2017学年度第一学期第15周教研联盟测试
九年级语文试卷
说明：
1．全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）□□□□□，丁壮在南冈。（白居易《观刈麦》）（1分）
（2）蒹葭萋萋，□□□□。 （《诗经•蒹葭》）（1分）
（3）求之不得，□□□□。 （《诗经•关雎》）（1分）
（4）□□□□□□□，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（1分）
（5）在《生于忧患，死于安乐》一文中阐述了经历艰苦磨炼后产生的益处的句子是：（2分）
□□□□□□，□□□□□□。
（6）把李贺的《雁门太守行》相关内容默写完整。（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□ 。□□□□□□□，□□□□□□□ 。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边zhàn qiáo（ ）上去散步。
（2）也不愿意都如别人的辛苦zì suī（ ）而生活。
（3）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chuī máo qiú cī （ ）之人。
（4）富有创造性的人总是zī zī bú juàn（ ）地汲取知识，使自己学识渊博。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．当他踏上这片想象中荒凉萧索的大地时，却被它的美丽惊呆了。
B．我只是伫足凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
C．他正襟危坐，将注意力集中在课本上，认真聆听老师的讲课。
D．近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，涨价的速度令人叹为观止，由此催生出“蒜你狠”
“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。 （在“一个人能”后面加“否” ）
B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 （把“描绘”改成“勾画” ）
C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。 （在“准确及时”后加上“的特点” ）
D．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如 果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施
救的难度很大。 （将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）
“中国梦”催生“广东梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量,中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月同；广东会因为梦想（1）_______________________，____________________；我会因为梦想（2）____________________，___________________。
二、阅读（46分）
阅读下面文段，完成后面问题。
（一）（10分）
公 输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
　 公输盘曰：“夫子何命焉为？”
　 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。

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　 子墨子曰：“请献十金。”
　 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
　 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
　 公输盘服。
　 子墨子曰：“然胡不已乎？”
　 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
　 子墨子曰：“胡不见我于王？”
　 公输盘曰：“诺。”
　 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
　 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
　　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
　　楚王问其故。
　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）公输盘不说（ ） （2）胡不见我于王（ ） （3）在宋城上而待楚寇矣（ ）
7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）吾义固不杀人。
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（2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
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8. 选出对文章内容理解和写法分析不正确的一项（ ）
A.墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。
B.本文通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突阐明道理，这里不仅有墨子与公输盘的矛盾、与楚王的矛盾，还有公输盘和楚王的矛盾，多种矛盾错综交织，推动情节向前发展。
C．“公输盘服”一句中的“服”字表明了墨子的论说有理有据，使公输盘无话可说。
D.墨子劝说公输盘的文字以对话描写为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
（二）（9分）
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后有患也。”吴王曰：：“善哉！”乃罢其兵。 （选自《三说苑•正谏》）
【注释】 ①舍人：指封建官僚贵族家里养的帮忙的人。 ②少孺子：年轻人。 ③务：一心，一定。
9．下列句中加点字的意思相同的一项是 （ ）（3分）
A．吴王欲伐荆 / 伐竹取道 B．如是者三旦 / 旦辞爷娘去
C．子来，何苦沾衣如此 / 子墨子闻之 D．黄雀延颈 / 余人各复延至其家
10. 请用三条“/”为文中画线的句子断句。（3分）
则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者三旦
11．结合本文内容，请说说舍人少孺子进谏的方式有什么特点？（3分）
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（三）（10分）
让讲规矩成为新常态
①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》，说:“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规 矩确实是人生的最高艺术。
②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。
③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。
④一个政府也应该立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政思路，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。
⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣:“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道:“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。
⑥清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。

展开余下试题

12.下列对本文的中心论点概括的最恰当、最简明的一项是（ ）（3分）
A.一个人应该讲规矩。
B.我们要创建与时俱进的新规矩。
C.讲规矩确实是人生的最高艺术。
D.个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。
13.下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（ ）（2分）
A.俗话说:“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。
B.“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。
C.荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证守规矩所起到的作用。
D.“商鞅立木”的事例可以运用到第④自然段中，论证立规矩的必要性和重要性。
14.作者在结尾处引用沈宗骞名言“以古人之规矩，开自己之生面”，请结合生活实际谈谈你是如何理解的。（4 分）
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（四）（17分）
回 家
徐 风
（1）已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
（2）妈，再 过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
（3）你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
（4）不是想给您个惊喜吗，呵呵。

（5）好好好，妈这就准备去。 苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
（6）五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
（7）就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。
（8）苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影 ，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
（9）这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
（10）天色渐晚，还飘起了雪花。
（11）咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
（12）邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
（13）真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
（14）邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？
（15）孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。
（16）咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。
（17）敢情这孩子是去接站了，等不及了。
（18）哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。
（19）麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。
（20）让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。
（21）工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
（22）苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！
（23）奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解 。
（24）还没错呢？奶奶又举起巴掌。
（25）孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。

