高港实验学校七年级语文质量监测2017.10.9
（时间120分钟 满分100分）
一、积累与运用（22分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （4分）
呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全qū走了冬天，才使世界改变了zī容。


2．下列标点符号使用有错误的一项是 （2分） （ ）
A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫、有的是希望。
C．他还只是一个八九岁的孩子，怎能承担那么大的责任呢？
D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
3．下面句子没有语病的—项是 （2分） （ ）
A．“三水讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右。
B．为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。
C．通过电脑文字录入技术的广泛应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
D．报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，避免用字不规范现象不再发生。
4．根据提示填写课文内容。（9分 每空1分）
①“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②夕阳西下， 。
③ ，以观沧海。
④春天像健壮的青年， ， 。
⑤还有地里工作的农夫， ， 。
⑥李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友思念之情的诗句是： ， 。
名著阅读。（5分）
5． “三打白骨精” 是 __________（作者）写的《西游记》中的经典情节，请再写出一个这本名著中的情节名称：__________。（2分）
6．过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”
这段话出自鲁迅先生的散文集《__________》中的《__________》。结合这篇文章，说说文中的“她”是个怎样的人？（3分）

二、阅读理解。（38分）
（一）阅读《次北固山下》，回答问题。（5分）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7．对这首诗语句的理解，有误的一项是（3分） （ ）
A．题目中的“次”，本是“停驻”之义，这里指“停宿”在北固山下。
B．首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的就是题目中的“北固山”。
C．颈联透露出诗人是于岁暮腊残连夜行舟的。此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。
D．这首写景诗的尾联，作者想在梦中变成一只大雁飞回故乡，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
8．发挥联想和想象，描绘颔联所展现的画面。（2分）
　
（二）阅读甲、乙两则文言文，完成题目。（14分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

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[乙]昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之，不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家②[俟]等待③[欤yú]句末语气词
9．解释下列句中加点的词。（4分）
①陈太丘与友期行（ ） ②相委而去（ ）
③故人来，方与之食（ ） ④故人至暮不来（ ）
10．用“\”标出下列句子的朗读停顿。（2分）
①元 方 入 门 不 顾 (划一处)
②恐 其 自 食 其 言 也 (划一处)
11．将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①待君久不至，已去。
　
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
　
③昔吴起出，遇故人而止之食。
　
12．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法（2分）
　
　
（三）阅读短文，回答问题（6分）
（1）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
（2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这

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