新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心月考试卷

阅读:295  2017-11-28
标签:人教版 高三 上册 月考试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:295]
江西省师范大学附属中学、九江第一中学2018届高三11月联考语文试题
2018届江西师大附中、九江一中高三联考
语文试卷
命题人:九江一中高三语文备课组成员 2017.11
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
  电影《战狼2》在票房和舆论上大热。影片成功的主要原因无疑是创作与社会心理产生最大契合,形成一种怦然心动的艺术共振。其中对中国强大的渴望无疑是最大的心动,而作者与观众在电影艺术上的共振,则包含了对超越好莱坞的中国式英雄的共同期盼。
  中国叙事文学有过许多引人入胜的英雄形象,几百年来为中外读者津津乐道,流传不息。古典小说英雄的吸引力主要在人物的价值取向和武艺能力上,如《三国演义》中许多英雄表现的忠勇和善战,《西游记》中孙悟空的正义无畏、忠诚善良和神话式的超人武艺。现当代文学中也有很多脍炙人口的革命英雄形象,如江姐(《红岩》)、李向阳(《平原游击队》)、杨子荣(《林海雪原》),他们以强烈的革命理想和为民族解放勇于献身的大义凛然而感动世人。而在差不多同时代的通俗文学领域,则出现了一批武侠英雄,其突出特点是情义满怀、武德兼备、洒脱飘荡。这些文学英雄的成功都与一定的时代文化氛围相联系,都具有鲜明的精神指向和新型的审美表现。
  《战狼2》的看点首先在英雄冷锋的塑造。冷锋的英雄性突出表现了一种时代性、人民性和强大能力的统一。他所体现的对人民和战友的炽热情感、责任和强大的能力,跨越国际的力量表达,是对中国正在强大起来的一种艺术折射,是对人们渴望国家富强,信赖国家的社会心理的一种高度契合,又有中国海外营救侨民的真实背景和舆论基础。同时,此番强有力的英雄也是对银幕在一定程度上阳刚大气久不见,“小鲜肉”审美流行的一种强劲的艺术反弹。契合时代脉搏,呼应人民心声,《战狼2》的英雄塑造可以说找准了新时代英雄的一个普遍性要求。
精神指向是英雄塑造的灵魂。成功的英雄塑造都有一个鲜明震撼又有凝聚力的精神指向或价值观。精神和价值不仅正确,而且容易被广为接受。《战狼2》在电影精神与电影语言的关系上处理得很得当,奇观性与精神性、性格化完美统一,而不是奇观胜过精神。《战狼2》的精神性主要通过国际化内容来表达,这使它有了更多的艺术新鲜感和娱悦的接受性。
  性格的长度与空间性常常是成功的英雄塑造的艺术表现,它表现为英雄性格的丰富与深厚。长度即性格的发展过程,表现性格不断的丰富,不断出现新内容,可以是性格的历史,也可以是性格内容的多方面。古希腊雕塑《掷铁饼者》那个蓄势待发、充满想象的有力姿态,就是早期艺术中最具性格长度的表现。性格长度包含内容的丰富曲折,形成跌宕起伏、反转变化的多样性。出色的英雄塑造都有性格长度的特点。《战狼2》中的冷锋也表现出充分的性格长度。序幕中的海底惊险搏斗是精彩铺垫,开始的英雄落难构成传奇与真实的密切联系,非洲经商与特种兵经历让英雄的奇观化表现成为必然,干爹身份和美国女友则是理想化的英雄加美女与人情。在战友、人民、亲情、国家、国际等多方面的关系和不断变化升级的危险中表现冷锋的各种过人处,使英雄有了充分的性格长度。
性格的空间性常常表现为充分的矛盾对立展开,在矛盾中写性格发展,不是线性的单调发展;也包括性格的内容不写得很满,留出一定的空间,有无相生,形成性格的充分张力。《战狼2》的英雄塑造也具有相当的矛盾背景。牺牲的战友家属的困境,特警女友被俘视频带来的痛苦煎熬,都在撞击英雄性的发展。


浏览完整试题时代性、精神指向、性格长度和空间,是国产电影英雄塑造带来的艺术启示,而更多能产生社会广泛反响的艺术英雄的出现,还有待于艺术家们坚持不懈的探索创造。
(路 侃《“英雄”如何引发艺术共振》 有删改)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )(3分)
