华安一中、长泰一中2017-2018学年第一学期第一次月考
九年级语文试卷
（考试时间：120分钟 满分：150分）
一、积累与运用（20分）
（一）语言积累（12分）
1、请根据提示填写相应的古诗文。
（1）更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》）
（2）　　　　　　　 　　　，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲秋思》）
（3）过尽千帆皆不是， 。 。（温庭筠《望江南》）
（4）力尽不知热，　　　　　　　 　　　　。（白居易《观刈麦》）
（5） ，日晚倦梳头。（李清照《武陵春》）
（6） 　　　　 　 ,载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（7）　　　　　 　 　　，　　　　 　　　，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（8）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人要报效国家，杀敌立功的豪情壮志的词句是：　　　　　 　 　　，　　　　 　　　 。
！
2、阅读下面文字完成问题。
温馨是一种境界。温馨是粗茶淡饭中的欢笑，是生活清贫中的【甲】（坦然 坦诚），是困苦中的从容，是艰难中的【乙】（和睦 和蔼），是面对一切不幸，却拥有理解和欢悦，是平平淡淡中的体贴和相守……是渗入静mì（ ）树林中的阳光，分射出丝丝的光束，织出宜人的景致：妻子xián（ ）熟地操持家务；老奶奶笑吟吟地牵着孙子去玩；一次深情的注视，一句“天寒了，多加一件衣服”的关怀，一句“你是否依然爱我”的追问……透过这些惬意的温情，使我们分外陶醉。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（4分）
①静mì（ ） ②xián（ ）熟
③从（A.còng B.cōng）容 ④笑吟吟（A.yíng B.yín）
（2）从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分）
（3）划线的句子是个病句，请写出正确的句子。（2分）
二、阅读（70分）
（一）阅读下面诗歌，回答问题。（5分）
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄。右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3.下面对这首词理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵情，豪迈的感情基调。
B.上阕“新射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎（孙权，这里是作者自喻）那样建功立业。下阕“何日遭冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。
C.词的上阕“卷”一字突显出太守率领的队伍，气势磅礴，何等雄壮。
D.苏轼“聊发少年狂”，表现了他仕途顺利，意气风发的一面。
4.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。（3分）
（二）名著阅读（5分）
5．下列关于《水浒》这部名著的理解和表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《水浒》是元末明初作家施耐庵写的一部以农民起义为题的长篇白话小说，塑造了108位栩栩如生的英雄形象，鲜明地表现了反抗封建暴政的主题。
B．豹子头林冲是东京八十万禁军教头，他武艺高强、勇而有谋，为人仗义、脾气火爆，因被高俅陷害，最后被逼投奔梁山泊。
C.李逵接母上梁山享清福，途中遇到李鬼冒自己的名号打劫，砍了李鬼一刀。听李鬼说要赡养九十老母，便没杀他还给了十两银子，后知受骗才杀了李鬼。

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D.“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首”说这话的人是杨志。
6.阅读选段，杨志为什么要卖刀？请简述原因（3分）
杨志闷闷不已，回到客店中……杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。
（三）阅读下面材料，完成问题。（10分）
