2017～2018学年度高二年级第一学期教学质量调研（一）
语 文Ⅰ
一、语言文字运用及课内基础知识（18分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
思考之于人类的意义 ▲ ，多少哲人用思考的乐趣来 ▲ 世人。“我思故我在”，意谓当人用理性思考的时候，才真正获得了存在的意义，才对自己的能力和禀赋有
▲ 的认知。
A. 不言而喻 劝谕 清晰 B.不言而喻 讽喻　 清楚
C. 一目了然　劝谕　清楚 D.一目了然　 讽喻　 清晰
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)
A．面临着传承人日渐青黄不接的严峻考验，云梦皮影积极走进校园、走进社会，让更多的社会力量来关注传统文化、发展传统文化。
B．环保部表示要提高对走私洋垃圾、非法进口固体废物等行为的处罚，要依法从重从快处理违法企业并严肃追究相关人员责任。
C．我们面对具有开拓精神、能指引大家不断排除险阻、为我国美术事业繁荣发展做出了辉煌贡献的楷模，应当得到肯定和颂扬。
D．环渤海水域的治理、保护和开发不仅关系着环渤海地区的生命线，也关系着京津冀乃至华北、东北甚至更大区域的发展与稳定。
3．下列各句中没有使用比喻手法的一项是(3 分)
A．把我们的血肉筑成我们新的长城。（中华人民共和国国歌）
B．直到小石变成巨岩，岩石上长满藓苔衣。（日本国歌）
C．守护太平洋上的三颗明星，摒弃争斗与战争。（新西兰国歌）
D．祖国三千里江山如画，五千年历史悠长。（朝鲜国歌）
4．下列对课文的理解，不正确的一项是（3分）
A．《长亭送别》“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”借夕阳、古道、秋风、嘶鸣的马等种种凄清的意象，衬托了离别之苦之悲。
B．“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”，以象征性的比喻，将愁思写得既形象又抽象，既展示外部形态又明确写出真实内涵。
C．杜甫《登高》“无边落木萧萧下”之“萧萧”化用《楚辞》中“风飒飒兮木萧萧”，写出了绿叶尽脱的悲凉之景，更添无穷悲伤。
D．《卜算子•黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖”的孤鸿与《卜算子•咏梅》中 “无意苦争春”的梅都被人格化了，内涵丰富，含蓄蕴藉。
5．对下列加点词的解释，全部正确的一项是（3分）
A．夙遭闵凶（早）　　 形影相吊（慰问）
不矜名节（顾惜） 听臣微志（允许）
B．垣墙周庭（围绕） 凡再变矣（两次）
往往而是（常常） 其制稍异于前（规制）
C．知与之为取（给予） 将顺其美，匡救其恶（将要）
争宠而心害其能（忌妒） 平伐其功（自夸）
D．离骚者，犹离忧也（遭遇） 举类迩而见义远（事物）
三致志焉（表达） 同生死，轻去就（到达）
6． 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
中国的理性精神有时表现在建筑物严格对称上，以展现严肃、方正、井井有条。 ▲ 。
▲ 。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。它在空间上的连续展示了时间中的绵延，表现了中国的理性精神。
①像万里长城，虽无严格对称可言
②就单个建筑来说，确乎相对低矮平淡认逊色一筹
③而以整体建筑群的结构布局制约配合取胜
④它不以单个建筑物的体状形貌胜
⑤但每段体制则完全雷同
⑥但就整体建筑群说，却结构方正气势雄浑

浏览完整试题

A．⑥②④③⑤①　　B．②⑥④①③⑤　　C．②⑥④③①⑤　　D．⑥②③④①⑤
二、文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成7～11题。
致诸弟•读书必须有恒心
曾国藩
四位老弟足下：
前月寄信，想已接到。余蒙祖宗遗泽、祖父教训，幸得科名，内顾无所忧，外遇无不如意，一无所缺矣。所望者，再得诸弟强立，同心一力，何患令名不显，何愁家运之不兴？欲别立课程，多讲规条，使诸弟遵而行之，又恐诸弟习见而生厌心；欲默默而不言，又非长兄督责之道。是以往年常示诸弟以课程，近来则只教以有恒二字。所望于诸弟者，但将诸弟每月功课写明告我，则我心大慰矣。
乃诸弟每次写信，从不将自己之业写明，乃好言家事及京中诸事。此时家中重庆，外事又有我料理，诸弟一概不管可也。以后写信，但将每月作诗几首，作文几首，看书几卷，详细告我，则我欢喜无量。诸弟或能为科名中人，或能为学问中人，其为父母之令子一也，我之允喜一也。慎弗以科名稍迟，而遂谓无可自立也。如霞仙今日之身份，则比等闲之秀才高矣。若学问愈进，身份愈高，则等闲之举人、进士又不足论矣。
