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2017--- 2018学年度汪清六中学校第11月月考卷
高一语文试题
考试时间：100分钟；命题人：刘春荣 李慧
姓名：__________班级：__________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分

一、语言文字运用 (9分)
1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．峰会期间新闻中心共接待大约来自近70个国家中外媒体记者共1.8万人次，并成功举办12场新闻发布会。
B．在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌，239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。
C．根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI（全国居民消费价格总水平）同比上涨1.3％，创下今年以来新低。
D．日前，北京市公布了《北京市关于进一步推进户籍制度改革的实施意见》。至此，全国已出台户籍制度改革方案的省份达到30个。
2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①来参观东方明珠电视塔的游客，对这亚洲第一塔 ，惊叹不已。
②改革开放三十年来，上海浦东经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在
大街小巷，简直让人 。
③谷歌终结了这场游戏：它或许是开放式系统与扁平化架构的旗手，但无比讽刺
又令人对其策略 的是，到头来谷歌几乎完全控制了这种开放性。
A. 叹为观止 交口称誉 拍案叫绝
B. 叹为观止 拍案叫绝 交口称誉
C. 拍案叫绝 叹为观止 交口称誉
D. 交口称誉 叹为观止 拍案叫绝
3、下列句子依次填入下面一段文字横线处，衔接最恰当的一组是(　　)
“尊重和理解多元文化”，________，________。________；________，________，________。
①才能在日趋一体化的全球社会里有效合作、有效竞争
②当代，我们的教育更应该有世界视野
③这是一种开放和谐的文化意识
④过去，西学东渐促进了中国社会的发展
⑤因为未来的公民只有具备多元文化意识和多元文化素养
⑥有利于我们吸收全人类的文化营养
A．①②④⑤⑥③　　　B．③⑥④②⑤①
C．①②⑥④⑤③ D．③④②⑥①⑤
评卷人 得分

二、古代诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成4—5题（8分）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4、下列对《登高》的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分）
A． 首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感，字字精当，无一虚设，“古今七律之冠”，当之无愧。
B．诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶与江水一样，推排不尽，驱赶不绝。
C．尾联以“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻收束全诗，含无限凄凉意于言外，表现诗人复杂的情感。
D．全诗通过写登高所见景色，倾诉诗人长年飘泊，老病孤愁的感情，句句写景，景景寓情，语壮境阔，最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。
E．本诗画面凄凉，不见亮色，语言凝练，感情深沉。
5、这首诗的前半部分写登高所见，诗歌第一联诗人描写了怎样的景色？诗的后半部分重在抒情，请你说说第三联抒发了怎样的思想感情。（4分）

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6、补写出下列句子中的空缺部分（5分）
（1）《诗经•氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是 ；表现其见不到心上人时的状态是 ；写为妇多年终日操劳的句子是 。
（2）《生于忧患，死于安乐》中，讲到人的主观因素对成材的作用时，写人的心理状态变化的句子是 ，写人的面部表情变化的句子是 。
评卷人 得分

三、文言文阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7-10题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
7、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)（3分）
A．何厌之有　　　　 厌：讨厌
B．若不阙秦 阙：侵损、削减
C．肆其西封 肆：延伸、扩张
D．失其所与 与：结交，亲附
8、下列句子分别编为四组，直接表现烛之武机智善辩的一组是(　　) （3分）
①若使烛之武见秦君，师必退 　②阙秦以利晋，唯君图之　
③今急而求子，是寡人之过也 　④共其乏困，君亦无所害　
⑤邻之厚，君之薄也　 ⑥今老矣，无能为也已
A．①③④　　　　 B．①⑤⑥
C．②③⑥ D．②④⑤
9、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) （3分）
A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，最终使秦伯退兵。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
10、翻译下面的句子。（6分）
①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
评卷人 得分

