一、积累运用
1、选下列加点字注音全对的一项（ ）
A. 解剖（pōu） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ）
B. 要塞（sāi） 尴尬（ɡān）　 胡髭（zī） 歼灭（jiān）
C．畸形（ qí ）　瞥见（piē） 诘责（jié） 一绺绺（lǚ）
D．禁锢（gù ） 锃亮 （zènɡ） 仲裁(zhòng) 藏污纳垢（ɡòu）
2、下列词语没有错别字的一项是（    ）
A、娴熟  滞留    鹤立鸡群    催枯拉朽
B、翘首   胆怯     油光可鉴   和颜悦色
C、轮廓    泻气    筋疲力尽    抑扬顿挫
D、劳碌   教诲   正巾危坐 一丝不苟
3、选出下列句子中加点成语运用正确的一项(    )
A、老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐,且眼睛距离书本一尺远.
B、执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地.
C、诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的．
D、教育部及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗网络空间.
4、下列句子中没有语病的一项是（    ）
A、两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。
B、大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。
C、《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。
D、随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
5、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（  ）。
A: 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B: 雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C: 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D: 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
6.下列说法不正确的一项是（ ）
A.《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。
B.《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
C.《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
D.《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
7、 填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（    ）
海面的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，______，______，______，______，______，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。
①有时又像远处的人声嘈杂 ②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽
③以至完全寂静 ④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄 ⑤像森林呼啸
A．②⑤①④③ B．④⑤①③② C．①⑤③④② D．⑤①③②④
8、综合性学习。
学习了《藤野先生》一文后，为了帮助同学们更好地了解鲁迅及其作品，班级准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。

浏览完整试题

（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为本次活动选题的一项是（ ）
A.鲁迅弃医从文的经历 B.鲁迅的小说和散文作品
C.鲁迅作品中的忧国忧民思想 D.鲁迅和韩寒两人个性之比较
（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“鲁迅弃医从文的意义和价值”，你认为下面哪一则材料不能选用？（ ）
①鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人。
②学医只能救人的身体，而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体，而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人，大医医国也。
③鲁迅在小说写作上具有开创精神，自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅就不断探索小说文体，从不同的视角，用不同的手法进行叙述，形式活泼多样。
9、根据下面的内容，用自己的语言拟写一个新闻标题。（不超过12个字）
据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。（2分）

10、名著阅读。（4分）
《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________（作者）写的一部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________的真实情况。
11、默写填空。（8分）
（1）莫嫌荦确坡头路， （苏轼的《东 坡》 ）
（2）庭中有奇树， 。
（3）据哉边海民， 。
（4）王维《使至塞上》中，表明随风飘转，比喻漂泊不定的行踪，流露初作者身不由己的感觉为自己受朝廷排挤感到忧愤的诗句是 ， 。
（5）观沧海中作者用“日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里”表明自己积极进取的志向，和《龟虽寿》中 ， ， , 。有异曲同工之妙。
（6）________， 。经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（7）李白的《早发白帝城》“中朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”侧面表现了三峡的水流速之快，在郦道元的《三峡》中________，________得到见证。
二 阅读理解
（一）钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
12.诗中能够突出表达诗人情感的一个词是 。（1分）
13.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗是如何表现初春的特点的？请作具体分析。（3分）

（二）阅读下面文言文，回答问题。（11分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦① ， 吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
14、解释下列划线词的意思。（每个0.5，共计2分）
①相与步于中庭________
②但少闲人如吾两人者耳________
③轼诣武卫营________
④卒全其城________
15、用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
16、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②轼庐于其上，过家不入。

17、甲文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？（4分）
（三）、阅读《回忆我的母亲》（节选） （共计9分）
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。······
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！
18.第①段中点明全文叙事线索的句子：             （1分）
19.第③段在表达方式上的特点是（1分）（    ）
Ａ. 具体生动的记叙Ｂ. 富有感情的描写Ｃ. 深沉的抒情Ｄ.充满感情色彩的议论
20.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱       ，爱       ， 决心献身革命事业。（2分）
21.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2分）
答：                                                     
22.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？（2分）

展开余下试题

答：                                                       。
四、蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行 李良旭 （共计14分）
①夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。 她为学生聪明、认真而感到高兴。当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。只听见肖老师嘀咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做错？”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：小朋啊，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对？
②试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。
③下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛地眺望着窗外。
④不知什么时候，肖老师走到他的身边。肖老师笑道：“在看什么呢？”
⑤王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。”
⑥肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老师含嗔道：“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过？”
⑦王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。”
⑧“什么问题？”肖老师疑惑地问道。
⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。”
⑩肖老师“扑哧——”一下笑出声来，她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”
⑪王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。”
⑫肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到她也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……”
⑬又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着……这时，肖老师推门进来了。
⑭忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字：蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。
⑮同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。肖老师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？”
⑯同学们听了，立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过《动物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道：“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。”又有一个叫李平平的同学说：“我看过一本科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学们说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。
⑰听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。她感慨万千地说道：“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅膀，才能够自由地飞翔。同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。”说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。
⑱肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。”
⑲同学们会心地笑了。大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀……
23、根据文义，用简洁的语言填写下面表格。2分
主要事件
起因 一道简单的题肖老师讲了三四遍，王小朋还是不会做。
经过
结果
24、结合上下文，说说下列句子中划线词的含义。2分
肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。
25、 第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？3分
她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”
26、文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用，本文的线索是什么，指出并说明理由。3分
27、 文中的肖老师主要有哪些特点？结合文章内容做简要分析。4分
三、在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。
请以《我渴望________》为题，写一篇文章。
要求：（1）先在横线处把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章； (218.56.158.78)

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