学问之道无穷，而总以有恒为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。自七月初一起，至今则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起，至今已看过《王荆公文集》百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就，况六弟九弟上等之资乎？
　　明年肄业之所，不知已有定否？或在家，或在外，无不可者。谓在家不好用功，此巧于卸责者也。吾今在京，日日事务纷冗，而犹可以不间断，况家中万万不及此间之纷冗乎？树堂、筠仙自十月起，每十日作文一首，每日看书十五页，亦极有恒。诸弟试将《朱子纲目》过笔圈点，定以有恒，不过数月即圈完矣。若看注疏，每经亦不过数月即完，切勿以家中有事而间断看书之课，又弗以考试将近而间断看书之课。虽走路之日，到店亦可看；考试之日，出场亦可看也。
兄日夜悬望，独此有恒二字告诸弟，伏愿诸弟刻刻留心。幸甚幸甚。
兄国藩手草
道光二十四年十一月廿一日
7． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．何患令名不显 　　　 令：美好
B．是以往年常示诸弟以课程 　　　 示：指示
C．亦须了本日功课　　　　　　　　了：完成
D．虽走路之日　　　　　　　　　　虽：即使
8．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．“道光二十四年”用的是皇帝年号纪年法，年号纪年是纪年法的一种，除此还有天干地支、公元等纪年法。
B．《归震川文集》的作者归震川，即归有光，明代散文家，作者以远祖的居住地项脊泾为室名，以示纪念。
C．“此时家中重庆，外事又有我料理”中“重庆”，旧时指祖父母、父母都健在。作者意在告诉弟弟们，家中、外面都无需费心，只须用心于“学”。
D．“若看注疏”中“疏”，和《谏太宗十思疏》的“疏”同义，是注释的一种，对古书进行注释，并对前人所作的注释加以引申和说明。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．作者认为承蒙祖上阴庇，内外顺遂，没有任何缺憾，但一想到家族的兴旺、自己作为长兄的职责，还是觉得有许多话要说。
B．弟弟们写信都报告家中和朝廷的事，作者很高兴，觉得外面有自己照料好，弟弟们完 全应该争取学问身份高于一般人并成为父母的好子女。
C．文中作者流露的情感较复杂，有想对弟弟提出要求又怕弟弟们生厌的矛盾，有对弟弟认真读书的期待，有对自己现在认真读书的自足等。
D．读书最怕借口，无论是在家还是在外，无论公务繁忙还是清闲，无论考试还是居家，只要想读书、作文章都可以抽得出时间。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴ 慎弗以科名稍迟，而遂谓无可自立也。（4分）
⑵ 欲苟顺私情，则告诉不许。（《陈情表》）（4分）
11．请根据第三段，简要概括作者读书方面的做法。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面的作品，完成12～13题。
调笑令•胡马
韦应物
胡马，胡马，远放燕支山下。
跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。
12．全诗无“怨”，却句句有“怨”情，请概括具体内容。（6分）
13．简要赏析“迷路，迷路，边草无穷日暮”的表达效果。（5分）
四、名句名篇默写（8分）
14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）
(2)小楼昨夜又东风, 。（李煜《虞美人》）
(3) ，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
(4)元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
(5) ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
(6) ___________ ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
(7) ，形影相吊。(李密《陈情表》)
(8)零落成泥碾作尘, 。( 陆游《卜算子•咏梅》)
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成15～18题。
雨 夜
靳以
摇曳着的灯光下，叶子露着温柔的绿色，好象那碧翠将随着雨滴从叶子尖流了下去，平坦的路上，洒满了油一样的雨水。
和友人共用了晚餐，正自想走出来，方才的大雨就起始落着。嘈杂的雨声，冲满了屋子。我一面说着：真没有想到，下了这么大的雨，一面就把窗赶紧关上了。
“还有什么别的事么?”
