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教学生一点作文技法
增强语文学习创新活力一例
千字文
“做人一作文”教学实验的基本特征(上)
三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考江苏常熟市中学
初中说明文写作教学一得
关于说明文教学的四种方法及作用
注重能力训练 提高语文素质
意蕴的多向性与文学作品的读解
功劳卓著的文言
在作文教学中发挥学生主体作用 培养创新精神
创新——中学作文教学的生命
师生同题作文:生命的最后一天——写给陆幼青先生
文学中的兴奋剂:韩寒、卫慧和王朔
小学生作文选之浅谈周星驰
文化在当代西方世界的没落 从北约空袭南斯拉夫谈起
文化的冷感 一则关于文化对话的田野笔记
《游褒禅山记》一文中“其”的汇解和“其”的一般用法
我是怎样教《六国论》一文的
短文两篇
请给教师多一些人文关怀
教师职称评定:论文优先的背后
新文化运动参考资料
运用质疑讨论法组织文言文教学 ——《师说》教学体会
揭示课文结构艺术 引发学生积极思维 ——《师说》一文的教学设计及试教
激发“创新能力”中国教育需要什么——央视《对话》孙正文访谈专辑观后感
优化课堂结构,拓宽作文题材
作文教学点滴谈
高考作文命题的“三性”及对策
中考作文应试策略
作家寄语中学生作文——最真实地袒露自己
10年高考作文什么在变,什么没变
中考作文里写爱情梦也得高分
屈原在文学史上的地位和影响
汉乐府民歌的特色与文学成就
国内高校SCI论文统计排出前十名
语文教学应加强人格教育
民主 科学 个性——语文素质教育思考
搞好中考语文复习要“三研究”
语文教育的尴尬和危机
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