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阅读:266  2017-11-28
标签:人教版 高一 上册 期中试卷
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吉林省公主岭市第三中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试卷
2017—2018学年度上学期期中考试
高一2017级语文试卷
(满分120分,120分钟)
一、现代文阅读(26分)
(一)论述类文本阅读(6分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
书法的精神气象
  ①汉字是书法的载体。汉字起源于物象,“近取诸身,远取诸物”,象形会意形声而成字,日月山水,花鸟鱼虫,莫不如此。汉字发展的独特路径,体现了中国人的思维特征,深刻地影响了中国文化与中国历史的面貌。
②汉字是前人千百年的书写实践而成,体现了汉字的结构美学与书写规律:横平竖直,点画呼应,上下包容,左右礼让,以形成中正平和之体。就像人要端庄、树要挺拔一样,每个字都是独立不倚的自我平衡体。谐调性、整体性、稳定性,是汉字的美学原则。谐调性是核心,只有谐调才能实现整体性与稳定性。所谓书法,就是书写汉字的法规与法度。书法成为艺术,恰恰是在汉字的“书写”过程中逐渐自觉形成的。
③书法作为一种艺术,不仅传达着个人的才情气质,也承载着时代的精神气象。被后人广泛而长期推崇的书法家王羲之,他的行书,形质坚毅,洒脱飘逸,骨气与逸气并生,法度与风度共存。这是王羲之个人的学养气质与书法造诣所致,更与那个时代相关。因为那是一个精神解放、人格独立、文化自觉的时代。魏晋时期,士人倾心寄情山水,追求不拘礼节的闲适与放达,寻求精神人格的自在真实,并形成以人为本的审美自觉——从人的音容笑貌、筋骨气色、举止风姿看人的禀赋气质,探求人的形神之美,以至于一系列艺术美学概念由此而生,诸如形神、气韵、风骨等等。汉字结构与书法艺术不可避免地受到了这种时代风气的影响。
④唐代的社会气象与精神气度推动着唐人绕过王羲之而另辟蹊径,开创了书法的新天地与新境界。唐人在书法上的贡献是以楷书为代表。颜真卿的楷书,磅礴伟岸,每一个字犹如一尊尊佛,雍容宽博,自信从容。如果说初唐时期的楷书承续了王羲之以来的隽永书风,那么,经过盛唐,南北融合,国势强盛,时代气象投射到文化之中,苍劲与粗犷之气化入楷书,出现了颜真卿、柳公权等书法家,笔画中潜在着一种无形的力量。千百年来,欧体字与颜体字,分别代表着遒劲与雄放的高度,成为楷书的标本,后人难以企及。
⑤宋代承续了唐代文化,但难以逾越唐人。在楷书上,唐人几乎穷尽了法度与风格,宋人一时找不到拓荒之处,于是在意态上自由发挥。苏轼、黄庭坚等人不刻意讲究点画的平直均衡,而以自己深厚的学养与才气入书,强调笔势的提按顿挫之意,形成夸张变形的欹侧姿态,这就是人们所说的宋人“尚意”。尚意,就是注重个人意趣,显露个性,出新意于法度之外,但毕竟没有在法度上再创新格。
⑥元明清时期的书法有法度和功力,技法娴熟,但就是缺少一种力量、缺少一种卓尔不群的精神气象。书法更多的成为一种实用技法,而很少成为个人情感与精神的抒发。加之明清不清明,大兴文字狱,思想禁锢,精神压抑,书法中再难见到率性而为的天真烂漫。精神被桎梏的时代,唯美而干瘪,体形虽在,生气难寻。
⑦书法是心迹,也是时代精神气象的载体。如果说书法是汉字的舞姿,那么,这舞姿摇曳的是书法家的心性,也是时代的精神气象。
(选自2014年7月31日《人民日报》)
1. 下列关于“书法”的表述,符合原文意思的一项是( )(2分)
A. 书法是一种在千百年书写过程中逐渐自觉形成的艺术,它遵从汉字谐调性、整体性、稳定性的美学原则,而以稳定性为其核心。


浏览完整试题B. 书法起源于物象,“近取诸身,远取诸物”,象形会意形声而成字,它发展的独特路径深刻地影响了中国文化与中国历史的面貌。
C. 书法作为一种艺术,不仅与书法家的学养气质与书法造诣等有关,更受到书法家所处时代的精神气象的影响。
D. 书法在魏晋时期才真正成为一种艺术,因为魏晋时期的士人开始形成以人为本的审美自觉,从而一系列艺术美学概念也由此而生。
2. 下列对文本内容的理解,不恰当的一项是( )(2分)
A. 魏晋时期是一个精神解放、人格独立、文化自觉的时代,士人寄情于山水,追求不拘礼节的闲适与放达,寻求精神人格的自在真实。
B. 唐人在书法上绕过王羲之而另辟蹊径,开创书法的新天地与新境界,把苍劲与粗犷之气化入书法,呈现遒劲与雄放的风格。
C. 宋代承续了唐代文化,但难以逾越唐人。其楷书无法在法度与风格上超越前人,只好“尚意”,即注重个人意趣,显露个性。
D. 明清时期的政治、思想方面的氛围都对书法有禁锢作用,使得这时期的书法仅仅剩下了形式,唯美而干瘪,形体虽在,生气难寻。
3. 从全文来看,下列表述不符合作者观点的一项是( )(2分)
A. 中国的汉字有一套独特的结构美学与书写规律,这与中国传统文化中对做人要求“中正平和”的原则是一致的,也深刻地影响着中国文化的发展。
B. 王羲之的行书具有形质坚毅、洒脱飘逸、骨气与逸气并生、法度与风度共存的特点,从社会角度来看,这与魏晋时代追求精神自由的风尚密切相关。
C. 唐代颜真卿等人的楷书,不仅继承了前人的成就,更加注重结合时代的精神气象,形成具有鲜明时代特色的自我风格,并成为后人难以企及的标本。
D. 元明清时期的书法缺少卓尔不群的精神气象,虽然技法娴熟,却无法见到率性而为的天真烂漫,这是因为当时的书法家不注重个人情感与精神的抒发。
(二)实用类文本阅读(9分)
阅读下面的文字,完成4—5题。
弗朗西斯•培根
⑴弗朗西斯•培根于1561年出生于伦敦,是伊丽莎白女王手下一位政府高级官员的次子。12岁进入剑桥大学三一学院,三年后中途辍学,未获得学位。18岁时父亲猝死,未能给他留下什么钱财。他开始攻读法律,21岁时找到一个律师的职业。23岁时他被选为下议院议员。虽然他有高朋贵亲和显赫才华,但是女王拒绝委任他任何要职,理由之一是他在议会中果敢地反对女王坚决支持的某项税务法案。
⑵培根成为一位踌躇满志、深得民心的青年贵族埃塞克斯伯爵的朋友和顾问,而埃塞克斯也成了培根的朋友和慷慨的捐助人。后来埃塞克斯发动政变未遂。培根在起诉伯爵犯有叛国罪中起到了积极的作用,埃塞克斯被斩首。
⑶伊丽莎白女王于1603年去世,培根成为她的继承人詹姆斯一世国王的顾问。虽然詹姆斯拒不采纳培根的劝告,但是他却赏识培根。1607年培根成为法务次长,1618年被任为英国大法官。但是作为一个
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