏轼（1037~1101）：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家，成就以散文和词为最大，唐宋八大家之一，豪放词派创始人。 . 上传者：ygl7752383