“没有，没有，怕有人在等着我。”
“夏天的天气象人生，变幻无常的，这一阵虽是下着这么大的雨，等一下就许完全停了，或是飞起细雨来。”
“雨夜总是美丽的。”
友人悠然地说，象是这景物又引起他青年时节的诗人梦。
“也许是不幸的。”
我似回答似不回答地说。
“×先生，为什么呢?为什么你要这样说呢?”
“把我留在这里，不是一件不幸么?”
于是她笑起来了，她的笑声是那么清亮，好象我能看见那两排白亮的牙齿。可是我后悔了，我问着自己为什么要到这里来？过往的情谊不应再凭记了，我该和他们离开。

展开余下试题

正巧在这时候，急雨停止了，细细的雨丝在空中飞着，我就说我想回去了，怕的是过一阵又要有大雨下来。
“那么就请有空的时候到这边来坐吧。”
“好，好，将来我会来的。”
一面应着一面却逃出了他们的家，横飞的细雨抚摸着我的脸颊，我的心才觉得难有的清凉。
“我再也不能到他们那里去，我们中间的距离太远了。”
高大的车摇摇晃晃地来了。我走上去，向着上一层，那里没有一个人，我就独自傍了车窗坐着。
一路上没有一个人上来，尽是自己忍受着车的颠动，心又象是不安起来了。
我所要走的又是一条很长很长的路……
过了居住区，便是繁闹的市街了。窗橱仍是辉煌地明了灯，或是红的，绿的，紫的霓虹光，昂然站立着的模特像是也无力地垂下了头，披在肩上的纱和缎，要从那上面溜下来似的。
“我厌烦了，我要到外面走走去，那怕是落雨的天。”
它们好象这样叫着，可是它们只是兀然站在那里，不能移动一步。
路上的车少得使人疑惑了，谁能信这是最繁闹的街路呢?谁能相信这地价一方尺就值万呢？是的，这个城市是只相信大言和虚伪的，说真话和给人真心看的是稀有的傻子。这样的人该走回他所自来的地方。
走着那座桥，一条美丽的河在下面过去了，那美丽是没有法子写得出的，要一个人的我突然象是痴呆了似地说着：
“你看，这河多美。——”
我立刻就意识到在这上面我没有相识的人，即是不相识的人，也没有一个。
看到夜间美丽的河水，就想到了日间所看到水面上的污秽和成日成夜地小工淌流着的汗水。是的，河水也许要有一点腥咸的味了。
到了我所要到的停站，我走下来，顺着路走去。我连头也不抬一下，急匆匆地走着自己的路，不久我就折入了一条较阴暗的巷子。
雨水使这条巷子的石子路中积着泥浆，在暗澹的灯光下，看到蜷曲着身子，偎在路的两边的尽是一些没有家的人。他们好象还能安然地睡眠，虽然雨水打在他们的身上脸上。
我的心在战抖，好象地上的污泥涂到那上面。我的心中想着：
“如果我也是他们中的一个，没有能遮风蔽雨憩宿的地方，风雨霜雪的日子，要躺在这里度着每一个夜，我，我该有什么样的感想呢?”
