江苏省仪征中学2017-2018学年度第一学期10月学情检测
高三语文试卷
（Ⅰ卷总分：160分，考试时间：150分钟）
命题、校对：孔祥梅 周建芸
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
有如南美足球于世界足坛一样 ，拉美文学以其 的自由形式， 的奇异语言，表现出美洲特有的广度和深度，其史诗般的气息，神话般的美学，打造出一个别样的美学世界，令东西方读者 。
A．屹立 别具一格 光怪陆离 叹为观止
B．耸立 不拘一格 瑰丽多彩 高山仰止
C．屹立 不拘一格 瑰丽多彩 叹为观止
D．耸立 别具一格 光怪陆离 高山仰止
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A．大力发展体育事业不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。
B．笛声作为听觉意象,能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。
C．45年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。
D．我们应该充分认识到，我国当下的环境整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。
3．下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组是(3分)(　　)
【谜面】 甲：唠叨不休；乙：袁世凯称帝；丙：新月如钩；丁：绿卡； 戊：汨
【谜底】 ① 白云无尽时；② 海上生明月；③ 东边日出西边雨；④ 琵琶声停欲语迟；⑤ 至今思项羽；⑥ 此曲只应天上有；⑦ 日出江花红胜火；⑧ 清光犹为君；⑨春风不度玉门关；⑩两个黄鹂鸣翠柳
A. ④⑤⑥⑨③　　　　　B.①⑧⑥⑨③　　　　C. ①⑧②⑤⑦　　　　D.⑩⑤②⑦①
4．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）（ ）
A．近日拜读了你的大作，我心中顿有一种大彻大悟之感。
B．您大驾光临，顿使寒舍蓬荜生辉。
C．仁兄初次惠临舍下，小弟招待多有不周，还望海涵。
D．家母最近身体有点贵恙，希望你们不要叨扰她老人家。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
一般形式美经常是静止的、程式化、规格化和失去现实生命感、力量感的东西， ， 。 ， ， 。行云流水，骨力追风，有柔有刚，方圆适度。
①它是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。
②“有意味的形式”则恰恰相反
③而是远为多样流动的自由美
④所以，它不是线条的整齐一律均衡对称的形式美
⑤中国书法──线的艺术非前者而正是后者
A．②④⑤①③ B．②①⑤④③ C．④③①②⑤ D．②①④③⑤
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6-9题。
与高司谏书
欧阳修
修顿首再拜，白司谏足下：某年十七时，家随州，见天圣二年进士及第榜，始识足下姓名。是时予年少，未与人接，又居远方，但闻今宋舍人兄弟，与叶道卿、郑天休数人者，以文学大有名，号称得人。而足下厕其间，独无卓卓可道说者，予固疑足下不知何如人也。
其后更十一年，予再至京师，足下已为御史里行，然犹未暇一识足下之面。但时时于予友尹师鲁问足下之贤否。而师鲁说足下：“正直有学问，君子人也。”予犹疑之。夫正直者，不可屈曲；有学问者，必能辨是非。以不可屈之节，有能辨是非之明，又为言事之官，而俯仰默默，无异众人，是果贤者耶！此不得使予之不疑也。自足下为谏官来，始得相识。侃然正色，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说。噫！持此辩以示人，孰不爱之？虽予亦疑足下真君子也。是予自闻足下之名及相识，凡十有四年而三疑之。今者推其实迹而较之，然后决知足下非君子也。