A.观众对中国强大的渴望,对超越好莱坞的中国式英雄的期盼,促成了电影《战狼2》的大热。
B.几百年来,古典文学中正义无畏的孙大圣等成为中外读者津津乐道的英雄记忆,说明古典小说中英雄的吸引力在于人物的价值取向和武艺能力上。
C.当前银幕上“小鲜肉”审美流行,阳刚大气久不见,冷锋强有力的英雄也契合了时代脉搏。
D.电影《战狼2》的精神性主要通过非洲经商、营救海外侨民等国际化内容来表达,使其有了更多的艺术新鲜感和娱悦的接受性。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.《战狼2》中主角冷锋体现的跨越国际的力量表达,是对中国正在强大起来的一种艺术折射,与人们渴望国家富强,信赖国家的社会心理高度契合。
B. 一个鲜明震撼又有凝聚力的精神指向或价值观是成功英雄塑造的灵魂,这样的精神和价值不光要正确,更要容易被广泛接受。
C. 成功的英雄塑造需要注重人物性格的长度和空间性,电影中特警女友被俘视频给冷锋带来的痛苦煎熬,便是人物性格长度的体现。
D.性格的长度是出色的英雄塑造都有的特点,在早期艺术作品《掷铁饼者》中就表现出人物性格长度。
3.根据原文內容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.现当代文学作品中,江姐等革命英雄之所以感动世人,离不开这些英雄身上强烈的革命理想和献身民族解放的精神。
B.金庸笔下郭靖等武侠英雄形象,在上世纪的华人世界赢得广泛赞誉,原因之一是其符合我们传统文化中的德才兼备等审美要求。
C. 英雄电影中性格的空间性和小说中“圆形人物”的人物塑造相似,注重表现人物性格多面性,不是绝对的善或者恶。
D.以《战狼2》为艺术启示,有助于艺术家们创造更多能产生社会广泛反响的艺术英雄。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题14分)
阅读下面的文字,完成4-6题
鼻子
(日)芥川龙之介 文洁若译
  谈起禅智内供①的鼻子,池尾地方无人不晓。它足有五六寸长,从上唇上边一直垂到颚下。形状是上下一般粗细,酷似香肠那样一条细长的玩艺儿从脸中央耷拉下来。
内供已年过半百,他心坎上始终为这鼻子的事苦恼着。
内供腻烦鼻子的原因有二:一个是因为鼻子长确实不便当。首先,连饭都不能自己吃。不然,鼻尖就杵到碗里的饭上去了。内供就吩咐一个徒弟坐在对面,吃饭的时候,让他用一寸宽两尺长的木条替自己掀着鼻子。可是像这么吃法,不论是掀鼻子的徒弟,还是被掀的内供,都颇不容易。一回,有个中童子②来替换这位徒弟,中童子打了个喷嚏,手一颤,那鼻子就扎到粥里去了。这件事当时连京都都传遍了。然而这决不是内供为鼻子而苦闷的主要原因。说实在的,内供是由于鼻子伤害了自尊心才苦恼的。
池尾的老百姓替禅智内供着想,说幸亏他没有留在尘世间,因为照他们看来凭他那个鼻子,没有一个女人肯嫁给他。有人甚至议论道,他正是由于有那么个鼻子才出家的。内供却并不认为自己当了和尚鼻子所带来的烦恼就减少了几分。内供的自尊心是那么容易受到伤害,他是不会为娶得上娶不上妻子这样一个具体事实所左右的。于是,内供试图从积极的和消极的两方面来恢复自尊心。
他最初想到的办法是让这鼻子比实际上显得短一些。他就找没人在场的时候,从不同的角度照镜子,专心致志地揣摩。有时候他越是挖空心思,反而越觉得鼻子显得长了。
内供还不断地留心察看别人的鼻子。他一边跟人讲话,一边情不自禁地捏捏那耷拉着的鼻尖,不顾自己的岁数红了脸,这都怪他那惆怅的情绪。
最后,内供竟想在内典外典里寻出一个鼻子跟自己一模一样的人,好排遣一下心头的愁闷。内供听人家讲到震旦③的事情,提及蜀汉的刘玄德耳朵是长的,他想,那要是鼻子的话,该多么能宽解自己的心啊。
一年秋天,内供的徒弟进京去办事,从一个熟稔的医生那里学到了把长鼻子缩短的绝技。那位医生原是从震旦渡海来的,当时在长乐寺作佛堂里的供奉僧。
办法极其简单,仅仅是先用热水烫烫鼻子,然后再让人用脚在鼻子上面踩。
