人教版八年级上册《三峡》同步练习卷
　
一、积累运用
1．给下列加点的字注音。
阙处　 　 曦月　 　 叠嶂　 　
飞漱　 　 沿溯　 　 素湍　 　
属引　 　 绝 　 　 涧肃　 　。
2．解释下列句中加点词的意思。
（1）略无阙处（同“缺”）
（2）自非亭午（正）
（3）不见曦月（日光，这里指太阳）
（4）至于夏水襄陵（升到高处）
（5）沿溯阻绝（逆流而上）
（6）虽乘奔御风 （这里指飞奔的马）
（7）哀转久绝（消失）
3．理解填空。
（1）《三峡》的作者是　 　，　 　（朝代）卓越的　 　。《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的　 　、　 　、　 　等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。
（2）三峡是　 　、　 　和　 　的总称，它在长江上游　 　和　 　之间。
（3）《三峡》一文中，“　 　”形象地表现了江水的迅疾；“　 　，　 　”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
（4）“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“　 　，　 　”。
4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（　　）
A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉．
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸．
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛．
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点．
5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，______
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
（2）【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
（3）【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
　
二、课内精读
6．阅读《三峡》课文，完成下面的题目。
（1）解释下面句中加点的词。
（1）自非亭午夜分 　 　
（2）良多趣味　 　 　
（3）清荣峻茂　 　 　
（4）高猿长啸，属引凄异　 　 　
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
（3）理解填空。
①第一段用“略无阙处”写出了山　 　的特点；用“隐天蔽日”写出了山　 　的特点。

浏览完整试题

②第三段写三峡的水，其中“　 　”和“　 　”色彩互异；“　 　”和“　 　”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
③第四段写秋季的景色，用“　 　”“　 　”“　 　”“　 　“这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。
（4）作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？
　
三、拓展阅读
7．阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。
【甲】
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自《三峡》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②．佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
（选自《右溪记》）
【注释】　①欹（qī）嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
（1）解释下列加点词。
①沿溯阻绝　 　
②不以疾也　 　
③不可名状　 　
④悉皆怪石　 　
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①清荣峻茂，良多趣味。
　 　
②徘徊溪上，为之怅然！
　 　
（3）【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？
（4）两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。
　

人教版八年级上册《三峡》同步练习卷（3）
参考答案
　
一、积累运用
1．quē；xī；zhàng；shù；sù；tuān；zhǔ；yǎn；jiàn；2．；3．郦道元；北魏；地理学家；历史遗迹；人物掌故；神话传说；瞿塘峡；巫峡；西陵峡；重庆奉节；湖北宜昌；朝发白帝，暮到江陵；素湍绿潭；回清倒影；朝辞白帝彩云间；千里江陵一日还；4．A；5．；
　
二、课内精读
6．（如果）；实在，的确，确实；（茂盛）；（接连不断）；连绵不断；高大险峻；素；绿；湍；潭；寒；肃；凄；哀；
　
三、拓展阅读
7．（顺流而下）；（如此、这么）；（说出）；（全部，都）；水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味；我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜．；
　 (122.240.210.152)

上一篇：八年级语文上册《唐诗五首》小测题

下一篇：部编八年级上册语文课外说明文阅读训练题