2017年新余一中初二年级上学期语文第二次段考
出题人：习丽娟 审题人：罗新楠
一、语言知识及其运用（ 10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．溃退(kuì ) 阡灭（jiān） 锐不可当(dǎng) 一丝不苟(gǒu)
B．悄然(qiǎo ) 仲裁(zhóng) 屏息敛声（bǐng） 如梦初醒（xǐng）
C．娴熟（xián） 紧崩(bēng) 震耳欲聋(zhèn) 惟妙惟肖(xiāo)
D．推崇(còng) 丘壑 (hè) 自出新裁 (cái ) 巧妙绝伦 (lún)
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．王教授殚精竭虑地钻研科学，终于获得了举世瞩目的成就。
B．夜晚， 街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。
C．我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。
D．中央电视台的访谈栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的枪声。
B. 仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？
C. 苏州园林假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术。
D. 南昌大学绿色服务团携手华夏公益服务中心，正式开展了以主题为“暖冬行动，让我们一起行动”，呼吁在校大学生关注困难群体，关心公益事业、勇于承担社会责任。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。
③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。
A.③①⑤②④ B.③⑤④①② C.⑤④①③② D.①③②④⑤
5.填入下面句子中横线处的最恰当的文句是（ ）（2分）
　　自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　A．这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
　　B．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
　　C．翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
　　D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（4分）
南园十三首（其 十三）
[唐] 李贺
小树开朝径，长茸湿夜烟。
柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。
古刹①疏钟度，遥岚②破月③悬。
沙头敲石火，烧竹照渔船。
【注释】①古刹：古寺 ②岚：山头云气 ③破月：农历月半以后的月亮
6．下列对诗歌内容理解有误的一项是 ( ) （2分）
A．全诗描绘了南园一带从早到晚旖旎动人的山水田园风光。
B．颔联描绘了柳絮纷飞似雪，溪水涨满麦田，春水丰足的喜人景象。
C．尾联写捕鱼人夜晚在岸边敲石取火，点燃竹子照明夜渔的情景。

浏览完整试题

D．诗歌前四句主要描摹了白天的自然景物，后四句主要写夜晚人的活动。
7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ( ) （2分）
A．诗歌开头从林间小路落笔，采用移步换景的写法，依次描绘各类景物。
B.“惊”表达了诗人对眼前忽现似雪非雪的奇异景象的惊喜。
C.“度”写出了钟声由近及远的传递感。
D.诗人在诗中着意刻画了田园生活的安逸，流露出浓厚的归隐情绪。
（二）阅读下面三则文言文短文，完成第8-11题。（12分）
刘氏善举　　
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A．刘氏/辄以斗升相济 B．母/卒三年
C．乡邻/给衣物 D．屋舍/衣物殆尽
9．解释下列加点的词。（3分）
（1）以己之衣遗之 （ ）
（2）母卒三年 （ ）
（3）方悟母之善举 （ ）
10．翻译文中下列句子。（4分）
（1）夜则纺织于烛下，竟年如是。


（2） 与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。


11．结合短文内容，说说文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？刘家儿子最后“悟”出了什么？（3分）


（三）古诗文积累。（8分）
12．填补下列句子的空缺处。（每空一分）
⑴夕日欲颓，　　　　　　　　　。
⑵庭下如积水空明，　　　　　　 　 ,盖竹柏影也。
⑶　　　　　　　 　　，猿则百叫无绝。
⑷ ？ 松柏有本性。
⑸ ，出则无敌国外患者。
⑹白头搔更短， 。
⑺报君黄金台上意， 。
⑻ ，星河欲转千帆舞。
三、现代文阅读理解（30分）
（一）阅读下面文章，完成13-16题。（17分）
冬霜暖阳
①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。
⑦只是，每次都落空。也不介意， 至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
（11）相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
（12）天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
（13）脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
（作者：钱红莉。文章有删改）
13.通读全文思考，文章描写了儿时的三个场景： 、
、 ，表达了 的思想感情。（4分 ）

14．品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
(1)从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。（3分）
老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。

展开余下试题

(2)结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。(3分 )
近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。


15.结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。（3分）


16.文章第（11）、（ 12）段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）


（二）阅读下面文章，完成17-20题。（13分）
寻找三体人的“水滴”武器
史峰
①刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。 “水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象： “水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。 “水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机后，核子可以分成更小的粒——夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组 合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为l，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计，也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度由强力提供，比普通物质硬100倍。
⑥说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。
⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题，而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……
（选自《知识窗》2017年4期 有删改）
17.文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意？（2分）


18.品读句子，回答括号中的问题。（5分）
（1）“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。（分析加点词语的表达效果。）（2分）


（2）夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。（加点词“目前的”能否删去？为什么？）（3分）


19．文中第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）


20．作者介绍“水 滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？（2分）


四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
21. 根据下列材料，写一段关于“古琴”的说明性文字。
要求：（1）运用下定义、分类别、列数字三种说明方法；
（2）不超过150字。
①古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是我国最为古老的拨弦乐器。
②古琴处于弦乐器之首，主要用杉木或梓木制成，最初只有五根弦，后来发展到七弦琴。
③古琴在音域、音色、音质等方面独具特色，古琴音域宽广，音色深沉，音质刚柔相济，余音悠远。
④根据现代考古情况来看，最早的古琴实物出土于东周曾乙侯墓，距今约2500余年，唐宋以来历代都有古琴精品传世，大学者罗振玉先生考证认为，琴的历史悠久，至少为3000年以上。
⑤古琴造型优美，整体形状依凤身形而制成，其全身与凤身相应，琴一般长约三尺六寸五，宽约六寸，厚约二寸。琴体下部扁平，上部呈弧形凸起，分别象征天地，与古时的天圆地方之说相应和。
⑥古琴的样式很多，常见的为伏羲式、仲尼式、连珠式、落霞式、灵机式、蕉叶式等。