四、文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成11-13题。
壮 士
周海亮
100米决赛，只需保住一枚银牌，他所代表的城市的奖牌数，就会跃居第一。并不仅仅是一个名次的概念，这代表着许多实实在在的东西。100米是最后一项赛事，那是他们最后的超越机会。
他当然有拿一枚银牌的实力。
发令枪还没有响，他就冲了出去。是抢跑。他受到裁判的警告。气氛变得骤然紧张。
教练告诉他，银牌，一定要拿到手。拿了银牌，你就成为城市的英雄；拿不到，你就是城市的罪人。可是现在，站在起跑线上，他认为自己必须第一个冲过终点。第二名，银牌，对他来说，毫无意义。
没有商量的余地。只能如此。
发令枪第二次想起来。他第一个弹出去。他像一只神鹿。像一阵疾风。像一道闪电。像节奏极快的说唱或者音乐。周围山呼海啸，可是他听不见任何声音。他的眼睛始终盯着终点的那根红线离他越来越近，越来越近，仿佛伸手可及……
突然有人从身边超越。是实力最强的那个对手，有着令人难以置信的冲刺能力。现在他落到了第二名。他和第一名，只有小半步的距离。他调整着自己的节奏，拼尽了全身的力气，试图重新夺回第一名的位置，可是他办不到。小半步，将成为第一和第二的距离，金牌和银牌的距离，天堂和地狱的距离。其实，他的任务，不过是一枚银牌。有了银牌，他就是英雄。可是他知道，今天，他必须最先碰触那根红线。第二名对他来说，注定是一场灾难。
终点向他奔来。那根红线向他奔来。可是他和第一名，仍是小半步的距离。对手即将撞线。他即将崩溃。最后一刻，他扑向终点。他向那条红线，伸出了两手。
他抓住了那根代表胜利的红线。他把它抓得很紧。抓紧红线的刹那，他重重摔倒在地。他飞快地爬起来，一瘸一拐跑向摄像机。他兴奋得满脸通红。他挥舞着那根红线，冲摄像机不停地喊，看到了吗？红线！我是第一名，我是冠军！他的膝盖上流着血，一小块白骨清晰可见。
所有人都惊呆了。人们忘记了阻止他。人们认为他成了一个疯子。整个体育场雅雀无声，人们只听到他一个人近似于疯狂的呐喊，我是第一名！我是冠军！
理所当然，他犯规了。他被取消了成绩。他丢掉了那枚到手的银牌。他成了城市的罪人。
并且，终点的突然摔倒让他有伤的左腿加重了伤情。虽然他仍然可以跑，但却不再能参加任何比赛。他只好选择了提前退役。
可是他知道，自己必须这么做。
因为女儿。因为他向女儿保证过。
出征前，三岁的女儿坐在妻子怀里，说，爸爸能得第一名吗？妻子说当然能，爸爸就是第一名去的。他赶紧瞪一眼妻子。他知道自己没有跑第一名的实力。女儿说那我也要去看。他说这可不行，人家不让的。女儿不干，哭闹了半天，哭得他和妻子心烦意乱。最后女儿终于妥协，但是却要他亲口答应她一定要跑第一名。他红着眼睛抚摸了女儿圆圆的脑袋。他咬咬牙，做出一个决定。他说会的。一定会的。我会第一个拿到那根红线。第一个拿到红线的，就是冠军。到时你肯定会在电视上看到。我保证。然后，他躲到洗手间里，嚎啕大哭。
这是女儿最后一次看他的比赛。大夫说，她的病情正在极速恶化，她活不到这个月底

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其实他本该呆在家里陪着自己的女儿。可是，城市需要他的银牌。
其实他本该为这个城市夺取一枚银牌。可是，女儿需要他的第一。
所以，他去了，然后，他只能犯规。
他的城市和他的女儿，他选择了后者。
（选自《小说界》，有删改）
11、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.对“他”第一次抢跑的描写，表现了他的焦虑和紧张；而教练反复叮嘱客观上更增加了他的压力，暗示了他必然面临的悲剧结局。
B.小说中反复出现的“那根红线”，“他”不惜一切手段想要得到，最终却只能通过犯规方式来不光彩地获得，给读者以强烈的震撼。
C.小说大量运用短句，构成短小的段落，节奏感极强，既符合比赛这种激烈的场景，又暗合人物矛盾重重的心里活动，富有表现力。
D.这篇小说构思巧妙，内涵蕴藉，充满爱与力量的故事感动着读者的心，小说中人物的做法虽然有些不当，但却会引起读者的同情。
12、小说插叙“他”出征前发生在家里的这一段情节，有什么用意？请简要分析。（5分）
13、在“他的城市和他的女儿”之间，“他”选择了后者，对此，有人赞成有人反对。你有怎样的看法？请结合全文，谈谈你的理解。（6分）
评卷人 得分

