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九年级班主任开学第一课 (九年级上册)
2015--2016学年度第一学期班主任工作计划 (九年级)
爱莲说 导学案设计(人教版八年级上册)
初中语文教学弊端之我见 教学反思
读《什么是最有效的教学》心得体会 教师随笔
《师说》导学案 (人教版高二上册)
在山的那边 教案教学设计(人教版七年级上册)
走一步再走一步 教案教学设计(人教版七年级上册)
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浅议初中语文教学中如何塑造学生的健康人格
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五百名考入清华北大学生的学习方法总结
天净沙秋思 教案教学设计(人教版八年级上册)
审人物之愚 启学生之智
为我的学生鼓掌(教师随笔)
高效语文学科持久激情保持策略典型案例分析效课堂
《斑羚飞渡》导学案(人教版七年级下册)
《苏州园林》信息化教学设计模板 (人教版八年级上册)
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角黄粉蝶悄悄唤醒我(高二学生习作)
中秋咏月诗词三首 教案教学设计(苏教版七年级上册)
亲情教育 教案教学设计(苏教版八年级上册语文活动课)
合欢树 课堂教学实录(人教版高二选修)
合欢树导学案 (人教版高二选修)
语文教学不仅要“文”更要“语”------必修课中如何落实学生的口语表达训练
中学生应怎样提高写作能力
春雨(初二学生习作)
生命的潮汐因快乐而升——在阅读中培养学生语文学习的源动力
《雨巷》导学案
中学文言文教学的“三要”
初中学生评语(班主任工作)
《散步》教学实录
入乎其内出乎其外——一位独立的语文工作者谈《湖心亭看雪》的教学(八年级上册教学反思)
从我校家长会工作看学校科学化管理
初中生管理漫谈——清镇三联学校初中部教师会议谈话摘要
大学教师的挣扎:放水有悖原则,严格反遭谩骂
亲近文学
让学生走进生活,贴近自然
探索新型教学模式,走出作文教学困境
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