【材料一】2016年11月中国申报的“二十四节气”列入联国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等之后，第三十九个被列入该名录的项目。二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”巧妙地安插了节气名称。它们反映了季节、气候、物候等自然现象的变化。例如“清明”，含有天气晴朗、空气清新明洁之意。因此，“清明节”也称作“踏青节”，习俗丰富有趣，也是历代文人创作的重要题材。
【材料二】近期某网站就中国申遗成功的“南音”“刺绣”“呼麦”等传统艺术，开展了一个关于“我国青少年对中国传统文化喜爱程度”的调查。调查报告情况如右图：

【材料三】为保护文化遗产，韩国政府1962年颁布了《韩国文化财产保护法》，联合国教科文组织也于1983年制定相关政策规定。韩国人重视传统文化，国民在传统节日或举行婚礼时，仍有许多人喜爱穿民族服装。——节选自“百度文库”
【材料四】意大利各界每年都投入巨大人力和财力，维修全国各地的濒危古代建筑、壁画和雕塑。几年来，意大利在联合国教科文组织的支持下，得到了30多个以拯救名胜古迹为宗旨的民间组织的援助。以保护威尼斯为例，意大利通过设立募捐箱筹集专项保护资金、在旅游手册上公布基金会联系方式等行动，为拯救威尼斯作出了不小的贡献。——节选自“知网”
7.结合材料一，判断以下节气名称中表明四季变化的一项是 ）（2分）
A.雨水 大雪 小寒 大暑 B.霜降 芒种 小雪 谷雨
C.清明 霜降 惊蛰 大寒 D.春分 夏至 立春 冬至
8.以下是为“清明”节气而作两幅宣传图，你更喜欢哪一幅？请结合材料一，说说你的理由？（4分）

（图A） （图B）
9.结合材料二、三、四，说说在继承和保护中国非物质文化遗产方面，我们还需要做些什么？（4分）
（四）阅读文言文选段，完成下列问题。（16分）
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】夫治国犹于治身：治身之道，务在养神；治国之道，务在举贤；是以养神求生，举贤求安。故国之有辅，如屋之有柱；柱不可细，辅不可弱；柱细则害，辅弱则倾。故治国之道，举直措诸枉①，其国乃安。支柱以直木为坚，辅以直士为贤；直木出于幽林，直士出于众下。故人君选举，必求隐处，或有怀宝迷邦②，匹夫同位；或有高才卓绝，不见招求；或有贤孝弟，乡里不举；或有隐居以求其志，行义以达其道；或有忠质于君，朋党相谗。尧举逸人，汤招有莘，周公采贱，皆得其人，以致太平③。……（节选自诸葛亮《便宜十六策》）
注释：①措诸枉：把邪恶不正的人置于一旁；②怀宝迷邦：这里指怀才不遇，而流为庶民；③尧举逸人，……以致太平：意为尧、舜、周公等明主，都是在这些卑微的地方，觅得良材，建立太平盛事的。
10．解释加点词。（4分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）悉以咨之
（3）或有高才卓绝，不见招求 （4）或有忠贤孝弟，乡里不举
11.下列朗读停顿不正确的一项是（ ）（2分）
A.此诚/危急存亡之秋也 B.然侍卫之臣/不懈于内
C.故国/之有辅 D.夫/柱以直木为坚
12.下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）（2分）
A.忠志之士忘身于外 夫治国犹于治身
B.是以众议举宠为督 是以养神求生，举贤求安
C.欲报之于陛下也 治身之道
D.以塞忠谏之路也 夫柱以直木为坚
13将下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2分）
（2）直木出于幽林，直士出于众下。（2分）
14.乙文开篇写到“治国之道，务在举贤”，结合两则选文，请简要分析任用贤人对于一个国家的作用。（4分）
（五）阅读下面文章，完成问题。（12分）
栖在树上的鱼
包利民
很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困囿在笼中，可笼子再大，也不是天空。
罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。
有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上,探头去看里面鱼的游动。

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那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。
不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。
