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  • 高一上学期第四单元序言学习指导(教师中心稿)
  • 挖掘师生身心潜能，再塑学生知能素质，全面提高复习效果——高考语文二轮复习实践探析(教师中心稿)
  • 浅谈新课的导入(网友来稿)
  • 精心设“导” 引人“入”胜——浅论中学语文导入的语言艺术(教师中心稿)
  • 实践 汇报 反思——龙岩市普通高中“研究性学习”经验交流会纪实 (教师中心稿)
  • 2004年中考作文复习指导(教师中心稿)
  • 自主 合作 扎实 有序——学习新课程标准的体会与实践(网友来稿)
  • 导入有度·诱发兴趣·激活潜能——浅析课改形势下语文课堂教学的导入艺术(教师中心稿)
  • 从笑话中读出悲剧—— “非正常婚恋”作品导读(网友来稿)
  • “十枚铜板”的故事与“好肉和尚”的故事给我们的启示 --对于班级的中、差生的心理辅导 (教师中心稿)
  • 依特扬优 迎难创新——龙岩一中创特色综合实践活动课程 (教师中心稿)
  • 谈谈教师角色中的性格导向(网友来稿)
  • 主导作用，教师扮演的角色——语文教学实践趣谈(网友来稿)
  • 如何引导学生正确的看待教材中所出现的错误(网友来稿)
  • 切实加强语言教学 全面提高语文素质(网友来稿)
  • 学生课堂表述语训练的实践探索(网友来稿)
  • 创新写作指导——《为景物增添亮丽的色彩》教学实录(网友来稿)
  • 走“自主探索学习”之路——初中语文“自主探索学习”课题研究的思考与实践(网友来稿)
  • 初中语文第四册《与朱元思书》导学设计(网友来稿)
  • 最大化学生学习的快乐感受—— 用心理学前景理论来指导我们的教学 (教师中心稿)
  • 锤炼语句[高考仿写指导](网友来稿)
  • 高考作文应引导学生关注自身的生存状态(网友来稿)
  • 引导学生去欣赏——谈散文教学(网友来稿)
  • 在实践中求发展 ——龙岩一中校本课程建设历程(教师中心稿)
  • 新课程合作学习中关于分组的实践与思考(网友来稿)
  • 高考诗歌鉴赏指导(网友来稿)
  • 生活的宽度----对中学散文教学与写作指导的一些反思(网友来稿)
  • 既晓之以理，又动之以情——关于议论文写作复习指导的一点尝试(网友来稿)
  • 震撼深远 上海交大博导遭研究生“罢黜”真相
  • 2004年届高三语文现代文阅读指导(网友来稿)
  • 加强评改指导，培养修改作文能力——浅谈作文教学改革(教师中心稿)
  • 语文综合性学习的实践与感想(网友来稿)
  • “链接”与“嫁接”——话题作文写作技法导引与演练(网友来稿)
  • 中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验、谈骨气、想和做、怀疑与学问、发问的精神、始得西山宴游记、醉翁亭记、满井游记、峡江寺飞泉亭记、诗词五首、茅屋为积风所破歌、南园、梦江南、十一月四日风雨大作、已亥杂诗
  • 南州六月荔枝丹 导学案(网友来稿)
  • 指导学生自改作文的尝试(教师中心稿)
  • 一百二十个实词推导记忆(网友来稿)
  • 高考语文复习指导：读懂2003应对2004
  • 文言文“分析综合”指导 (教师中心稿)
  • 散文阅读鉴赏解法指导(网友来稿)
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