2017～2018学年度第一学期第二次月考
八年级语文科试卷
（考试时间：100分钟，满分：120分）
一、基础（25分）
1. 名句默写。（10分，每空1分）
（1）山气日夕佳， 。此中有真意， 。
（2）　　　　　　　　　　　。闻天语， 。
（3）“诗鬼”李贺在《雁门太守行)中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是“ ， ”。
（4）《生于忧患,死于安乐》中，“ ， ”两句从内外两个方面说明了导致亡国的原因。
（5）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的诗句是：
, 。
2. 下列加点字注音有误的一项是(　　)
A. 衍生(yǎn)　 负荷(hè)　　弓弩(nǔ)　　 驱驰(chí)
B. 提携(xié) 穷匮(kuì) 介胄(zhòu) 入彀(gòu)
C. 傅说(yuè) 冀州(jì) 诏书(zhāo) 迂腐(yū)
D. 畎亩(quǎn) 折戟(jǐ) 老叟(sǒu) 作揖(yī)
3. 下列词语书写正确的一项是(　　)
A. 贫贱　　　威武　　　诸候惧　　　按辔徐行 B. 筋骨 行拂 横于虐 达于汉阴
C. 毕力 渤海 困于心 直通豫南 D. 兵刃 魁父 天下熄 聚室而谋
4. 下列语句中加点成语使用有误的一项是 (　　)
A. 要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。
B. 2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待。
C. 由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。
D. 陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。
5. 下列语句中没有语病的一项 是(　　)
A. 在教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与毕节教师共享文学之乐。
B. 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C. 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D. 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
6. 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是(　　)
A. 孟子是战 国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。
B. 列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，《愚公移山》出自该书。
C. 司马迁，西汉史学家、散文家。著有中国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D. 陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面古诗，完成第7－9题。(11分)
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别乌惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
7．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联中，“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．颈联中，“抵万金”运用借代的修辞手法来表现家书的珍贵，表达了作者对家人的强烈思念之情。
C．尾联形象地写出了诗人的苍老之态及苍老之快，进一步表现了诗人的忧国、伤时、思家、悲已之情。

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D．杜甫的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程。这首诗是作者中年所写，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。
8．诗题是《春望》那么诗人“望”到了哪些春景? (4 分)


9．结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。(4 分)


（二）阅读下面文言文，完成第10－13题。(15分)
【甲】愚公移山(节选)　　《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑日:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何? 且焉置土石?”杂日:“投诸渤海之尾 ，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑 易 节,始一反焉。
[乙]卖蒜叟　　　袁枚
南阳县有杨二相公者，精于拳勇，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许,傲之日:“叟能如是乎?”叟日:“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂日:“老奴能受我打乎? 打死勿怨!”叟笑日:“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日:“晚生知罪了。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
[注]①睨(nì):眼晴斜着看。揶揄(yéyú):出言嘲笑、讽刺。
10．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分)

11．下列加点字的解释有误的一项是（ ）(3 分)
A．箕畚运于渤海之尾 箕畚:用箕备装土石 B．始一反焉 始:开始
C．观者如堵 堵:墙 D．老人鼓腹纵之 纵:放开
12．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．【甲】文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公
的气魄。
B．【乙】文段中画波浪线句的正确朗读节奏划分应为“拔其拳╱已夹人老人腹中╱坚不可 出”
C.【甲】【乙】两个文段均运用了对比手法:前者将愚公和其妻进行对比，后者将卖蒜叟与杨二进行对比。
D.【乙】文“卖蒜老叟”故事给我的启示有: 天外有天，人外有人; 任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
13．翻译下列句子。(6 分)
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?

(2)老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（三）阅读下面现代文，完成第14～17题（19分）
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的镜子碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会 遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

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(选自《中学生阅读》，有删改)
14. 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（3分）

15. 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（3×2＝6分）
(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
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(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
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16. 从人物描写或修辞的角度对文中画线句作简要赏析。（3×2＝6分）
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
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B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
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17. 文中的徐老师是个 怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（4分）
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三、写作（50分）
18．阅读下面文字，按要求写作。
每天上学前，爸爸总是为我整理 书包，剥好鸡蛋。每天晚上洗完澡，妈妈就会 喊“衣服袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头一摇“自己来”，爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想思考？请写一篇600~800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②诗歌除外，文体自选。③不得抄袭、套作。
附加题（10分）
岳飞治军
绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
【注释】①异时：从前。②固石洞：地名。
19. 解释文中加点词的含义。
(1)故能得人心　　　（___________） (2)异时尝见其提兵征赣之固石洞 （___________）
20. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
至今父老语其名辄感泣焉。

21. “皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。



八年级语文参考答案
1.（10分）
（1）飞鸟相与还，欲辨已忘言.
（2）仿佛梦魂归帝所。殷勤问我归何处。
（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者
（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2.（3分）C　　应改为：诏书(zhào)。
3.（3分）D　　A.改为：诸侯；B.改为：衡于虑；C. 改为：指通。
4.（3分）C　 “由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患”加点成语使用有误。
“生于忧患”用于婴儿，属于词义误用，犯了望文生义的错误。
5.（3分）A　　常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。B： 搭配不当，“改善”改为“提高”。C：语意重复，把“只大约”或“左右”去掉一个。D：滥用否定词，“不再”改为“再”。
6. （3分）C　《史记》是中国第一部纪传体通史。是“纪传体”，不是“编年体”。
7. （3分）Ｂ
8. (4分) 诗人“望”到了草、木、花、鸟。(每点1分)
9.（4分）作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，通过写花、鸟使人落泪惊心，以乐景衬哀情，表达了作者感时伤怀的深沉感情。
10. （3分） C “跳往助之 旁睨而揶揄之”两句中的“之”都是代词。A前者“敲打”，后者“磕”。B前者“将近”，后者“况且”。D前者“赞成、赞同”，后者“左右”。
11. （3分） B “始一反焉(始：开始)”加点字的解释有误。始：才。
12. （ 3分） C　 “甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比”说法不正确。“甲文段将妻子和愚公进行对比”理解有误，甲文段没有运用对比。
13 . (1). （3分） 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？
(2). （3分） 老人慢慢地背青起他的蒜走了,始终不肯告诉大家他的名字。
“曾”“损”“徐徐”“卒”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“如太行、王屋何”固定句式的翻译。
14. （3分） 指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)_
15. (1). （3分） “吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
(2). （3分） “一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
16. (1). （3 分）用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
(2). （3分）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
17. （4分） ①徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师。从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出；②徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故 事”来引导“我”等情节，可以看出。
18.作文(（ 略）
附加题　【答案】
19 （2分） (1). 所以，因此 (2). 军队　
20.（4分） 到现在，(当地的)老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。
21.（4分） 体现了岳家军战 斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。
答此题准确理解词 意、句意是关键。“皆一可以当百”体现了岳家军战斗力强的特点。
“以为勤惰必分，功过有别”，说明岳飞治军是赏罚分明，“军行之地，秋毫无扰”是说军纪
严明。 (42.49.19.101)

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