早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。
上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。
她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。
（有删改）
15．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一段交代故事发生的背景，引出下文。
B．文中鸟儿的自由与罗小鸥的困境形成强烈对比。
C．文中的罗小鸥被桎梏在轮椅上，她悲观、颓废，是一个消极的人物形象。
D．本文语言清新明丽，颇有韵味，如一股清泉缓缓流淌在读者心间。
16文中画波浪线句子属于什么描写？请简要赏析。（4分）
17．文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。（5分）
（六）阅读下面文章，完成问题。（22分）
①A春和夏都很肉感，特别能喂养视觉。秋和冬，尤其是冬，这两个季节似乎就是用来砥砺精神的。在秋冬，肃杀和酷寒之气里，人似乎只能靠精神而活。在秋天，人是内敛的，节制的，向内而生。向内而生，就静寂了，就有了禅味和圣人气象了。所以，秋天宜相思怀远。
②《诗经》里，写恋爱追慕多数是春夏季节。到了秋天，就是怀远了，可望而不可即。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”这样的忧伤，放在春天和夏天都不够清远悠扬。
③侍弄书法宜在冬天。书法应是冬季诞生的，我猜。你看那些线条，好像落光了叶子的树枝，粗粗细细，曲曲折折，或旁逸斜出，或肃严端然。这些冬日苍黄天底下的黑色树枝，被一抽象，一组合，就成了宣纸上黑色的字。
④楷书端然舒朗，可匀匀透进日光，它是江南的山地上整齐栽种的桑。桑叶已凋，蚕已结茧。B缓缓向上的山地上，只剩下这些行列整齐的桑树了，像日子一样简洁寻常又蓬勃有序。
⑤行书是杨柳岸晓风残月，柳是冬天的柳，月是冬天的月，既风情飘逸，又有一种苍老与霜意。它有一种柔韧的骨感，又仿佛是旧时士人，身在江湖，心系庙堂。
⑥草书，好像大雪来前，狂风一夜，山山岭岭的松枝都在一身怒气地舞着，在风里舞着，柔中带刚。有一种野气和生气。
⑦篆书是《诗经》里“风雅颂”中的“颂”，庄严贵气，深厚圆融，每一个字都像是在冬日进行一桩古老盛大的礼仪。或者是在讲述一个上古的神话传说，讲精卫填海，讲女娲补天，深具大气象。
⑧隶书工整，透着方正平和之气，有些四海一统的意思。那横竖撇捺之间，很是规整，仿佛是说，服装统一了，语言统一了，度量衡也统一了，从此纲常井然，该放羊的去放羊，该织布的去织布。
⑨古人真是太聪明，把那么多的事物和人情抽象成线条来一一组合成为汉字。留下我们后人没事干了，干歇着又无聊，枯冬又漫长，大雪封天地，只好喝茶，下棋，练练书法。或者画画水墨，把那黑色的线条稀释延展开来，成为面，成为一纸江山。
⑩如果说，各种闲雅之事也都有归属的季节，我以为，刺绣属于春天，书法属于冬天。戏曲属于春天，读史属于冬天。
（11）刺绣属于春天，因为它绚烂明媚。冬天若是刺绣，太苦，苦到让人忘记了刺绣本身的美。唐诗《贫女》里有句子：苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。这样的刺绣已是谋生，想必时时会被催要而赶工期，深冬腊月也要绣。
（12）戏曲属于春天，让人想见两情相悦的美好。就像《牡丹亭》，因爱在春天死，还会因爱而生，迟早都是要相见的。有一年冬天，路过一乡间戏台，见有红男绿女在台上迤逦走动，因了彼时的天寒野旷，我总觉得那演的是一出苦情戏，即使有欢颜，也只是暂时。好戏要在春天演。
（13）冬天就留给书法吧。在冬天，雪一下，天地就空了，人也生出了失重的虚无感。在这茫茫的白的世界里，当一页米白色的宣纸展开，一管羊毫喝饱了墨就动身——它迈向宣纸，那步伐，疾走是草书，漫步是小楷……
（14）每一根线条，或禅或道，都像是阅尽人世沧桑的人最后蓦然回首，转向内心寻找出路。
18.根据文中对书法字体的描述，判断以下四幅书法作品是什么字体。（4分）

可供选择项：①草书 ②隶书 ③篆书 ④楷书
A（ ） B（ ） C（ ） D（ ）
19.结合上下文，说说为什么作者认为“刺绣属于春天，书法属于冬天。戏曲属于春天，读史属于冬天。”（4分）
20.阅读文中的画线句子，回答下列问题。（6分）
（1）有人认为第①段A句中的“肉感”用得不好，你的看法如何？说说理由。（3分）
（2）请从修辞角度品析第④段B句。（3分）
21．作者笔端处处含情，文中多处引用古诗文，请摘录其中一处，说说这样写有什么好处？（3分）
22.以下标题，你觉得哪个更合适作为本文的题目？简要说说你的理由。（5分）
