南平市建瓯四中2017-2018学年第一学期期中考试七年级语文试题
（考试范围：1-4单元，课外古诗词诵读8首，名著《朝花夕拾》《西游记》）
（试卷满分：100分； 考试时间：100分钟）
一、积累运用（共22分）
1、诗文默写。（12分）
（1）单是周围的短短的泥墙根一带 ，就有无限趣味。油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 。（鲁迅《从百草园到三味》）
(2) 就是一个高尚的人，,一个纯粹的人, ,一个纯粹的人, ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人 ，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
（3）晴空一鹤排云上 ， 便引诗情到碧霄 。（刘禹锡《秋词》）
（4） 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
(5) 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》）
（6）夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（7）六十而耳顺， 七十而从心所欲 （《论语》十二章）
（8）《次北固山下》中蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律的诗句： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。
(9) “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”对此观点，课文《〈论语〉十二则》中也有相同的阐述： 思而不学则殆
2、给加点字注音，根据拼音写出汉字，用成语代替划线的句子（6分）
（1）这些字使整个世界在我面前变得 花团锦簇（ ），美好的东西太多，一时接 受不完（ 美不胜 收）。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐ pàn（ 企盼 ）着新的一天快些来到。
（2）找到一个泉眼，可惜已经干涸( ）旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā（ 坍塌 ）这里就是一块不长草木的地( 不毛之地 ）
3.下列文学常识说法正确的一项是（ B ）。（2分）
A、《论语》是一部记录孔子言行的书，是儒家经典著作之一。
B、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的一部回忆性散文集。
C、本学期接触了四个外国作家，泰戈尔是印度人，其他三个，海伦 凯勒、让 乔诺、 莫顿 亨特，他（她）们都是美国人。
D、《诫子书》是三国蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一本书,殷殷教诲中蕴含深切的期望。
4. 选出没有语病的一个句子。（2分） ( C ）
A、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
二、阅读与理解（38分）
（一）名著阅读。（4分）
（1）、《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《 《无常》 》，《 《五猖会》 》。 （2分）
（2）、“堪叹妖猴不奉公，当年狂妄逞英雄。 欺心搅乱蟠桃会，大胆私行兜率宫【注】。 十万军中无敌手，九重天上有威风。 自遭我佛如来困，何日舒伸再显功！”这首诗，写出了孙悟空哪些经历（写两点即可）（2分）
注：兜率宫，这里指太上老君炼丹的地方
示例1偷吃蟠桃2搅乱王母娘娘的蟠桃盛会3偷吃太上老君的不老金丹4打败天宫十万天兵天将5被如来佛压在五行山下
（二）非连续性文本阅读。（4分）

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　　某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
　　材料一 课外阅读调查情况
读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 读书笔记及占比例
深厚 13% 有计划 11% 每读必做 0%
一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24%
无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76%
材料二 语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：阅读量少，阅读能力低下，表现在写作中，知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
材料三 阅读理解能力差，导致不能准确理解题目要求，直接影响其他科目的学习。
（1）研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。（2分）
　示例：①大多数初中学生对阅读缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少读书方法（或积累思考的习惯），阅读能力低下导致写作水平的低下，甚至还影响到其他科目的学习。
（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动
　例如　举办“名人与书”故事会。
示例开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。开展“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……
（3）和大家分享一句你所积累的关于读书的名言警句：
示例 腹有诗书气自华
　　
（三）阅读下面这首元曲，回答9～10题。（4分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯
1与“天涯”相呼应的是“古道”，与“夕阳”相呼应的是：“_昏鸦 ”，体现“思”字的一句是：“ 断肠人在天涯_。”
2．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　D　）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，却越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
（四）文言文对比阅读与理解（18分)
甲：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”
乙： 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.用 /划分朗读停顿，每句只划一处（2分）
　A.夫/君 子 之 行 B.吾 /日 三 省 吾 身
2、解释下列加横线词的意思（4分）
好之者不如乐（以 为快乐）之者 不亦说（同“悦”愉快 ）乎
非宁静无以致远　(　达到远大目标　) 淫慢则不能励精　(振奋精神) 3、翻译下面句子 （4分）
(1)年与时驰，意与日去。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
( 2） “温故而知新，可以为师矣
温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了
4赏析句子:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（从修辞手法角度）（2分）
运用比喻的修辞手法，把时光比作流水，生动形象地写出时间 易逝，要珍惜时间。
5两文都谈到 学习 ，做人（修身） 和惜时。（2分）
6“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这两句话的核心是一个“静” 字。“俭以养德”与“静”有何关系？（2分）
　
（五）现代文阅读 微笑的可乐（11分）
（1）我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。 A 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。 B 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 C
（2）那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
（3）那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
（4）攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。

展开余下试题

（5）那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
（6）假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
1、将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”一句插入第1段中合适的位置（在ABC中选择），使之上下连贯。（ B ）（1分）
2、用简洁的语言概括文章所叙事件。（2分）
1、童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐，最终收获了幸福生活。
3、开头画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？（3分）
环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、渲染人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。（答到两点满分）
4、第4段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？（2分）
（2分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。
5、品析语句，回答问题。（3分）
“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？
（3分，意近即可酌情给分）：通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己，迈出勇敢一步的过程，表现出我的喜悦心情
作文（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“今天，我多了一份 ”为题，先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，写一篇600字左右的有真情实感的文章。 (42.49.18.181)

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