2017—2018学年上学期期中五校联考九年级
语 文 试 卷
（时间：120分钟；满分150分）
联考学校：凤南中学、梧侣学校、厦门市第二外国语学校等五校
一、积累与运用（20分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）　 　，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（2）　 　，一任群芳妒。　 　，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）过尽千帆皆不是，　 　，　 　。（温庭筠《望江南》）
（4）晨起动征铎，客行悲故乡。　 　，　 　。（温庭筠《商山早行》）
（5）了却君王天下事，　 　。　 ！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）今夜偏知春气暖，　 　。（刘方平《月夜》）
（7）《江城子•密州出猎》中借用典故，表达希望朝廷能够重用苏轼，给他建功立业的两句 是　 　，　 　。（苏轼《江城子•密州出猎》）
2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分）
古人云：“上善若水。”世上之人，没有谁不甲（A. 感慨 B.感叹）水中蕴藉 ①（A.jí B.jiè）着的无穷力量；有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能巧妙地绕过去；水很识乙（A.形势 B. 时务），遇到堤 ②（A.dī B.tī）坝，它能理智地止步。止步不是不前，也是蓄势。当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。人，要学会像水一样蓄势。
（1）为文中① ②处加点字选择正确的读音，只填序号。（2分）
① ______ ② ______
（2）从文中甲乙处 选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）
甲 ______ 乙 ______
（3）请用一个成语替换句中画线部分。（2分）
（4）文中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
原句： 止步不是不前，也是蓄势。
修改句： 。
二、阅读与理解（70分）
（一）阅读下面这首词，完成3～4题。（5分）
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
3．词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写____________ ____，下阕写________________，笔力雄健，感情沉郁。（2分）
4．对这首词的理解不正确的一项是（ ）（ 3分）
A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指的是崇山峻岭，“长烟落日孤城闭”点明了战争吃紧、戒备森严的特殊背景。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
（二）阅读下面的文言文，完成5～9题。（5分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

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【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。
旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
【注释】①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。
5．解释加点词的意思。（4分）
（1）此悉贞良死节之臣 （2）先帝不以臣卑鄙
（3）率取数十倍以遗权贵 （4）平居无私书
6．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（ ）（3分）
A．此先汉所以兴隆也 所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）
B．而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任（《赵普》）
C．故人、亲党皆绝之 当余之从师也（《送东阳马生序》）
D．奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
7．翻译句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2分）
（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。（2分）
8．【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2分）
9.两文同述为政与做人之道，诸葛亮建议后主要 ；包拯告诫后世子孙要 。（各用一个四字短语回答）（2分）
（三）阅读下文，完成10～14题。（22分）
想起那年读书时
谷煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色 ，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸 着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
怎么办？
偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后， 到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（原文有删改）
