教学目标：    1、品析原诗，读懂诗人的感情，读出诗歌的意境，读出自己独特的感受和认识。    2、能根据已有的知识和经验，对作者的观点作出自己的评价。    3、通过对比阅读，归纳评论的写作特点，并学习如何表达自己阅读感受。    教学重点与难点：    1、能联系时代背景，读懂诗人的感情...

 第 四 单元（课） 第十五课《诗人谈诗》 第1课时 总第 个教案   &nbs...

 第四单元教学设计  ——阅读有独特的感受  ↘内容简析及教学提示  本单元以学会在阅读中形成自己的独特感受为主题。围绕这个主题，编排了三组课文。每组均由两篇文章组成，一篇是附录的文学作品，一篇是对这篇文学作品的评论；三组课文中的文学作品分别是散文、小说和诗歌。  这个单元的教学内非常丰富。...

   主备：徐以利 审核：九年级语文备课组    学习目标  1、对诗歌主题的把握。 2、对诗歌意象的认识。  3、对诗歌意境的体味。 4、对思想情感的体会。    重点难点  1、对象征意义的理解。 2、对诗句含义的揣摩   3、对诗歌语言的分析。    核心知识...

 学习目标  1、 通过反复诵读，理解文章的内容。  2、 能联系时代背景，读懂诗人的感情，读出诗歌的意境。  3、能尝试用自己的语言表达自己的独特的感受和认识。  教学过程  模块一：课时目标  老师出镜：导入  诗人顾城的代表作《一代人》一直为人所津津乐道，诗歌只有短短的两句：PPT1  黑...

   ——曾卓  一、学习目标：  1、能自主赏读说出作者抒发的感情。  2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。  3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。  二、教学过程：  教师活动 学生活动 课时安排  1、简介作家作品，布置任务， 了解作家作品、补充明确任务 1    2、组织自主阅读《一个深夜的...

  学习目标：  1、能自主赏读说出作者抒发的感情。  2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。  3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。  教学过程：  教师活动 学生活动 课时安排  1、简介作家作品，布置任务， 了解作家作品、补充明确任务 1    2、组织自主阅读《一个深夜的记忆》 阅读《一个深...