浏览完整试题

前日范希文贬官后，与足下相见于安道家。足下诋诮希文为人。予始闻之，疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正、好学、通古今，其立朝有本末，天下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下身为司谏，乃耳目之官，既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，不过作一不才谏官尔。虽朝廷君子，亦将闵足下之不能，而不责以必能也。今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。
昨日安道贬官，师鲁待罪，足下犹能以面目见士大夫，出入朝中称谏官，是足下不复知人间有羞耻事尔。所可惜者，圣朝有事，谏官不言而使他人言之，书在史册，他日为朝廷羞者，足下也。《春秋》之法，责贤者备。今某区区犹望足下之能一言者，不忍便绝足下而不以贤者责也。若犹以谓希文不贤而当逐，则予今所言如此，乃是朋邪之人尔。愿足下直携此书于朝，使正予罪而诛之，使天下皆释然知希文之当逐，亦谏臣之一効也。
【注】①高司谏：高若讷，当时担任谏官，主持谏议之事。②范希文：范仲淹，字希文，因言事触犯宰相吕夷简等人而遭贬谪。
6．对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）　
A．而足下厕其间 厕：混杂、同列
B．持此辩以示人，孰不爱之 　 爱：喜爱
C．亦将闵足下之不能 闵：怜悯
D．而不以贤者责也　 责：指责
7．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）　
A．是时予年少，未与人接 与嬴而不助五国也
B．今又以言事触宰相得罪 夫夷以近，则游者众
C．其立朝有本末 非子房其谁全之？
D．乃耳目之官 以其乃华山之阳名之也
8．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今者推其实迹而较之，然后决知足下非君子也。（3分）


（2）愿足下直携此书于朝，使正予罪而诛之，使天下皆释然知希文之当逐。（4分）


（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）（3分）


9．欧阳修认为在范仲淹贬官事件上，高司谏有哪些“非君子”之处？（3分）


三、古诗词鉴赏（10分）
10.阅读下面这首宋诗，回答问题。
太湖恬亭
宋．王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
（1）第二联描绘了怎样的画面？请简要分析。（3分）


（2）简析第三联所表现的诗人心境。（3分）


（3）尾联运用了多种艺术手法，任选两种加以简析。（4分）


四、名句名篇默写（8分）
11．补写下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，无以至千里。 （荀子《劝学》）
(2)位卑则足羞， 。 （韩愈《师说》）
(3) 人间如梦， 。 （苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》）
(4) ，抱明月而长终。 （苏轼《前赤壁赋》）
(5)各抱地势， 。 （杜牧《阿房宫赋》）
(6)元嘉草草，封狼居胥， 。 （辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
(7) , 蟪蛄不知春秋。 （庄子《逍遥游》）
(8)好学近乎知，力行近乎仁， 。 （《礼记﹒中庸》
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
七岔犄角的公鹿
（鄂温克族【注】）乌热尔图
①“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。
②“喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。
③“我去打猎，给我枪——我爸爸留给我的猎枪。”
④他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了，再也不想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉——部落里的人都这样叫他。
⑤“给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”
⑥几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：“我不怕，你能打，我也能打。”

展开余下试题

⑦“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。
⑧这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。
⑨我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树，前胸盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影，端平猎枪。枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后面，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来，它在保卫鹿群。转眼间，他们爬过山岗，消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。
⑩晚上，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。“今天，我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真……”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。
⑪“嘿，傻小子。流点血，这能算你打了鹿？打鹿的人，剥了鹿皮，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝……鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。懂吗？”
⑫我好像被灌了一脖子雪，心里又气又恼：“明天，我会拿鹿腰子让你尝的。”
⑬第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶，并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。
⑭快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命。
⑮猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来。我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。啊，真有一手。为了弄死这家伙，甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。
⑯狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着。
⑰啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。
⑱就在狼对准鹿的脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。
⑲鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中。“呦-------”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷里传来鹿群的回音。
⑳我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着，象征着不屈；四条直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。”
○21公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，他似乎觉察出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我想起了自己。我不是看热闹的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的，看来没有伤到骨头，但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候想补它一枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影……
【注】鄂温克族：我国少数民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。
12．本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）




13．本文第⑬～⑱段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。（6分）




14．请简要分析七岔犄角公鹿的形象特征。（4分）



15．本文结尾写到“我”下意识地去摸枪栓，那么“我”会再向公鹿开枪吗？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）




