[教学目标]一、知识技能：1通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识。2借助抒情形象的把握来体会象征、托物言志手法在诗作中的表达作用。    二、过程方法：阅读感受诗作的大致情意，分析思辨诗作的深层意蕴及表现艺术。    三、情感态度与价值观;1通过诗作感受诗人借助抒情意象所抒发的伟大情感，从而提...