23.带上她的眼睛    编写者：江利红    【学习目标】    1.快速默读，概括课文内容。2.找出文中的悬念和伏笔之处。3.分析人物形象，感悟人性的伟大。4.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。    【相关链接】    1.走近作者    刘慈欣,1963年6月出生,中国科普作家协会...

 【课题】 《带上她的眼睛》    【课型】 新授课    【教学方法】    【学习目标及重难点】    1．能正确流利有感情地朗读小说，标注好词好句，可以概括故事情节。    2． 分析小说中的人物性格特点。    3．掌握科幻小说的悬念性和可读性，并...

 精彩开篇词    眼睛是心灵的窗户，世界在你的眼里是什么颜色呢？ 天地间的一花 一草、日出日落，你是否会觉得这画面真实而又美好？一个人的眼睛可以温暖地感受斑斓的色彩，但是生活的繁琐，脚步的匆忙，让我们忽略了每天停留在身边的风景，心情晦暗时总以为世界是灰色的，其实，我们完全可以感受光明...

 教学目标    知识与能力:    1、自读课文，预习字词；    2、概括内容，梳理故事情节；    过程与方法：    1、体会本文伏笔手法运用的精妙；    2、抓住文中的描写，分析人物形象。    情感、态度与价值观：    通过感知人物形象，感悟人性的伟大。    教学...

 教材分析    《带上她的眼睛》是当代科幻大家刘慈欣的名作，编写组专门请他本人适应教材的篇幅做了改写，这篇小说想象奇特，文字优美，内容感人，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。作者很会讲故事，尤其善于制造悬念。文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料又在情理之中。阅读时，不妨先采用快速浏览的方式，顺着...

 教学准备    教学目标    【知识与技能】    快速浏览，顺着自己的好奇心，弄清小说的情节。    【过程与方法】    1.了解作者的创作特点，把握文章的主要内容。（重点）    2.了解科幻小说的特点；理解文章所采用的对比、设置伏笔等写作手法。（难点）    【情感、态度与...

 教学目标     【知识与技能】     1.整体感知课文内容，疏通文意。    2.体会本文伏笔手法运用的精妙。    【过程与方法】     理解文章的主题思想及写作思路。    【情感态度 与价值观】    分析人物形象，感悟人性伟大。 ...

 教学目标：    1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。    2.理解小姑娘的人物形象和小说的主旨。    3.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。    教学难点：理解本文构思的妙处，了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。    教学方法：任务驱动法、点拨法。 ...

 1.易错字    点缀(zhuì)　迟钝(dùn)　蔚蓝(wèi)　闲暇(xiá)　凸现(tū)　吟唱(yín)　合拢(lǒng)　硅酸盐(guī)　铁镍(niè)　拍摄(shè)　心有灵犀(xī)    2.多音字    泊    落    将    假    3.形近字    4.近义词辨析    词语 词义 不同点 巧辨   ...

 教学目标  1.体会本文伏笔手法运用的精妙。  2.分析人物形象，感悟人性伟大。  教学重点  找出文中的伏笔和照应之处，并借助电脑的便利，在 Word 文档中做旁批。  教学难点  感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。    教学过程  一、介绍作者，导入新课：  师：回眸 2015，中国...

 【导学目标】  1．体会文本伏笔手法运用的精妙。  2．分析人物形象，感悟人性伟大。  3．找出文中的伏笔和照应之处。  4．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。  【课时计划】1课时    教法指导：  1．自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。  (1)学生带着导学...

 知识与技能  理解科幻小说的特点。  过程与方法  通过快速浏览课文，理清小说脉络。  情感、态度与价值观  激发学生热爱科学的情感。    重点  通过快速浏览课文，理清小说脉络。  难点  领悟科幻小说中想象与现实的关系。    方法：浏览法、品评法。  总课时：1课时   ...

 四川德阳五中 肖冬    教学目的：  1．了解作者，积累相关语言。  2．学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考与质疑。  3．理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。  教学时间：2课时  第1课时  教学目的  1．了解作者，积累相关语言。  2．学习与运用...

 基础积累  1.下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是(　　)  A.吟唱(yíng)　凸现(tū)　　　漫步　不期而致  B.迟钝(dùn) 孤零零(līnɡ) 闲 瑕 心有灵犀  C.合拢(lǒnɡ) 闷热(mèn) 蔚蓝 天涯海角  D.点缀(zhuì) 狭窄(zhǎi) 拍摄 兴趣盎然  2.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项...

 教学目标  【知识与能力】  1.自读课文，预习字词；  2.概括内容，梳理故事情节；  【过程与方法】  1. 体会本文伏笔手法运用的精妙；  2.抓住文中的描写，分析人物形象。  【情感、态度与价值观】  通过感知人物形象，感悟人性的伟大。  导语设计  《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？ ...