寺院的浴室照例每天都烧水。徒弟马上就用提桶从浴室打来了热得伸不进指头的滚水,在木纸托盘上钻了个窟窿,盖在提桶上,从窟窿里把鼻子伸进热水。鼻子给滚水烫得发痒,像是让屹蚤咬了似的。
内供把鼻子从木纸托盘的窟窿里抽出来之后,徒弟就两脚用力踩起那只还热气腾腾的鼻子来了。踩着踩着,鼻子上开始冒出小米粒儿那样的东西,看那形状活像一只拔光了毛囫囵个儿烤的小鸟。徒弟一看,就停下脚来,似乎自言自语地说:“说是要用镊子拔掉这个呢。”
内供迟迟疑疑地瞥着徒弟用镊子从鼻子的毛孔里钳出脂肪来。脂肪的形状犹如鸟羽的根,一拔就是四分来长。
把烫过两次的鼻子伸出来一看,果然比原先短多了,跟一般的鹰勾鼻子差不离。
可是那一整天内供都担心鼻子又会长了起来。第二天清早一醒来,内供首先摸了摸自己的鼻子。鼻子依然是短的。
然而过了两三天,内供发现了意想不到的情况。过去曾失手让内供的鼻子杵到粥里去的那个中童子,在讲经堂外面和内供擦身而过的时候,起先还低着头憋着笑;后来大概是终于憋不住了,就噗哧一声笑了起来。他派活儿给杂役僧徒的时候,他们当着面还毕恭毕敬地听着,但只要他一掉过身去,就偷偷笑起来,这样已不止一两回了。
内供的脾气日益乖张起来了。不管对什么人,没说上两句话就恶狠狠地责骂。最后,连替他治鼻子的那个徒弟,也背地里说:“内供会由于犯了暴戾罪而受惩罚的。”
鼻子短了反倒叫内供后悔不迭。
一天晚上,大概是日暮之后骤然起了风,塔上风铃的嘈音传到枕边来,再加上天气一下子也冷下来了,年迈的内供睡也睡不着。他在被窝里翻腾,忽然觉得鼻子异乎寻常地痒,用手一摸,有些浮肿,那儿甚至似乎还发热呢。
第二天,内供像往常一样一大早就醒了。睁眼一看,寺院里的银杏和七叶树一夜之间掉光了叶子,庭园明亮得犹如铺满了黄金。


展开余下试题 就在这当儿,内供又恢复了某种几乎忘却了的感觉。
他赶紧伸手去摸鼻子。摸到的不是昨天晚上的短鼻子了,而是以前那只长鼻子,从上唇一直垂到颚下,足有五六寸长。内供知道自己的鼻子一夜之间又跟过去一样长了。同时他感到,正如鼻子缩短了的时候那样,不知怎地心情又爽朗起来。
内供在黎明的秋风中晃荡着长鼻子,心里喃喃自语道:“这样一来,准没有人再笑我了。”
(有删节)(一九一六年一月)
【注释】
① 内供是内供奉的简称,也叫内供奉僧,侍奉主佛的僧侣。
② 中童子是寺院里供使唤的十二三岁的童子
③ 震旦是古代印度对中国的称呼。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )(3分)
A、作为日本文坛的“鬼才”作家,芥川龙之介的这篇《鼻子》构思奇绝,以突破日常逻辑的夸张之笔深刻揭示了人性深处的某些本质。
B、内供“找没人在场的时候,从不同的角度照镜子,专心致志地揣摩”,希望鼻子能够比实际上“显得短一些”——这是他恢复自尊的消极办法。
C、《三国志•先主传》中记载刘备“顾自见其耳”——刘备的长耳朵使得长鼻子的内供产生了知音之感,心头的愁闷也减轻了一些。
D、虽然小说具有超现实的风格,有不少变形之处,但对人物形象的刻画却具有一定的写实性,尤其是心理描写,细致生动,真实可感。
5. 这篇小说设计了多个矛盾点来塑造人物或传达主旨,请至少找出三处。(5分)

6. 通读全文,概括禅智内供的心理变化过程,并简要分析影响其心理状态的原因.(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
材料一:(中国经济新闻网-中国经济时报社 作者:程国强)记者从权威人士处获悉,目前“一带一路”的国际产能合作规划正由有关部门牵头,在紧锣密鼓地筹备当中。据悉,国际产能合作的主体,是通过政府间签署相关意愿的协议,依托沿线国家的产业园区,支持、鼓励相关国家及企业间进行产业合作。要实现国际产能合作,需要我们与相关国家政府间产生合作意愿,达成战略共识。
  从过去大量吸引外资,到现在鼓励企业“走出去”、鼓励对外投资、鼓励优质产能的转移,在记者看来,这既可以说是我国在工业时代背景下,建设“一带一路”战略规划的一项重要任务,也是我国经济发展进入新常态和新阶段的重要标志。今后,我们更要按照《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的顶层设计与规划,致力于深化推进中国企业与优质产能“走出去”。