过了这条巷，我的住处也在望了。为了不惊动二楼的友人，我轻悄悄地爬上三楼，我那寂寞的屋子正自寂寞地在那里等着我。
15．文章叙事以“雨夜”为背景有什么作用？（4分）
16．请简要分析“它们好象这样叫着，可是它们只是兀然站在那里，不能移动一步”句的内涵。（4分）
17．文中画线句写出了“我”哪些复杂的心理？请简要分析。（6分）
18．请探究“我”急匆匆地赶回去的原因。（6分）
六、现代文阅读（二）（12分）
阅读下面的文字，完成19～20题。
在酒楼上
鲁迅
“我们，”我高兴的，然而颇不自然的说，“我们这一别，怕有十年了吧。……”
我忽而看见他眼圈微红了，但立即知道是有了酒意。他总不很吃菜，单是把酒不停的喝，早喝了一斤多，神情和举动都活泼起来，渐近于先前所见的吕纬甫了，我叫堂倌再添二斤酒，然后回转身，也拿着酒杯，正对面默默的听着。
“其实，这本已可以不必再迁，只要平了土，卖掉棺材；就此完事了的。我去卖棺材虽然有些离奇，但只要价钱极便宜，原铺子就许要，至少总可以捞回几文酒钱来。但我不这佯，我仍然铺好被褥，用棉花裹了些他先前身体所在的地方的泥土，包起来，装在新棺材里，运到我父亲埋着的坟地上，在他坟旁埋掉了。因为外面用砖墩，昨天又忙了我大半天：监工。但这样总算完结了一件事，足够去骗骗我的母亲，使她安心些。——阿阿，你这样的看我，你怪我何以和先前太不相同了么？是的，我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候，连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但我现在就是这样子，敷敷衍衍，模模胡胡。我有时自己也想到，倘若先前的朋友看见我，怕会不认我做朋友了。——然而我现在就是这样。”
他又掏出一支烟卷来，衔在嘴里，点了火。
“看你的神情，你似乎还有些期望我，——我现在自然麻木得多了，但是有些事也还看得出。这使我很感激，然而也使我很不安：怕我终于辜负了至今还对我怀着好意的老朋友。……”他忽而停住了，吸几口烟，才又慢慢的说，“正在今天，刚在我到这一石居来之前，也就做了一件无聊事，然而也是我自己愿意做的。我先前的东边的邻居叫长富，是一个船户。他有一个女儿叫阿顺，你那时到我家里来，也许见过的，但你一定没有留心，因为那时她还小。后来她也长得并不好看，不过是平常的瘦瘦的瓜子脸，黄脸皮；独有眼睛非常大，睫毛也很长，眼白又青得如夜的晴天，而且是北方的无风的晴天，这里的就没有那么明净了。她很能干，十多岁没了母亲，招呼两个小弟妹都靠她，又得服侍父亲，事事都周到；也经济，家计倒渐渐的稳当起来了。邻居几乎没有一个不夸奖她，连长富也时常说些感激的活。这一次我动身回来的时候，我的母亲又记得她了，老年人记性真长久。她说她曾经知道顺姑因为看见谁的头上戴着红的剪绒花，自己也想一朵，弄不到，哭了，哭了小半夜，就挨了她父亲的一顿打，后来眼眶还红肿了两三天。这种剪绒花是外省的东西，Ｓ城里尚且买不出，她那里想得到手呢？趁我这一次回南的便，便叫我买两朵去送她。”
……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一九二四年二月一六日
19．老友相见，“我”却“颇不自然”。请简要分析原因。（6分）
20．画线部分写出了吕纬甫哪些复杂的心情？（6分）
七、作文（70分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
追求是一种目标，追求是一种理想，追求也许还可能是一种无法实现的幻想。追求无所谓高低贵贱。人生因追求而出彩，人生因追求而有品格。
请以“人生有求品自高”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。

2017～2018学年度高二年级第一学期教学质量调研（一）
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料，完成22～24题。（10分）
予友梅圣俞，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐，郁其所蓄，不得奋见于事业。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，不求苟说于世世之人徒知其诗而已圣俞自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。