（26）警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。
（27）苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。
（选自《羊城晚报》，有改动）
15.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。（4分）
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16.小说第（10）段和第（27）都写了雪花，各有什么作用？ (4分）
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17.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。( 4分）
（1）苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
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（2）苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
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18.关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。（5分）
第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。
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三、（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却胆怯而逃避……”
请以“本来我可以 _______________ ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成l～3题。
(A)
他一声没出，喝了瓢凉水，走了出去。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
（B）
对于车座儿，他绝对不客气。讲到哪里拉到哪里，一步也不多走。讲到胡同口“上”，而教他拉到胡同口“里”，没那个事！座儿瞪眼，祥子的眼瞪得更大。他晓得那些穿洋服的先生们是多么怕脏了衣裳，也知道穿洋服的先生们——多数的——是多么强横而吝啬。好,他早预备好了；说翻了，过去就是一把，抓住他们五六十块钱一身的洋服的袖子，至少给他们印个大黑手印！赠给他们这么个手印儿，还得照样的给钱……

展开余下试题

对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切；不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。自然，他还不肯故意的损伤了人家的车，可是也不便分外用心的给保护着……
经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。
1.《骆驼祥子》是谁的作品？请介绍祥子“骆驼”这一外号的由来极其深层次含义。（4分）
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2.选段（A）中描写景物细腻而逼真，用词形象而生动，请说说刻画烈日的用意何在？（3分）
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3.结合全书来理解选段（B）中“在沙漠里养不出牡丹来”这句话的含义。（3分）
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2017学年度第一学期第15周教研联盟测试九年级语文参考答案
题序 分值 参考答案
1 1分
1分
1分
1分
2分
4分 (1) 相随饷田去
(2) 白露未晞
(3) 寤寐思服
(4) 欲为圣明除弊事
(5) 所以动心忍性 曾益其所不能
(6) 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫。
（每空错、漏、多1字，该空不得分）
2 4分 （1）栈桥（2）恣睢 （3）吹毛求疵（4）孜孜不倦 （每空错1字不得分）
3 3分 D （叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。）
4 3分 B （将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”）
5 4分 示例：（1）而在珠江环绕中扬帆起航，傲视群雄；（2分）
（2）而在人生旅途中披荆斩棘，执着前进。（2分）
6 3分 （1）通“悦”，高兴 （2）引见 （3）入侵
7 4分 （1）我是坚守道义的人，绝不能平白无故杀人。
（2）公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生的守城办法还绰绰有余。
8 3分 B （公输盘与楚王的矛盾并没有在文中体现）
9 3分 B （A.攻打/砍伐 B.早晨 C.你/先生 D. 伸/ 邀请）
10 3分 则怀丸操弹/游于后园/露沾其衣/如是者三旦
11 3分 舍人少孺子善于设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出吴王的过失。
12 3分 D
13 3分 B
14 4分 评分建议：只要联系生活实际，围绕着“时代正在发展，我们不但要懂规矩，守规矩，还要与时俱进，创建新规矩 ，做到守正出新”而阐述的均可酌情给分。
15 4分 时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家，他冲到了大门口；天天伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。
(回答一点得1分，四点即可给满分)
16 4分 第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。
第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。
（每句2分）
17 4分 ①因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。
②得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。
18 5分 示例：
①同意第一种说法。（1分）理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴；苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。（2分）这些内容既有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担，还有久别后急于见到亲人的心情。（2分）
②同意第二种说法。（1分）理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾，（2分）这些都体现了人间处处有温情。（2分）
③同意第三种说法。（1分）理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家庭的生活现状：青壮年外出打工，家人聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾；留守家庭成员对亲情的渴望。（2分）留守家庭的生活现状令人担忧，需要社会关注和思考 。（2分）
（考生表明选择，理由合理即可给分）
19 50分 （参照中考评分标准）
附加题
1 4分 老舍（舒庆春）（1分）。由来：祥子的第一辆车被军阀混战中的乱兵抢走，他自己也被挟到军队里干苦活，乘着军队移动之际，他偷偷牵回三匹骆驼，卖了35块大洋，从此得了“骆驼”这一外号（2分）其深层次含义是：他老实、 健壮、坚忍，就如同骆驼一样(1分)
2 3分 对烈日的描写是突出祥子拉车环境的恶劣（1分），衬托祥子拉车艰辛的遭遇（1分），铺垫故事情节的发展，深化小说的思想意义（1分）。
3 3分 这是个比喻句（1分），在黑暗的旧中国，只凭个人奋斗来实现理想是不可能的。祥子想通过个人的努力发家致富，但因统治阶级的残酷剥削和压迫，在城里奋斗了半辈子的祥子，连买辆人力车的理想也实现不了（2分）。
【参考译文】
吴王准备进攻楚国，告诫他身边的大臣说：“胆敢向我进谏的人就处死。”他的侍从官中有个年轻人，想向吴王进谏，劝阻他不要进攻楚国，但是又不敢，就藏着子弹拿着弹弓来到吴王的后园走来走去，露水浸湿了他的衣服，像这样经过了三个早晨。吴王说：“你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！”那年轻的侍从官说：“园子里有棵树，树上有知了，知了在高处鸣叫，它吸着露水，却不知道螳螂在它后面；螳螂弯着身子，屈着前肢，想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在他的旁边；黄雀伸长了头颈，想要啄螳螂，却不知道拿着弹弓和子弹的人在它的下面。知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。”吴王听了说：“对啊！”于是停止了用兵。 (61.240.236.197)

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