2017学年第一学期区域七年级语文期中试卷
一、书写。（5分）
二、积累运用。（25分）
1. 根据拼音写汉字。（4分）
亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。《秋天的怀念》里，史铁生竟来不及与母亲最后的jué（ ）别；莫怀戚对散步时分qí( )化解，亦能让人感到爱的责任重大；冰心说母亲就是一直荫bì（ ）我们的荷叶。所以，不要再犹豫不jué( ),好好去珍惜爱我们的和我们爱着的人吧。
2. 古诗文默写。（10分）
（1）杜甫的《江南逢李龟年》里既抒发个人身世之悲，又有对一个繁华时代落幕的慨叹的是____________________,____________________。
（2）《夜上受降城闻笛》中表现思乡怀亲之情的是____________,______________。
（3）子曰：“_____________________,思而不学则殆。”
（4）夕阳西下，_________________________。
（5）古诗词中多有借明月抒发思乡怀友之情的诗句，比如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月向老友遥致思念之忧的诗句是_______,_______。请再写出两句这样的诗句：_________，__________。
3. 解释加点的词语。（4分）
（1）未若柳絮因风起________ （2）元方入门不顾________
（3）好之者不如乐之者_______ （4）太丘舍去____________
4. 名著阅读。（4分）
⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图 。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分）
① ② ③

（旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”）
选择 ▲ 和 ▲ ，篇名分别是《 ▲ 》和《 ▲ 》。
⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分） ▲
5. 传统文化选择题（3分）
古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如论 语中的“三十而立，四十不惑，五十知天命”等，古人又把未满周岁的孩子称为 （1） ，八九岁至十三四岁的少年称为 （2） ，八九十岁称为 （3） 。
A. 总角 B. 耄耋 C. 襁褓
三、阅读理解。（44分）
（一）“小地主” （14分）
它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”
　　它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就 在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。

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　　为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像 一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。
　　很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。
灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。
（周晓枫/文，选自《斑纹——兽皮上地图》，中国文联出版社，2002年版，有删节）
6．“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？（2分） ▲
7．请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。（3分） ▲
8．你如何理解最后一句话“它使我成为一个有 味道的女人”？ （3分） ▲
9．下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．“表情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家门”，“太过淘气”，“逃课”，“带着感叹号的抗议”。所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。
B．第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是，在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度。疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对他进行“教育”。
C．文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。
D．作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。
10．请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。（4分） ▲
（二） 火车上的故事 （15分） 尤 今
①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买^四人同室的软卧票。 尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。
②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领 套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐； 方形的细枢眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
③舉谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告 成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各 位注意:软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室 没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。
④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了 进来。她身材高大，穿了 1套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两 条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼： “嗨，回广州啊?”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没 有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也修地僵了、冷了。
⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋 打开.取出里面的多种零食.摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜 的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起 双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑， 发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣 地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。
⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员 并没有坚持，便走了出去。
⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的 一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过 了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远 处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什 么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀，换不了。不会有问 題的啦,购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查 得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧! ”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传 进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竞若无其事，好像外面谈论的事情 与她一点关系也没有。

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⑧半夜里，老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说,从自己的皮包 里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷/接著.又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水给她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。 老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！
⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起 来时，女人立刻对她说道:“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有 七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我 的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!” 老编辑 涨红了脸，愧疚地说:“昨晚我对你有些误会，真是对不起!”女人微笑着说:“没有关系， 我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”
⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
（选自新浪网作者的博客）
11．老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变 化着。阅读选文，将表格补充完整。（3分）
12．结合语境，按要求完成下面题目。（任选一题作答）（3分）
（1）从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。 答： ▲
（2）从人物描写的角度，说说第⑧段事线句子的表达效果。答： ▲
13．人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。（4分）
优点： 、 缺点： 、 。
14. 文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点）（5分） 答： ▲
（三）比较阅读（11分）
(甲)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语•陈太丘与友期行》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“ 今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 (司马光《资治通鉴•魏文侯书》)
【注释】①虞(yú)人：侍卫。
15. 仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。（3分）
例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。
（1）太丘舍去，（ ▲ ）去后 （ ▲ ）乃至。
（2）（ ▲ ）乃往，身自罢之。
16. 翻译句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。 翻译： ▲
（2）虽乐，岂可不一会期哉！ 翻译： ▲
17. (甲) (乙)两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？(4分)
主题: ▲
感受: ▲
（四）次 北 固 山 下 王 湾 (4分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
18. 这首诗反应出来的季节是 ▲ 季，从“ ▲ ”词句中可以看出。（2分）
19. 下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ▲ ）。（2分）
A. 首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C. 颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
四、作文。（46分）
20. 阅读下面这段对话，请你替班干部对抄作业的同学进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。（6分）
班干部：××，你怎么又抄作业了！
××：我抄作业关你什么事？你管得着吗？
班干部：……
21. 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……
请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇以记叙为主的文章。（40分）
要求：⑴除诗歌外，文体不限。
⑵不少于500字。
⑶文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

