徐州市树人初级中学 2017—2018 学年度第一学期第一次月考
七 年 级 语 文 试 题
（时间 90 分钟 满分 120 分）
一、基础知识与运用（23 分）
1．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（8 分）
liáo( )亮 干 sè( ) tān huàn( ) jué( )别 贮．( )蓄 静谧．( ) 酝酿． ( ) 絮．( )叨
2．古诗文默写（12 分）
（1） ▲ ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》 岑参）
（2）峨眉山月半轮秋， ▲ 。（《 ▲ 》 李白）
（3） ▲ ，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》 杜甫）
（4） ▲ ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》作者： ▲ ）
（5）我寄愁心与明月， ▲ 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（6） ▲ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下， ▲ 。（《天净沙•秋思》马致远）
（7） ▲ ，以观沧海。
▲ ， ▲ 。（《观沧海》曹操）
3. 下列表述不正确的一项是（ ▲ ）（3 分） A、《咏雪》和《陈太丘》都是《世说新语》中的文章，该书是由南朝宋刘义庆组织编
写的。 B、《春》作者是朱自清，散文家、革命家、诗人、学者、民主战士。 C、《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春。我国现代著名作家。1951 年，北京市人
民政府授予他“人民艺术家”称号。 D、《雨的四季》主要是从一年四季中雨的景象、雨的声响、雨的气息等方面写出了雨
的趣味、雨的性格、雨的情意，从而把雨写得可感可触，亲切可爱。
二、古诗文阅读（19 分）
（一）陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人
期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
4. 解释下列加点词语在句子中的意思（8 分）
（1）与友期．行（ ）（2）尊君在不．（ ）
（3）入门不顾．（ ）（4）相委．而去（ ）
5. 把下列句子翻译为现代汉语（4 分）
（1）待君久不至，已去。
▲
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
▲
6. 友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是：（2 分）
▲
7. 这则故事告诉我们这样一个道理：（2 分）
▲
（二）阅读王湾的《次北固山下》，完成第 8 题。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
8．下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ▲ ）（3 分）
A. 首联中的“客路”、“行舟”表明，在山青水绿，天气转暖的时节，漂泊他乡的游子 踏上了远在青山之外的路途，乘坐的舟船正行进在绿波之上。
B. 颔联是写景的名句，“阔”和“悬”把春潮涌动，大江直流，平野开阔，波平浪静等 的大观景象变现得淋漓尽致，且动静结合，给人以积极向上、乐观自信之感。
C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来为人称道，把“日”“春”作为新生的美好事 物的象征，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，但同时又以“残夜” 和“旧年”来渲染一种悲伤无奈的情绪。
D.尾联运用了”鸿雁传书”的典故，用“乡书”、“归雁”照应首联中的“客路”、“行 舟”，表达出浓郁的游子思乡之情，读来意境悠远，感慨之余备受感染。 三、现代文阅读（13 分）

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①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前 的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲 就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地 进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么 说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠 命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”⑴可我却一直都不知道，她的病 已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，⑵看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡 在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什 么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明 天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？ 几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱 们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说 那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类 的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了。就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看 着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩 在一块儿，要好好儿活……
9．“母亲进来了，挡在窗前”句中这个细节描写表现了母亲怎样的思想感情？（4 分）
▲
10．文中划线处⑴属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用（3 分）
▲
11．文中划线处⑵窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落的景物描写有什么作用（2 分）
▲
12．文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义（4 分）
▲
四、作文（65 分，含书写 5 分）
年华流转，正在一天天长大的你，回首路过的风景，天边的云彩，黎明的曙光；回顾 难忘的往事，妈妈的叮咛，老师的微笑，成长的挫折，学习的收获……回忆那些闪光的生 活瞬间，你有哪些沉淀在内心深处的感受。
请以“那一刻，我沉浸在 中”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

答案
1、 略
2、 略
3、 B
4、 （1）约定（2）同否（3）回头看（4）舍弃
5、 略
6、 “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。或者友 人无礼无信。（2 分）
7、 为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理 即可）
8、 C（“残夜”和“旧年”渲染了一种悲伤无奈的情绪，这个说法是错误的）
9、 运用了动作描写 1 分，表现了母亲怕“我”看到树叶凋零的景象而触景生情，产生伤 感、痛苦甚至是绝望的情绪，从而失去对生活的信心 2 分，母亲希望“我”能正视自 己，而不是逃避现实 1 分(可酌情分配分值)
10、 插叙 1 分补充说明母亲的病具体到了那步田地 1 分突出了母亲做出的超常努力， 对孩子的无私的爱（突出母爱的伟大）1 分
11、这个句子描绘了肃杀悲凉的环境（1 分），烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。
（1 分）
12、 母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔，是母亲对我的希望。（2 分）我说 的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去，懂得了要乐观面对生活。
（2 分）
13、 作文：略 (42.49.18.4)

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