（节选自宋朝欧阳修《〈梅圣俞诗集〉序》）
22．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）（5分）
23．许多诗人和梅圣俞一样借“诗”以述志，如屈原的长篇政治抒情诗 ▲ 、诗圣（人名） ▲ 　同情安史之乱中苍生的诗歌 ▲ 。（3分）
24．根据材料，概括梅圣俞“于诗尤多”的原因。（2分）
二、名著选择题（10分）
25．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《红楼梦》中甄士隐借用玉在椟中无人识只是为了等待一个更好的价钱作比，暗喻自己怀才不遇是暂时的，时机成熟就能一飞冲天。
B．林黛玉去看望挨打的贾宝玉，不像他人说世俗功利的“那些混账话”，只从宝玉的安危着想劝宝玉说“你从此可都改了罢”。
C．茗烟冒着风险从书坊里把古今小说等买了许多来，并偷偷送给宝玉看，他是宝玉的知己，也是宝主叛逆性格的同情者和赞助者，
D．薛蟠之母执意让薛蟠居住到贾宅，可不上一个月光景，薛蟠比当日更坏了十倍。原因是贾政公私冗杂，素性潇洒，不以俗务为要。
E．宝玉游幻境中的“清明涕送江边望，千里东风一梦遥”“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪……奴去也，莫牵连”都和探春有关。

展开余下试题

26．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．周瑞家的之所以尽力引见带着板儿来到荣国府的刘姥姥，一是不忘丈夫争买田地时狗儿的帮助，二是显弄自己的体面。
B．凤姐对贾蓉说要一定要打发走焦大，否则被人笑话没王法，因为焦大在大庭广众下骂总管赖二欺软怕硬、贾家子孙忘恩负义。
C．贾政看到贾母所设春灯雅迷和大家所作的灯谜分别是爆竹、算盘、风筝、海灯等散落、漂浮之物，心中不免有一种不祥之感。
D．贾元春自编大观园题咏，命太监到荣国府下谕，命宝钗等姊妹们、宝玉在园中生活，宝玉十分高兴，听说老爷让他去后脸上转了色。
E．刘姥姥“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”的话让大家哈哈大笑，湘云喷了饭，黛玉岔了气，惜春滚到贾母怀里，贾母喊“心肝”。
三、名著简答题（20分）
27．《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”中黛玉发出“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”感慨的原因有哪些？（5分）
28.《红楼梦》中第一次进贾府的刘姥姥“不会说话”；第二次她却应付自如，引得大家笑声不断。请简要分析其变化的原因。（5分）
29.《红楼梦》第三十二回“诉肺腑心迷活宝宝，含耻辱情烈死金钏”中宝钗对金钏之死显得极“冷”，对王夫人极“热”。请简要说明。（5分）
30.《红楼梦》第三十六回“绣鸳鸯梦兆绛芸轩，识分定情悟梨香院”中宝玉亲眼目睹贾蔷买雀哄龄官后“这才领会了划‘蔷’深意”。贾宝玉懂得了哪些“深意”？（5分）
参考答案
一、语言文字运用及课内基础知识（18分）
1．（3分）A
2．（3分）A（B.提高标准，成分残缺；C.主谓不一致或主客颠倒； D. “治理、保护和开发”语序不当。）
3．（3分）B
4．（3分）B（没有明确写出内涵）
5．（3分）A
6.（3分）C
二、文言文阅读（21分）
7．（3分）B（示：给……看。）
8. （3分）D.（《谏太宗十思疏》是给皇帝的奏议。）
9. （3分）B（“弟弟们完全应该争取学问、身份都高于一般秀才”有误，不是应该，也不是“一般人”而是“秀才”）
10. ⑴（4分）要慎重，不要因为科名稍稍迟了，便说自己无法有所成就。
⑵（4分）想姑且迁就私情，但是报告申诉又得不到准许。
11. （4分）读书以有恒为主，读书有基数，不得预先做事，不得补做事情。
参考译文：
四位老弟足下：