六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16-18题。
公民的成熟度
乐 朋
①多年前有家制鞋厂，因给小平同志做布鞋得到老人家的赞扬，就在厂区特意高挂硕大的一只同款布鞋，供人瞻仰，并示荣耀。杂文家宋志坚著文批评此举，发出“请高举旗帜，不要高举鞋子”的呐喊！当时我曾觉得，这家鞋厂的领导有邀宠之嫌，公民意识太差。
②想不到，类似一幕又重演。外出调研的习近平总书记，中午乘便到庆丰餐馆“排队买包子”，自个儿端盘子，还做了“光盘族”。这条新闻一经传媒发布，刹时引来轰动。之后几天，不少人专程前往该店吃“总书记套餐”，而餐馆老板也把习近平同志用过的盘子、坐过的桌子，都收藏了起来。我忍不住叹息，中国的公民还不成熟。
③这种不成熟凸显为在党和国家领导人面前，仍不敢平视。他们习惯于仰视，把领导看得高高在上，神圣无比，缺乏一颗平常心。
④领导也是人，是与我们一样的人，一样要吃喝拉撒，一样要着衣穿鞋。所不同的，是他们肩负重任，身居高级领导职务，仅此而已。可不少公民总有意无意地仰视领导，对其一举一动，怀有神秘的好奇心，盲目追捧。例如，跟领导握了一次手，就会激动半天，舍不得洗手；领导用过的餐具、穿过的鞋子，都视同圣物，当宝贝疙瘩般炫耀于人。他们没有“公民的自豪感，刚直不阿的公民气概”。
⑤这不是对领导不敬。我只是想说，对领导的尊敬，须建立在人格平等的公民意识上。我很赞赏习总书记的平民风格。他亲近民众、自己排队买包子，不要特供、不坐包厢，像百姓一样用餐，体现了践行群众路线，发扬了朴素节俭的好作风。我为此而尊敬他，但不赞成媒体、商家的炒作，更反对在包子、盘子、桌子上大做文章。因为那样会助长个人崇拜的不良风气，是一种低级趣味。再说了，领导本就不该高高在上、神神秘秘、特权多多、远离民众。公民是国家的主人，领导再大也是公仆。在仆人面前，主人的公民平视领导，乃天经地义！我们毋需像阿Q似的见官就下跪，自轻自贱，自我矮化！

展开余下试题

⑥社会常识表明，有怎样的公民便有怎样的国家，有怎样的公民便只能有怎样的国家。胡适说过，“没有自由独立的人格，如同酒里少了酒曲，面包里少了酵，人身上少了脑筋。”又说，“自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”高举鞋子、包子、盘子，而又津津乐道、扬扬自得，只能说明还不配称合格、成熟的公民。
⑦公民的成熟度，是检验社会进步的标尺。一个成熟的公民，既能履行好应尽的法定义务，又能维护好自己的合法权利，善于在法律框架内实现自身的利益诉求；相反，不成熟的公民，要么把命运寄托于青天大老爷，在自身权利受到侵害时逆来顺受，要么走向极端，过激闹事，把自己推向违法的边缘。而一个成熟的公民社会，恰恰是国家政治文明的基石。公民不成熟或成熟度差，就很难真正建成一个具有高度政治文明的国家。我们现在真的很需要一场公民思想文化的启蒙，把公民教育落到实处，而且得从娃娃抓起。
⑧什么时候我们的公民、企业、媒体都能以平常心看待领导，都能平视最高领导了，那就可以说，我们的社会转型成功了。古语云：“桃李花实，累累日息，长大成熟，甘美可食。”桃李如此，社会亦然。在此，我仿宋志坚再次疾呼：请高举民主法治的旗帜，不要高举包子、盘子、桌子！
16．请简要概括本文的论述思路。(6分)