五、论述类文本阅读
阅读下面文段，完成14～16题。（9分）
中国建筑中的塔
梁思成
现在说到砖石建筑物，这里面最主要的是塔。也许同志们就要这样想了：“你谈了半天，总是谈些封建和迷信的东西。”但是，事实上，在一个阶级社会里，一切艺术和技术主要是为统治阶级服务的。过去的社会既然是封建和迷信的社会，当时的建筑物当然是为封建和迷信的社会服务的；因此，中国的建筑遗产中，最豪华的、最庄严美丽的、最智慧的创造，总是宫殿和庙宇。欧洲建筑遗产的精华也全是些宫殿和教堂。
在一个城市中，宫殿的美是可望而不可即的，而庙宇寺院的美，人民大众都可以欣赏和享受。在寺院建筑中，佛塔是给人民群众以深刻的印象的。它是多层的高耸云霄的建筑物。全城的人在遥远的地方就可以看见它。它是最能引起人们对家乡和祖国的情感的。佛教进入中国以后，这种新的建筑形式在中国固有的建筑形式的基础上产生而且发展。
在佛教未到中国之前，我们的国土上已经有过一种高耸的多层建筑物，就是汉代的“重楼”。秦汉的封建主常常有追求长生不老和会见神仙的思想；幻想仙人总在云雾缥缈的高处，有“仙人好楼居”的说法，因此，建造高楼，企图引诱仙人下降。佛教初来的时候，带来了印度“窣堵坡”的概念和形象——-- 一个座上覆放着半圆形的塔身，上立一根“刹”竿，穿着几层“金盘”。后来这个名称首先失去了“窣”字，“堵坡”变成“塔婆”，最后省去“婆”字而简称为“塔”。中国后来的塔，就是在重楼的顶上安上一个“窣堵坡”而形成的。
14、下列对塔的解说不符合文意的一项是（ ）
A．佛塔应该是寺院建筑的一种，是为封建和迷信服务的。
B．塔往往是多层建筑，人们在遥远的地方就能看见。
C．塔是中国固有的建筑形式，只是在佛教传入中国后有一些发展罢了。
D．中国后来的塔，就是在重楼的顶上安上一个“窣堵坡”而形成的。
15、下列对原文第一段内容的理解正确的一项是（ ）
A．在中国的建筑物中，最主要的是塔。
B．在一个阶级社会里，一切艺术和技术都是为统治阶级服务的。
C．塔的价值，完全表现在封建迷信的宗教信仰上。
D．中国和欧洲的建筑遗产的精华全是些宫殿、庙宇或教堂。
16、下列不属于“塔”的成因的一项是（ ）
A．秦汉的封建主常常幻想成仙、遇仙和长生不老。
B．佛教带来了“窣堵坡”这一概念和具体形象。
C．由于口语传承中概念和语音的变化，使“窣堵坡”变成了“塔”。
D．佛教的信仰和追求，使人们想有一种高耸入云、引人注目、令人产生丰富想象和联想的建筑。
评卷人 得分