2017学年第一学期区域七年级语文期中答题卷
一、书写。（5分）
二、积累运用。（25分）
1. 根据拼音写汉字。(4分) _______ ________ ________ _________
2. 古诗文默写。（10分）
（1）____________________，______________________。
（2）____________________，______________________。
（3）____________________。 （4）____________________。
（5）____________________，______________________。
____________________，______________________。
3. 解释加点的词语。（4分）
（1）________ （2）____ ____ （3）___ ____ （4）__________
4. 名著阅读。（4分）
（1）（2分）_______和________，《________________》《_______________ 》
（2）（2分）_______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. 传统文化选择题（3分）
（1）__________ （2）__________ （3）__________
二、阅读理解（44分）
（一）“小地主” （14分）
6.（2分）______________________________________________________________
___________________________________________________________________
7.（3分）____________________________________________________________
___________________________________________________________________
8.（3分）___________________________________ _________________________
____________________________________________________________________
9.（ ）（2分）
10.（4分）________________________________________________________
___________________________________________________________ __
（二）火车上的故事 （15分）
11.（3分）（1）
（2）
（3）
12.（3分）

13.（4分）优点： 、 ，
缺点： 、 。
14.（5分）

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（三）比较阅读（11分）
15.仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。（3分）
（1）太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
（2）（ ）乃往，身自罢之。
16. 翻译句子（4分）
⑴
（2）
17.（4分）
主题:
感受:
（四）古诗文阅读（4分）
18. 季，从“ ”中可以看出（2分）
19. （ ）（2分）
四、作文。（46分）
20.（6分）



参考答案
一、书写。（4分）
二、积累与运用（25分）
1、诀 、歧、庇、决（各1分）
2、（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
（3）学而不思则罔
（4）断肠人在天涯（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；略
3、乘（凭借）、回头看、以……为乐、离开
4、（1）①从百草园到三味书屋 ②五猖会 ③无常（2分，篇名写对各得1分）
（2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。（2分，内容基本完整，符合要求得2分，仅写出感受得1分）
5、（1）C （2）A （3）B （各1分）
三、阅读理解（44分）
（一）“小地主” （14分）
6因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上十分挑剔，“我”给它精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名“小地主”。
7这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出灰喜鹊们大声叫唤、声音嘈杂的情形。(共3分。修辞1分；表达效果2分。)
8这句话的意思是小鸟儿在“我” 兜里留下粪便，使“我”染上了鸟粪的味道，但“我”对它的关怀，也使“我”成为一个有特别意味的人。这句话表达了“我”对鸟儿的喜爱之情。(共3分。点出“染上了鸟粪的味道”得1分；点出“对鸟儿的关怀成为一个有特别意味的人” 得1分；点出“对鸟儿的喜爱之情” 得1分。)
9 D (2分)
10例：我推测小地主应该回到同伴身边去了。理由有二：一是它的同伴天天来看望它，小地主显然更愿意和自己的同伴在一起生活，同时，“我”在宿舍喂养它也有困难；二是“我”十分喜爱小地主，一定会尊重它的天性。(共4分。言之有理即可。只有一个理由得2分；答出二个理由以 上得4分)
（二）火车上的故事 （15分）
11（3分）①中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）② 中年妇女热心照顾发病的老编辑 ③内心感激，连声道谢(愧疚）
12（3分）（1）运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人 不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。（意思对即可）
（2）通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形， 体现了她待人热情，乐于助人。（意思对即可）(手法1分，简要分析2分）
13优点：开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等(2分）缺点：不句小节 粗心大意 丢三落四（做事马虎） 举止粗俗等(2分）
14示例：①不中“以貌相人”。②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。③场合要注意自己的举止文明。 ④要做一个善良友爱、乐于助人的人。⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。（言之有理即可，答出一点得2分，答出三点得满分）
（三）比较阅读（11分）
15（3分）太丘 友人（友或客）；魏文侯
16⑴与别人相约同行，却丢下我自己离开了。 （2分）
⑵我和虞人约定去打猎,虽然现在很开心,但是怎么可以不遵守约定呢? （2分）
17（2分）主题：具有讲诚信，言行一致，信守承诺的美德
（2分）感受 ：言之有理即可。
（四）古诗文阅读（4分）
18春季（1分）江春或归雁（1分）
19 C （2分）
四、写作（46分）
20略
21略 (42.49.18.181)

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