  合作共赢是大势所趋,推进国际法治是人心所向。李克强总理指出,今后我们应着力于促进世界经济更加开放有序,维护世界贸易组织确定的基本原则,维护国际贸易法,维护和完善国际金融体系。同时,进一步深化国际法治交流合作,积极参与国际立法,切实维护国际法的权威性和有效性。
  推进法治的合作,是经济合作,特别是加强“一带一路”国际产能合作的一个重要前提与保障。倘若缺少法律层面的保障,未来我国企业“走出去”将面临巨大风险。两国间的经济合作,尤其是促进中国企业“走出去”和优质产能转移,都有赖于双边之间形成的一种良好的法制环境,依法公平、公正地来处理双边之间及企业之间出现的经济纠纷,同时也给予中方投资以法律保护。尤其是在政治环境发生变化的情况下,要能够确保中方投资的安全性。
  在记者看来,今后,在推进法治合作的重要前提与保障下,我们更需要在各国发展意愿与政策开放程度等方面进行协调推进,切不可操之过急,不能一哄而上地抢商机、抢机遇,尤其是需要切实维护中国产品的形象与投资者的形象,加强该领域的监管,通过合作,实现互利共赢。
  材料二:(中国经济新闻网-中国经济时报社 作者:张倪 )中国经济的发展很不平衡,东部沿海经济的国际化程度已达到相当的水平,但我国作为一个海洋大国,对东亚及东南亚沿海各国的经贸合作和双边关系,仍有拓展和巩固的空间,海上之路的合作仍面临着诸多的挑战。中西部地区改革开放由于起步较晚,仍处于发展的初级阶段,而中国经济的全面振兴及中国梦的实现离不开中西部整体发展水平和竞争力的提升,而向西开放通过共建丝绸之路经济带,可以有力促进内陆和沿边的对外开放,加快推进中西部的经济发展进程,这也是提出建设“丝绸之路经济带”战略的主要历史背景。
材料三:中新社北京4月17日电 (记者 杜燕)第五届圆明园论坛暨首都青年教师发展论坛17日在北京举行。与会专家围绕印度对“一带一路”的认知、“一带一路”中的人民币国际化、中亚区域发展策略等议题进行研讨。
外交学院国际关系研究所副教授林民旺认为,印度在南亚的经济和政治影响力不容忽视,且已经加入亚投行。他建议,中国应尝试宽松的多边机制推动印度加入“一带一路”建设。
前中国中东问题特使、驻沙特阿拉伯大使吴思科表示,“一带一路”是古代丝绸之路在新时期的发扬和传承。印度在古代丝绸之路发挥了重要作用,因此,中国要争取印度的合作、参与;同时也要客观看待印度的心态,“中国要有包容性、开放性,要相互尊重、合作共赢,才能走得更远”。
中国现代国际关系研究院世界经济研究所副研究员徐飞彪认为,“一带一路”所带来的机遇要求解开人民币国际化的内、外部约束,倒逼国内金融改革。
他指出,中国需要进一步优化顶层设计,稳步推进改革调整,创新外交与合作机制化解与域内各国摩擦,更要“运用东方智慧拓展新型大国关系”。
商务部综合司副司长宋立洪指出,“一带一路”强调开放、包容,这个倡议是借用了古丝绸之路的历史符号,赋予了新的内涵,这也是能够在世界上得到很多国家积极反响的重要原因。
他称,“一带一路”把欧洲经济圈联系起来,整个亚欧大陆都可以实现更高水平的区域一体化,无疑对人民币国际化有重要意义。
国际关系学院公共管理系副教授储殷认为,“一带一路”中,中国已经在中老铁路、中亚天然气D线二期工程等交通、能源基础设施建设方面取得一定成绩,但中亚地区存在着许多不确定性,“解决了这些问题,才能进一步谈投资和开发问题”。
前中国驻哈萨克斯坦大使姚培生也谈到中亚地区的重要性。他认为,若中亚地区国家之间的纠纷不能解决,将对“一带一路”产生负面影响。目前“中亚的安全是可控的”,“但对未来要作好应对准备”。
中国社科院亚太与全球战略研究院助理研究员王金波认为,“一带一路”建设中,中国需要进一步细化与沿线国家不同形式的合作关系,进而采取差异性的策略予以应对;要区分沿线不同国家的内部制度,将市场细分和受众分析做到位。
他认为,亚洲区域合作的复杂性,决定了中国要创造性地推动经济合作,“在未来的‘一带一路’建设中,东盟参与合作的意愿依然非常重要,中国有必要继续深化和扩大与东盟国家的优势合作”。材料四:新华社北京3月28日电 国家发展改革委、外交部、商务部28日联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。(节选)