六、写作
17、阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）
一个小女孩走进一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为报恩化作一位仙女，对小女孩说：“因为你很仁慈，请许个愿，我将它实现。”小女孩想了想说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩果然很快乐地度过了一生……小女孩年老时，邻人要求她：“请告诉我们吧，那个仙女到底说了什么？”快乐的老妇人笑着说：“仙女告诉我，我周围的每个人，都需要我的爱心。”
不同的人有不同的快乐。利己者，将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，为了索取他们不择手段。利人者的快乐是付出，把奉献爱心作为自己的快乐。
请以“爱心与快乐”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
参考答案
一、语言文字运用
1、【答案】D
【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A项“大约”和“近”都是表约数，只能用一个。B项成分残缺，“骄人成绩”前应有介词“以”，“连续第四次”不当。C项“根据”和“数据显示”杂糅，可以去掉“根据”。
2、【答案】D
【解析】交口称誉：异口同声地称赞；叹为观止：叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。形容赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至；拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。
3、B　[解析] ③中的“这”指代上文，⑥承接③，④②并列对举，⑤①承接②。
三、古代诗歌鉴赏
4、【答案】
1．DE（选D3分，选E2分）。D“句句写景”不对。E“不见亮色”不对，渚清沙白是亮色。
2．前半部分写登高见闻。首联着重刻画眼前景物：风急天高，渚清沙白，猿猴哀啸，飞鸟盘旋。形声色态俱全，描绘了一幅秋肃临天下的生动画卷。
第三联写出了诗人沦落他乡、漂泊不定的生涯，年老多病、久客孤独的处境，“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时空两方面表现出诗人忧思的深广。 （意思对即可）
【解析】
四、名句名篇
5、【答案】（1）将子无怒 泣涕涟涟 靡室劳矣
（2）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻
【解析】略
五、文言文阅读
6、【答案】1.A 2.D 3.C
4.(1)我不能早重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。
（2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，秦国的使者往来途经(郑国)，(郑国可以)供给他们缺少的东西，这对您秦国来说，也没有什么害处。
【解析】1.A项，厌，满足。
2.②④⑤都能表明烛之武机智善辩，①是侧面表现。③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚话。
3.C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。
六、文学类文本阅读
7、【答案】1.A
2.①交代“他”犯规也要拿到第一名的原因，回答了上文设置的悬念。②表现了他为了女儿甘愿付出一切牺牲的可贵精神。③使小说情节更加完整，发展更合理，主题更深刻。
3.示例一：赞成他的选择。①为事业、为荣誉奋斗固然重要，但亲情更重要，尤其是面对即将逝去的女儿的唯一要求，他别无选择。②在荣誉与女儿之间，他选择后者，让我们看到了父爱的崇高与伟大，透过如山的父爱，我们能够体悟到蕴藏在人性深处的内涵与高度。
示例二：反对他的选择。①竞技体育有自己的规则，靠犯规手段获得胜利不可能也不光彩，即使得到第一名也无法面对孩子的疑惑。②放弃本可轻松为城市带来的荣誉而选择满足孩子原本就过分的要求，是没有分清事情的轻重，这一选择是盲目和草率的。

展开余下试题

【解析】1.“暗示了他必然面临的悲剧结局”分析错误。
七、论述类文本阅读
8、【答案】
1．C
2．D
3．A
【解析】
1．
试题分析：文章第二段末“佛教进入中国以后，这种新的建筑形式在中国固有的建筑形式的基础上产生而且发展”表明这种“新的建筑形式”并非中国固有。考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。此题C项曲解文意。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
2．
试题分析：A项，原文是指“砖石建筑物”里面，并非全部；B项，“都是”以偏概全，应是“主要是”；C项，“完全表现”在文中没有依据。这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项AB混淆范围，C无中生有。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3．
试题分析：这是古代修建“重楼”的原因。这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项A强拉因果。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
八、实用类文本阅读
九、写作
9、【答案】思路点拨：自从地球上出现了人类，人与人之间就有着割舍不断的情感，这种相依的情感，构成了一种爱心。随着人类社会的发展，人类的这种爱心不仅仅限于亲情、友情、爱情，还延及到山川草木、鸟兽虫鱼。从这个意义上讲，“爱心”这个话题是很宽泛的，但还要注意文章要体现出“爱心”与“快乐”的关系。
（1）可铺叙自己的爱心在母子、父女、祖孙、手足、同窗、师生、邻里间获得的快乐。
（2）以我们中学生特有的爱心走进神秘诱人的动物世界，放鸟儿出樊笼，享受听鸟语看鸟飞的快乐。
（3）写我们以怎样的爱心来对待那有灵性的一草一木。
本文不愁没有什么可写的，难点是如何选择以小见大、能打动人心的材料。需避免的是内容空洞，缺乏真情实感。
【解析】
十、文言文基础 (61.240.236.122)

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