A.一纸江山 B.书法之冬
三 写作（60分）
23. 从依稀记事到青葱岁月，有许多生命印记中的那一刻令我久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后……那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。
请以“回味那一刻”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（ 诗歌除外），字数不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。

《语文试题参考答案与评分标准》
一 积累与运用(20分)
（一）语言积累（12分）
1、请根据提示填写相应的古诗文。（12分）
（要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。）
答案：略
（二）语言运用（8分）
2、阅读下面文字，完成问题。（8分）
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（4分）
（要点与评分：每小题1分。）
答案：
①谧
②娴
③ A或直接写出正确的拼音也可以
④ B或直接写出正确的拼音也可以
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分）
（要点与评分：每格1分。）
答案：
【甲】坦然
【乙】和睦
（3）画线句子是个病句，请写出正确句子。（2分）
（要点与评分：写出正确的句子即可得分，若有抄写原句出现错别字，扣1分。只要句子通顺，表达意思完整即可得分。）

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答案示例：
透过这些惬意的温情，我们分外陶醉。
二 阅读(70分)
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）
3、下面对这首词理解分析不正确的一项是（）（2分）
答案：D
4、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了作者怎样的思想感情？请简述（3分）
（要点与评分：词句特点分析1分，情感2分。）
参考答案1：
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指辽和西夏。作者通过形象的描画（1分）表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的壮志豪情（2分）。
参考答案2：
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词句勾画出作者老当益壮的形象（1分）抒发了他的爱国情怀，表现出作者愿为国出力保卫祖国的领土完整的慷慨激昂的形象和积极向上的心态（2分）
（二）名著阅读（5分）
5、下列关于《水浒》这部名著的理解和表述有误的一项是（）（2分）
答案：B
6、阅读选段，杨志为什么要卖刀？请简述原因（3分）
参考答案：
杨志因为失陷了花石纲，被高俅赶出了殿司府，由于他不想落草为寇，落魄汴梁街头，不得已卖刀。
（三）阅读下面材料，完成问题。（10分）
7、结合材料一，判断以下节气名称中表明四季变化的一项是（）（2分）
答案：D
8、以下是为“清明”节气而作的两幅宣传图，你更喜欢哪一副？请结合材料一，说说你的理由。（4分）
（要点与评分：任选一幅图得一分（没写理由不给分）；描绘图画内容1分；理由2分（必须结合材料一））
答案示例1：
选图A。
图的左边有“清明”二字，主体部分是一只风筝，右边为柳叶。点明节气名，又反映天气晴朗、空气清新明洁的特点，照应踏青的传统习俗。
答案示例2：
选图B。
图左有“清明（节）”的字样，主体部分是一行人和骑在牛背上的牧童。点明节气名，且体现了杜牧《清明》一诗的内容，体现“清明节”是历代文人创作的重要题材。
9、结合材料二、三、四，说说在继承和保护中国非物质文化遗产方面，我们还需要做些什么？（4分）
（要点与评分：能结合材料写出言之有理的建议即可，一点一分。）
参考要点：
①在群众中加大对非物质文化遗产的宣传力度；
②制定相关的法律法规加以保护继承；
③成立专门的保护组织机构；
④政府给予经济和物质上的支持；
⑤借鉴他国的优秀做法；
⑥针对青少年对传统文化的接受度不足，加强宣传及培养兴趣的工作。
（四）阅读文言文选段，完成问题。（16分）
10、解释加点词。（4分）
（要点与评分：解释正确，每个1分。）
答案：
（1）给予
（2）全部
（3）有的（有的人）
（4）举荐(推荐)