　　前月寄的信，想已接到。我承蒙祖宗留下的遗泽，祖父的教训，幸运地得了科名。没有内顾之忧，在外的境遇也都如意，算是一无所缺了，所希望的，是弟弟们个个自强自立，同心协力，又怕什么名声不显赫，家运不兴旺呢？我想另立课程，多讲条规，使弟弟们遵行，又恐怕弟弟们见而生厌；想默默不说，又怕失了兄长督责的道义。所以往年常规定弟弟们的功课，近来只强调有恒二字，所希望弟弟们的，是把每月功课，写明白告诉我，那我的心里便有了安慰。
　　但弟弟们每次写信，从不把自己的学业写明白，只是喜欢说家事和京城中的事。这个时候，家里长辈均在，外面的事又有我照料，弟弟们可以一概不管。只要把每月作诗几首，作文几篇，看书几卷，详细告诉我，那我就太高兴了。各位弟弟或者可以得到科举的功名，或者可以成为有学问的人，但都是父母的好儿子，这是我高兴的第一点。要慎重，不要因为科名迟了，便说自己不行。如霞仙，今天的身份，比一般的秀才就高一些。如果学问再进，身份更高，那一般的举人进士，又不必去说了。
　　学问是没有穷尽的，总以有恒为主。兄长往年没有恒心，近年略好，但还没有纯熟。自七月初一起，至今没有一天间断。每天临帖百字，抄书百字，看书至少二十页，多不论。自七月起，到现在已经看过《王荆公文集》百卷、《归震川文集》四十卷、《诗经大全》二十卷、《后汉书》百卷，都用朱笔加圈点批注。虽然很忙，也要完成当天功课，不因昨天耽搁了，今天补做，也不因明天有事，今天预先做。弟弟们如果能这样有恒，那四弟虽是中等的天分，也应当有所成就，何况六弟、九弟是上等天分呢？
　　明年学习的地方，不知定了没有？或者在家，或者在外，都无不可。说在家不好用功，这是弄巧推卸责任。我现在京城，天天事务纷冗，都可以不间断读书，何况在家呢？树堂、筠仙从十月起，每十天作文一篇，每天看书十五页，也很有恒。弟弟们试着把《朱子纲目》过笔圈点，坚持有恒，不要几月，就看完了。如果看注疏，每部经不过几个月就看完，切不要强调家中有事而间断看书，也切不要强调考试将近而间断看书。就是走路的时候，到旅店的时候，都可以看。考试的日子，出场也可以看。
　　兄长日夜悬望，只有“有恒”二字忠告弟弟们，愿弟弟们时刻留心。
　　 兄国藩手草。
　　 道光二十四年十一月二十一日
三、古诗词鉴赏（11分）
12．（6分）第一句怨生活之地远，第二句怨景色单调，第二句怨孤独无伴，第三句怨时间长地域广。
13．（5分）用反复，顶真（针）手法（1分），写出了马“迷路”的苦闷孤独（1分）；含蓄曲折地表现了马的情绪，即戍边战士的情思（1分），戍卒从内地被遣放到边疆的感受、征戍生活的艰苦和思亲盼归的心绪（1分），轻松的笔调表现深刻的主题，平浅的语言有着丰富的内涵，淡笔勾勒的画面浸润着浓郁的感情（言近旨远，含蓄蕴藉）（1分），写出了诗人对马（戍卒或戍边将士）遭遇的同情和对统治者的不满。
四、名句名篇默写（8分）
14． （1）风急天高猿啸哀（2）故国不堪回首月明中（3）此情可待成追忆（4）赢得仓皇北顾（5）乱石穿空（6）同是天涯沦落人（7）茕茕独立（8）只有香如故。
五、现代文阅读（一）（20分）
15.（4分）写出了夜的凄冷萧瑟，阴暗岑寂；为文章奠定了一个凄凉孤寂的感情基调；寓情于景，情景交融，可以使文章生发出较多的表现空间。
16．（4分）作者从自己的感受出发，（用拟人手法）想象模特的痛苦和挣扎；作者借模特写出了自己不惧风雨渴望冲出牢笼的急切之情，但苦于外部力量的强大而无能为力；与外在的辉煌、绸缎的华美形成对比；赋予无生命的模特以生命和思考，非人间是何等悲凉，更让人回味无穷。
17．（6分）对偎在路边无家可归者遭遇的震颤，对安然入睡于雨中的无家可归者的不解，揣测自己如无家可归者命运的不安。
18．（6分）夜晚雨大回家不易，与友人生活格格不入，对过往情谊的失望，对人生无常的惆怅，想到人生的孤苦艰辛。
六、现代文阅读（二）（12分）
19．（6分）老友的颓唐让“我”无话可说，“我”的孤独让“我”不安，分离十年让我们有点隔膜。
20．（4分）不满自己又无可奈何，愧对好友的痛苦，异于过去却心安理得。
七、作文（70分）
试题Ⅱ（附加题）
一、阅读材料，完成22～24题。（10分）
22．（5分）不求苟说于世/世之人徒知其诗而已/圣俞自以其不得志者/乐于诗而发之/故其平生所作/于诗尤多

上一篇：福建省华安一中2017-2018学年高二上学期第一次月考语文试卷

下一篇：2017年秋季学期广西马山县周鹿中学段考试题