10.下列对文章的理解和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A.我之所以会读“报纸墙”，是因为我小时候没有书可读，比较爱“串门”。
B.文章按照时间顺序回忆了我读书时候好玩的事情，写出了我对读书的热爱。
C.当读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地慢慢丰富起来的时候，我就没有小时候那么爱读书了。

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D.多年以后，当我回忆起小时候读书的事情，虽然书鲜亮了我的人生，但是我觉得自己很辛苦。
11.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（4分）
12.下面两个句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（6分）
A.抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
B. 鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。
13.作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（4分）
14.结合全文，写出你对文末画线句子的理解。（5分）
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（四）阅读下面文字，完成15～18题。（13分）
生命是棵长满可能的树
刘根生
①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。 杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。
⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。
（选自《人民日报》2017﹣04﹣18，有删改）
15.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.文中选取 时年花甲的王泽山院士、周有光教授的例子是为了说明要走出舒适区必须要“求极限”。
B. 非洲的蝙蝠之所以能够杀死毛驴，是因为毛驴被“舒适”吞噬，安逸享乐。
C. 题目用了拟人化的手法，赋予了树以人的生命。
D.有些人过了30岁就“死”了，是因为他们没有生活下去的动力和活力。
16.从全文来看，作者的主要观点是什么？（3分）
17. 指出第④段运用的一种论证方法并分析其作用。（3分）
18. 结合文本，联系实际请谈谈你对文中划线句子“面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。”的理解。（4分）
（五）阅读下面材料，完成19~22题。（10分）
【材料一】
①现如今，城市人在选择出行工具时颇费思量，私家车自由但相对价格高，公交巴士便宜但自由度低，还有从地铁站到家或公司“最后一公里”的麻烦，而共享单车有其优势。近来，一款颇具设计感的小橙车共享“摩拜单车”出现在上海、北京的街头，成为朋友圈里热刷的对象。
②单车共享作为分享经济的一种模式，其实在国内并不是新鲜事。成立于 2014年，覆盖全国众多高校的ofo单车共享平台瞄准了闲置单车资源，将校园内废弃的单车与学生捐赠的单车经过改装机器锁、号码牌、涂装颜色后投放市场。这种不卖产品而是卖产品“使用”的经营模式，国际上对此有个专用名词，叫“产品服务系统”或者叫做服务型制造业，即充分利用资源，分时段供需要的人使用。美国房屋租赁网站“空中食宿”首席执行官布莱恩切斯基认为，分享经济的核心是“使用而不占有”。
③与 ofo单车利用闲置资源不同，摩拜单车用自行设计、生产取代回收旧车的模式。据摩拜单车创始人胡玮炜介绍，因为希望打造4年免修的特殊自行车，摩拜走了一条自行设计、生产单车的路线，增强了产品的自主性，也提高了经营成本。为了避免“掉链子”，摩拜单车采用车轴转动、实心车胎、五辐轮毂、座椅高度固定的设计，单车重达25公斤，但这样一来，4年免修的愿景与上佳的骑行体验难以两全。
④摩拜单车成了共享单车的“新宠”，但在迅速扩张中也面临诸多问题。今年 9月摩拜进入北京后，北京的五环内都能见到摩拜单车的身影，但因人流运动带来的“潮汐效应”’导致上班时大量车辆集中在写字楼附近，下班需要用车时，大量单车又集中在地铁口附近，想骑车的人吐槽“无车可用”，用户的流失在所难免。
⑤如今上海地区摩拜单车的投放已超过 1万辆。据不完全统计，从7月初到现在，遭到人为破坏的单车超过了10%．有的车上的二维码被损坏，有的车身被贴了小广告。有用户为独占资源给车再加锁，有的甚至图自己方便将单车搬进了办公室或家里。
⑥从目前的情况看，摩拜单车想跑赢“最后一公里”要走的路还很长。
【材料二】
主要共享单车应用侧重
分析指标 摩拜单车 ofo单车 永安行
押金 299元 99元 200元
计费 分段计费，每半小时1元，一天内不封顶 （距离费 0． 04元+时长费0.01元）×用车密度，校园内2元封顶，校外不封顶 1小时内免费，超出1
小时每小时1元，一
天内5元封顶
车辆停放 无桩 无桩 固定车桩
取车 APP预约附近单车码开锁 输入车牌号，获得解锁码 支付宝、微信、APP均可扫码租车
还车 无固定桩限制，停放在路边白色区域内 放回学校停车点 放回任意空桩内
19．材料一第⑤段运用了 ______ 、 ______ 等说明方法。（2分）
20．下列对材料一、材料二的信息分析正确的是哪一项？ （3分）
A．价廉与停车方便是ofo单车被大学生青睐的原因。