材料四:2000多年前,亚欧大陆上勤劳勇敢的人民,探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路,后人将其统称为“丝绸之路”。千百年来,“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神薪火相传,推进了人类文明进步,是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带,是东西方交流合作的象征,是世界各国共有的历史文化遗产。


展开余下试题  进入21世纪,在以和平、发展、合作、共赢为主题的新时代,面对复苏乏力的全球经济形势,纷繁复杂的国际和地区局面,传承和弘扬丝绸之路精神更显重要和珍贵。
  2013年9月和10月,中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会高度关注。中国国务院总理李克强参加2013年中国-东盟博览会时强调,铺就面向东盟的海上丝绸之路,打造带动腹地发展的战略支点。加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴,促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。
  “一带一路”建设是一项系统工程,要坚持共商、共建、共享原则,积极推进沿线国家发展战略的相互对接。为推进实施“一带一路”重大倡议,让古丝绸之路焕发新的生机活力,以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密,互利合作迈向新的历史高度,中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。
7请概括材料一和材料三的报道侧重点有哪些异同,分析不完全正确的一项是( ) (3分)
A. 两则材料都共同强调 “一带一路”的建设需秉持包容性、开放性,互相尊重,合作共赢的原则。
B.都谈到国际合作、各国政治环境的复杂性对中方投资的负面影响和风险,需要各国协调推进,团结应对。
C. 材料一侧重谈论“一带一路”的国际产能合作和中国企业“走出去”战略的重大意义;推动法制合作是重要前提和保障;中国企业当注重形象,通过合作,实现互利共赢。
D. 材料三侧重介绍“一带一路”战略实施与印度、东南亚国际合作的重要性及人民币国际化议题的研讨情况。
8.综合以上四则材料,下列概括分析不恰当的两项是( )(5分)
A.材料一和材料二侧重于介绍 “一带一路”对我国经济建设方面的意义。提及“一带一路”战略对中国优质产能转移的重要性,是我国经济发展进入新常态和新阶段的重要标志。
B.材料二认为海上丝绸之路对东部沿海地区经贸合作有重要意义并构成挑战;“一带”有利于提升中西部地区经济整体发展水平和竞争力的提升;“一路”有利于推动内陆和沿海、沿边地区的开放。
C.材料三和材料四共同认为确立中国与“一带一路”各国需要坚持共商、共建、共享原则,以开放包容的心态创新外交合作机制化解区域内各国摩擦,。
D. 材料四与材料三都分析中国与周边国家的合作对“一带一路”战略成功实施的重要意义,一带一路互利共赢的模式对中国和沿岸、沿线地区的经济发展具有重要意义。
E.“一带一路”顺利实施需要和平友好的外在环境,需要各国深入合作,拓展交流空间,其有利于亚欧大陆区域经济、政治一体化。
9.结合四则材料,谈谈你对中国新世纪“一带一路”的看法。 (4分)

二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10-13题。
韦安石,京兆万年人。曾祖孝宽,为周大司空、郧国公。祖津,隋大业末为民部侍郎,与元文都等留守洛,拒李密,战于东门,为密禽。后王世充杀文都而津独免,密败,复归洛。世充平,高祖素与津善,授谏议大夫,检校黄门侍郎,陵州刺史,卒。父琬,仕为成州刺史。
