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学生习作:守望·相逢(网友来稿)
【校园文学语文大课堂案例】与学生谈作文(网友来稿)
初中学生习作范文选编
学生习作:失败随想(网友来稿)
学生考场优秀作文:戏一样的高三(网友来稿)
学生考场优秀作文:棋一样的人生(网友来稿)
学生习作:踩在了刀尖上(网友来稿)
教师应该用“情”激发学生的学习兴趣(网友来稿)
放飞学生的翅膀,营造自由的空间(网友来稿)
怎样培养学生学习语文的兴趣
让学生在修改习作中充分地读(网友来稿)
辩论,使学生动起来 ¬¬——组织学生参与课堂讨论的尝试
孔子欣赏学生做个普通教师——再读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(网友来稿)
何不让学生也参与评课(网友来稿)
面对话题,让学生拥有一个“搜索引擎”(教师中心稿)
利用传统文化教育学生(网友来稿)
为学生潜能的发展提供广阔的天地——从龟兔赛跑说开去(网友来稿)
构筑学生心灵的新的审美空间——浅谈“网络文学”的教学(网友来稿)
让学生学着写论文(网友来稿)
中学生如何开展课题研究活动(网友来稿)
高三学生第八次作文定时训练(网友来稿)
让学生把腰直起来(网友来稿)
语文生活教学的思考 —浅谈实施语文教学生活化的策略
清华学生怒批杨振宁
学生作文佳作集锦:生活短笛(网友来稿)
“花季絮语”学生作文佳作集萃(网友来稿)
挖掘学生的学习潜能
运用“点拨法”指导学生写作(网友来稿)
学生习作:《论美与丑》(网友来稿)
学生习作:难忘的一次成功(网友来稿)
学生习作:曾经被我忽视的人(网友来稿)
主题:八逼入歧途谁之过谁来拯救中国大学生(教师中心稿)
谈阅读教学中学生的主人地位
如何让“陈料”出“新味” ――和中学生谈写作中老题材的运用
怎么会这样?——也谈学生不专心(网友来稿)
如何提高中学生的作文水平 ————我的作文教学
中学生诗歌创作(网友来稿)
尊重学生的阅读心理需求——课堂观察•教师的引导(网友来稿)
学生习作:匆匆(网友来稿)
怎样在语文教学活动中提升学生的心理素质(网友来稿)
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