B．三家共享单车都采用了计费的运营模式和闲置资源。
C．“摩拜”能设计并生产单车所以比其他共享单车有优势。
D．摩拜单车的创新性表现在存取车辆不受任何的限制。
21．结合材料一回答，为什么“摩拜单车”会出现在上海、北京街头？（2分）

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22．依据材料一、材料二回答，摩拜单车想跑赢“最后一公里”还要做出怎样的努力和改进？（3分）
（六）名著导读（5分）
23．判断题(正确 的打“√”，错误的打“×”)。 （3分）
⑴《繁星》、《春水》中的诗大多短小精炼，自然含蓄，又富有哲理，令人回味。如：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。（ ）
⑵在去南美洲做生意的途中，鲁滨逊流落到荒岛上，为了获得稳定的食物，他和星期五一起试种大麦、水稻， 最终成功。（ ）
⑶约翰•爱叔叔去世前将财产留给简•爱，圣•约翰收到律师的来信确认简•爱身份，办理遗产，与表兄妹平均分配财产。（ ）
24．在现代汉语中“逼上梁山”已经成为一个常用成语。请根据《水浒》内容，用简洁的语言说说林冲是怎样被逼上梁山的。 （2分）
（七）作文（60分）
25. 走进初三，我们也就走进了十六岁的花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫；多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责任，少了一分盲从，••••••十六岁，我们看到了自己的成长足迹。
请以“ 十六岁，我多了一分________________”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体符合要求；书写规范工整。
（2）字数不少于600字；
（3）不得抄袭或套作；
（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
2017—2018学年上学期期中五校联考
九年级语文参考答案
一、积累与运用
1、补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）只恐双溪舴艋舟（2）无意苦争春 零落成泥碾作尘
（3）斜晖脉脉水悠悠 肠断白蘋洲（4）鸡声茅店月 人迹板桥霜
（5）赢得生前身后名 可怜白发生 （6）虫声新透绿窗纱
（7）持节云中，何日遣冯唐
2、阅读下面的文字 ，按要求作答。（8分）
（1）①B ②A
（2）A B
（3）势不可挡（其它符合语境的成语也可）
（4）止步不是不前，而是蓄势。
二、阅读与理解
（一）阅读下面这首词，完成3~4题。（5分）
3、边塞秋色 思乡之情
4、D
（二）阅读下面的文言文，完成5~9（15分）
5、（1）全部 都（2）身份地位，出身低下（3）给予，送给（4）书信
6、C
7、（1）（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。
8、先帝知遇之恩（或三顾茅庐； 诸葛亮以身许国（或临危受命）
9、亲贤远佞；廉洁自律
（三）阅读下文，完成10～14题。（22分）
10、B
11、①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书，月光下读
12、A.这是动作描写，运用了“抱”“飞奔”“放”“吃”“写”“扎”等一连串动词，写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。
B.运用了比喻的修辞手法，将鞭炮炸开的带字碎片比喻成舞蹈着的精灵，写出了我对文字阅读的着迷，表达了我对读书的热爱。
13、句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。
14、总结全文，点明主旨 ，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋．【试题分析】本题考查对段落在文中作用的理解能力．解答时，根据题干要求，联系段落在文章中的位置，从结构和内容两方面进行分析．文章最后一段的作用一般为：总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，发人深思，暗示主题或者强化作者情感等．“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？”总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋。
（四）阅读下面文字，完成15～18。（13分）
15、B
16、走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。（只答第一段最后一句2分）
17、举例论证，列举了杨善洲卸任后植树造林和陈光保离休后进山开荒的例子，具体论证了“走出舒适区，有时候需要讨苦吃”的论点。
18、言之有理即可。
（五）阅读下面材料，完成题目。（10分）
19、列数字、分类别、举例子 （任意两种即可）
20、A
21、私家车自由但相对价格高，公交巴士便宜但自由度低，还有从地铁站到家或公司“最后一公里”的麻烦，而共享单车有其优势。
22、①单车在设计上要更轻巧，更方便；②将座椅高度改为可调节的；③增加防破坏的设计；④取车采用多种支付形式；⑤加强车辆调配，方便就近取车；⑥建立信用奖罚制度．
（六）名著导读（5分）
23、⑴（ √）⑵（ ×）⑶（√）
24、被高俅陷害家破人亡（走投无路），被逼上梁山。（被高俅陷害必须要写1分。家破人亡或走投无路1分，其他答案合理也可得此1分）
（七）、作文（60分）
参看中考评分标准 (110.52.94.61)

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