17．作者对习总书记“排队买包子”并做“光盘族”有何看法？请简要概括。（6分）


18．请结合文本，说一说如何才能提高公民的成熟度？（6分）


七、作文（70分）
19．有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。
你同意这种观点吗？请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
江苏省仪征中学2017-2018学年度第一学期10月学情检测
高三语文试卷附加题
（Ⅱ卷总分：40分，考试时间：30分钟）
命题、校对：孔祥梅 周建芸
一、阅读材料，完成20-22题。（10分）
王渔洋作诗善施人工之法，然一不矜持，任心放笔，则譬如飞蓬乱首，狼藉阔眉，妍姿本乏，风流顿尽。渔 洋 天 赋 不 厚 才 力 颇 薄 乃 遁 而 言 神 韵 妙 悟 以 自 掩 饰 一 吞 半 吐 撮 摩 虚 空 往 往 并 未 悟 入，已作点头微笑，闭目猛省，出口无从，会心不远之态。故余尝谓渔洋诗病在误解沧浪，而所以误解沧浪，亦正为文饰才薄。
（节选自钱钟书《谈艺录》）
20．用斜线“/ ”给上面划线的文言文断句。（限6处）（6分）
渔 洋 天 赋 不 厚 才 力 颇 薄 乃 遁 而 言 神 韵 妙 悟 以 自 掩 饰 一 吞 半 吐 撮 摩 虚 空 往 往 并 未 悟 入
21．材料中“飞蓬乱首”一词，出自中国古代哪一部诗歌典籍？“误解沧浪”句中，“沧浪”指的是宋代哪一位诗人？（2分）
________________________ ；______________________
22．在本段中找出三个词，概括钱钟书所认为的好诗人应该具备的条件。（2分）
__________________ ；___________________；________________
二、名著阅读题（15分）
23.下面有关名著的说明，不正确的两项是（5分） （ ）（ ）
A．《欧也妮•葛朗台》的故事是在家庭内部日常生活中展开的，是一出“没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧”，而其惨烈程度却不亚于古典悲剧。
B．《子夜》中吴荪甫伙同几个朋友低价收购了八个生产日用品的小厂，“使他们的灯泡、阳伞、肥皂走遍全中国的穷乡僻壤”借以振兴民族工商业并操纵国民经济的命脉。
C．《边城》中，前清解甲流落军官“顺顺”凭着一些积蓄经营木船，事业兴旺发达，又因大方洒脱，仗义慷慨，诚信公道，被推举为“掌水码头”。
D．《哈姆雷特》中作者用四重误杀显示了人和命运之间无奈而尴尬的局面，其中被哈姆雷特误杀的是大臣波洛涅斯和王后乔特鲁特。
E．《故乡》记述了“我回故乡的经历，文中描绘了闰土所说的雪天捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼等事，目的是为了说明乡村景色优美和人们生活闲适。
24. 简答题（10分）
⑴下面这些个性化的语言分别出自名著中哪位人物之口？（5分）
①我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？②你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
③只消一童随往，二仆驾舟，其余不用④若孔明在日，吾尚惧他三分；他今已亡，天下谁敢敌我？休道连叫三声，便叫三万声，亦有何难！⑤汝不识贤愚，是眼浊也；不读诗书，是口浊也，不纳忠言，是耳浊也；
① ② ③ ④ ⑤
（2）“自为红绡帐里，公子情深；始信黄土垄中，女儿命薄！”这句话出自《红楼梦》中的哪一篇祭文？句子中的“公子”“女儿”分别指谁？请概括写出最能体现“女儿”生前个性的两个情节。（5分）
三、材料概括分析题（15分）
上海滩上还滋生着“洋场恶少”。鲁迅说他们虽是文人，但在文学论争中从不说出“坚实的理由”，“只有无端的诬赖，自己的猜测，撒娇，装傻”，这就颇有些流氓气了。鲁迅曾这样刻画

上一篇：陕西省西安市长安区2018届高三上学期质量检测大联考（一）语文试题（答案不全）

下一篇：安徽利辛一中+衡水金卷2018届全国高三大联考语文试卷