安石举明经,调乾封尉,雍州长史苏良嗣器之。永昌元年,迁雍州司兵参军。良嗣当国,谓安石曰:“大才当大用,徒劳州县可乎?”荐于武后,擢膳部员外郎,迁并州司马,有善政,后手制劳问,陟拜德、郑二州刺史。安石性方重,不苟言笑,其政尚清严,吏民尊畏。
久视中,迁文昌右丞,以鸾台侍郎同凤阁鸾台平章事,兼太子左庶子,仍侍读,寻知纳言事。时二张①及武三思宠横安石数折辱之会侍宴殿中易之引蜀商宋霸子等博塞②后前安石跪奏商等贱类不当戏殿上。顾左右引出,坐皆失色,后以安石辞正,改容慰勉。
睿宗立,授太子少保,改封郇国,复为侍中、中书令,进开府仪同三司。太平公主有异谋,欲引安石,数因其婿唐晙邀之,拒不往。帝一日召安石曰:“朝廷倾心东宫,卿胡不察?”对曰:“太子仁孝,天下所称,且有大功,陛下今安得亡国语?此必太平公主计也。”帝矍然曰:“卿勿言,朕知之。”主窃闻,乃构飞变,欲讯之,赖郭元振保护,免。迁尚书右仆射兼太子宾客、同三品,俄罢政事,留守东都。
会妻薛怨婿婢,笞杀之,为御史中丞杨茂谦所劾,下迁蒲州刺史,徙青州。安石在蒲,太常卿姜皎有所请,拒之。皎弟晦为中丞,以安石昔相中宗,受遗制,而宗楚客、韦温削相王辅政语,安石无所建正,讽侍御史洪子舆劾举,子舆以更赦不从。监察御史郭震奏之,有诏与韦嗣立、赵彦昭等皆贬,安石为沔州别驾。皎又奏安石护作定陵,有所盗没,诏籍其赃。安石叹曰:“祗须我死乃已。”发愤卒,年六十四。开元十七年,赠蒲州刺史。天宝初,加赠左仆射、郇国公,谥文贞。二子:陟,斌。
(《新唐书》)
【注】①二张:武则天的男宠,张易之、张昌宗二兄弟。 ②博塞:博戏,下棋的一类的游戏。
10.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.时二张及武三思宠横安石/数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上。
B.时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏/商等贱类/不当戏殿上。
C时二张及武三思宠横安石/数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏/商等贱类/不当戏殿上。
D.时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上。
11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.司空,中国古代官名。西周始置,位次三公,与六卿相当,与司马、司寇、司徒、司土并称五官。掌水利、营建之事。
B.明经,汉朝宣讲官员的科目。明经科所考试的内容与进士科所考内容一致,都是考儒家经典。
C.久视,唐代年号。汉武帝时开始有年号,自此以后每个皇帝即位都要改年号,并以年号纪年。
D.左庶子,庶子,官名,太子官属。汉以后为太子侍从官员的一种,唐以后于太子官署中设左右春坊。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.韦安石性格文忠,不苟言笑,为政清正,对倚仗武后的张易之兄弟也毫不留情。
B.太平公主想要谋反,欲拉拢韦安石,但被他拒绝。韦安石还在皇帝面前直言太平公主所为。
C.韦安石在担任宰相时,接受了中宗的遗制,最终导致他人被削除了相王辅政的权力。
D.姜晦劝说侍御史洪子舆举报韦安石,侍御史认为此事已经过去很久了,没有必要再举报。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)顾左右引出,坐皆失色,后以安石辞正,改容慰勉。

(2)皎又奏安石护作定陵,有所盗没,诏籍其赃。安石叹曰:“祗须我死乃已。”

标签:人教版 高三 上册 月考试卷
相关:关于“江西省师范”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:295]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版