教学目标：    1、知识与能力：能够有感情地诵读诗歌，把握意象所蕴含的深刻含义，了解李白诗作的豪放风格。    2、过程与方法：反复诵读，品味诗歌语言，简单学习诗歌鉴赏的方法。    3、情感态度与价值观：感受诗人送别友人的真挚而复杂的感情，树立积极向上的正确友情观。    教学重点难点：1．...

 一． 知人论世。  《月下独酌》写作背景：天宝三年（744）三月，李白在被唐玄宗召为供奉翰林学士三年后，终因一身傲骨，不肯与权贵同流合污，受到李林甫、杨国忠的排挤，被谗，“赠金放还”。本诗即写于此时。    二．读《月下独酌》思考问题  1．品读前四句，说说诗人饮酒的环境，饮酒的心情以及排解的...

 《行路难》《送友人》《月下独酌》1    教学目标  1、运用多种诵读方法，理解诗歌内容，培养良好的诵读习惯，并积累重点文言词语及诗歌中的名句。   2、以诵读促思考，通过反复吟诵品味诗歌的意境，感悟诗人的思想感情。  教学重点难点  《行路难》  1、诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐...

 李白《送友人》教学案例及反思  教学目标：1、知识目标：诵读、体会诗歌语气并会背诵诗歌，了解李白的创作风格。  2、能力目标：品味诗歌语言，分析其表现手法，领悟诗歌鉴赏方法。  &...