11、下列朗读停顿不正确的一项是（）（2分）
答案：C
12、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（） （2分）
答案：B
13、将下面句子翻译成现代汉语。(4分 )
（要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。）
答案：
（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。（2分）
（2）直木多生长于幽静的山林之中，忠直之士多潜藏于布衣百姓之中。（2分）
14、乙文开篇写到“治国之道，务在举贤”，结合两则选文，请简要分析任用贤人对一个国家的作用（4分）
（要点与评分：能结合甲、乙两文要点作答各1分，综合陈述作用1分，语言表达1分。）
参考答案：
甲文中，诸葛亮认为任用侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等良实、忠纯的贤人，必能弥补缺点和不足，任用将军向宠等，可以使军伍团结和睦。亲近、任用这些贤明的人，国家就能安定、昌盛。乙文中，诸葛亮认为治国犹如养生，养生之道，莫过于养神调气，而治国之道，在于选贤举能，养神可以健身，而举用贤能，国家就会安定。可见，任用贤人，关系到一个国家的兴盛与安危。
（五）阅读下面文章，完成问题。（12分）
15．（3分）C
16（4分）景物（或环境）描写（1分），“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出一幅充满生机的优美图画（1分），烘托了罗小鸥的平静心情（1分）。
17．（5分）示例：世上没有绝望的处境，只有对困境绝望的人。身处困境挫折之中，用心从逆境中找到光亮，欣赏生命的美丽，感谢上天的恩赐。生活中，我们难免会遇到各种不幸，不要慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。（答出句子的深刻含义2分，结合生活实际2分）
（六）阅读下面文章，完成问题。（22分）
18、根据文中对书法字体的描述，判断以下四幅书法作品是什么字体。（4分）
（要点与评分：每格1分；写序号或是直接写文字皆可。）
答案：
A（④）
B（①）
C（② ）
D（③）
19、结合上下文，说说为什么作者认为“刺绣属于春天，书法属于冬天。戏曲属于春天，读史属于冬天。”（4分）
（要点与评分：能结合上下文，概述理由即可。一点1分。）
参考要点：
①刺绣绚丽明媚，适合春日的美丽，冬日刺绣是为了谋生，让人忘了它本身的美；
②在冬天白茫茫的世界里，天地空阔，用线条、用书法在内心寻找心灵的方向和出路；
③戏曲中的两情相悦的美好，是属于春天的，冬天演出因天寒野旷，总觉得是苦的；
④冬天适合砥砺精神，读史使人明智，适合在冬日里阅读思考。
20、阅读文中的画线句子，回答下列问题。（6分）
（1）有人认为第①段A句中的“肉感”用得不好，你的看法如何？说说理由。（3分）
（要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。）
参考答案
示例1：我认为“肉感”这个词用得好。这个词可指菜肴方面有类似于肉的味道或质地，弹性的感觉。用在这句话中形容春夏两季生机勃勃，给人视觉等感官强烈的刺激。
示例2：我认为“肉感”这个词用的不好。这个词本意是形容人体某些部位比较丰满，带有一点的暧昧色彩。春夏两季富有生命力，充满力量，所以用这个词不合适。
（2）请从修辞角度品析第④段B句。（3分）
（要点与评分：能写出一种修辞手法，结合文章内容，言之成理2分，语言清晰、流畅1分。）
答案示例：
B句用了比喻的修辞手法，将楷书比喻成“行列整齐”的桑树，写出楷书整齐有序的特点，表达作者对楷书的独特感受。如此一来，富有生命力的井然有序的楷书的样子便跃然纸上。
21、作者笔端处处含情，文中多处引用古诗文，请摘录其中一处，说说这样写有什么好处？（3分）
（要点与评分：摘录正确得1分，出现错别字则不给分。好处（作用）2分。）
答案示例：
摘录：①“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”②
好处：引用古诗文，使全文散发出浓浓的书卷气和文化味儿（1分）在文章的局部，例如第②段、第⑾段嵌入古诗，显得凝练精辟，行文活泼，又能很好地表达作者的情感。（2分）
22、以下标题，你觉得哪个更合适作为本文的题目，简要说说你的理由（5分）
（要点与评分：明确哪个标题更好得1分（只做选择，不阐述理由不给分），结合文章说明理由得3分，言之成理即可得

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