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诗人谈诗 教案 教学设计、导学案
《诗人谈诗》教学设计 (苏教版九年级上册)
[2019-09-07] [阅读次数:376]
教学目标: 1、品析原诗,读懂诗人的感情,读出诗歌的意境,读出自己独特的感受和认识。 2、能根据已有的知识和经验,对作者的观点作出自己的评价。 3、通过对比阅读,归纳评论的写作特点,并学习如何表达自己阅读感受。 教学重点与难点: 1、能联系时代背景,读懂诗人的感情...
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诗人谈诗(苏教版九年级必修教案设计)
[2010-09-02] [阅读次数:800]
第 四 单元(课) 第十五课《诗人谈诗》 第1课时 总第 个教案 &nbs...
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白鹭、百合花、一个深夜的记忆、关于散文《白鹭》、《简单的故事,精致的情节——小说家谈小说》《诗人谈诗——宁静而深沉的意境》(苏教版九年级必修)
[2008-09-16] [阅读次数:19838]
第四单元教学设计 ——阅读有独特的感受 ↘内容简析及教学提示 本单元以学会在阅读中形成自己的独特感受为主题。围绕这个主题,编排了三组课文。每组均由两篇文章组成,一篇是附录的文学作品,一篇是对这篇文学作品的评论;三组课文中的文学作品分别是散文、小说和诗歌。 这个单元的教学内非常丰富。...
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《诗人谈诗》教学案(苏教版九年级必修)
[2007-12-09] [阅读次数:4634]
主备:徐以利 审核:九年级语文备课组 学习目标 1、对诗歌主题的把握。 2、对诗歌意象的认识。 3、对诗歌意境的体味。 4、对思想情感的体会。 重点难点 1、对象征意义的理解。 2、对诗句含义的揣摩 3、对诗歌语言的分析。 核心知识...
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《诗人谈诗》(苏教版九年级)
[2007-10-12] [阅读次数:3234]
学习目标 1、 通过反复诵读,理解文章的内容。 2、 能联系时代背景,读懂诗人的感情,读出诗歌的意境。 3、能尝试用自己的语言表达自己的独特的感受和认识。 教学过程 模块一:课时目标 老师出镜:导入 诗人顾城的代表作《一代人》一直为人所津津乐道,诗歌只有短短的两句:PPT1 黑...
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诗人谈诗 《宁静而深沉的意境》
[2005-10-04] [阅读次数:4188]
——曾卓 一、学习目标: 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。 2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。 二、教学过程: 教师活动 学生活动 课时安排 1、简介作家作品,布置任务, 了解作家作品、补充明确任务 1 2、组织自主阅读《一个深夜的...
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诗人谈诗《宁静而深沉的意境》
[2004-10-15] [阅读次数:4494]
学习目标: 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。 2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。 教学过程: 教师活动 学生活动 课时安排 1、简介作家作品,布置任务, 了解作家作品、补充明确任务 1 2、组织自主阅读《一个深夜的记忆》 阅读《一个深...
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