（二）写作（50分）
告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对炎热夏的告别；雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别。每一次的告别，都有一个故事，或刻骨铭心，或温暖美好。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始……你曾告别了什么？又将告别什么？
请以“告别 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整，并将题目抄写在正文第一行。
（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600 字。
（3）文中不可出现真实校名、人名。

2017年新余一中初二年级上学期第二次段考语文答案
一、语文基础知识及运用（10分）
1.B 2.D
3.B（A项中搭配不当，应为“猎枪”；C项中语序错误，“艺术”和“技术”互调；D项中缺少成分，应在“暖冬行动，让我们一起行动”后加“的活动”。）
4.A(注意论述的层次)
5. C （A、D两句开头就是“这些翻译作品”，而这些作品指什么上文并没有交代，语意衔接不上，不连贯，因此应排除；B项中“一方面”要放在“这些作品”后面，且“促进了中国书面语言的发展”不符事理，因此也应排除。所以只有C是正确的。）
二、古诗文阅读与积累（24分）
6.D 7.C 8.D
9．（1）赠送 （2）几乎 （3）才 （3分）

展开余下试题

10．①晚上就在烛火下纺织，终年都像这样。（则、于烛下、竟、如是） （2分）
②为别人做（好）事，是作为人的本分，哪一个人不会遭遇紧急的事情呢？(为善、乃、本、缓急) （2分）
11．①正面描写和侧面描写相结合。（正面直接描写刘氏的动作“以斗升相济”，“以己之衣遗之”，以及儿子不理解时的语言“母诫之，曰‘与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事’”，表现刘母的“善”；写乡里的对刘氏的评价以及刘母去世三年后刘家遭受火灾后乡里对刘家的帮助，和刘儿由开始的“憾”到最后的“悟”两个侧面突出刘氏的“善”。） （2分）
②帮助别人也是帮自己 。多给别人做好事的人，当自己有困难时，别人也会来帮助的。人都有需要帮助的时候,助人为乐是一件善事，善有善报,我为人人，人人为我。 （1分）
译文：
刘氏是某一个乡里的寡妇，抚养有一个孩子。她白天在田间努力耕作，晚上点着烛火在织机上纺织，终年都像这样。邻居中有穷困的人，她往往用一升一斗的粮食救济他们。偶尔没有衣服穿的人，她就把自己的衣服赠送给他们，乡里的人都称赞她的善良。然而她的儿子不理解，心里很有怨言。刘氏就告诫他，说：“为别人做好事，是做人的根本，谁没有紧急的事情呢？”刘氏死后三年，刘家遭遇大火，宿舍衣物全部被烧光。大家不仅给他衣服，还为他砍树建造房屋，这都是怀念刘寡妇的情意呀。这时刘寡妇的儿子才明白母亲做好事的原因。
12. 古诗文积累。（8分）
⑴沉鳞竞跃 ⑵水中藻、荇交横 ⑶ 蝉则千转不穷 ⑷岂不罹凝寒
⑸ 入则无法家拂士 ⑹浑欲不胜簪 （7）提携玉龙为君死 （8）天接云涛连晓雾
（每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分）
三、现代文阅读（22分）
（一）冬霜暖阳 （17分）
13.（4分） 村里老人集体晒太阳 作者在雾中期盼母亲归来 霜包裹稻草，给天地带来温暖 对人生满怀期盼，饱含爱心与温情（每空1分）
14．（共6分，每小题3分）
（1）外貌描写。通过对老人们外貌的描写，展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意，为文章后面的抒情做铺垫。（3分）
（2）“贵重”说明看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。（3分）
15.人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果一一得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。（4分）
16.（4分）（提示：可以从修辞手法或写法的角度作答）
示例：这两段运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情铺下情感基调。
（二）寻找三体人的“水滴”武器 （13分）
17.（2分）①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明（或者是：引出本文的说明对象“水滴”这种超硬的武器）（1分）；②增强了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣（1分）。
18.（5分）
（1）运用比喻的修辞，把“水滴”撞穿地球，比作子弹穿过面包一样轻松随意（1分），生动形象地说明了水滴的硬度超乎想象（1分）。
（2）不能，“目前的”从时间上进行限定（1分），说明现有技术手段还不能分解夸克，删掉之后，就成了“从技术手段看，无法再分了”（1分），与事实不符，不能体现说明文语言的准确性、严密性（或者是：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性）（1分）。
19.（4分） 作比较（1分）、列数字（1分），运用具体数字进行比较 ，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比（1分），从而使说明更具体准确，给读者留下深刻印象。（1分）
20.（2分）因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成（1分），而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定（1分），只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
直琴是用杉木或梓木为原料，由七根弦组成的古老的拨弦乐器，古琴造型优美，依风身形，琴体下部扁平，上尺六寸五，宽约六寸，厚约二寸。古琴音域宽广，音色深沉，音质刚柔相济古部呈弧形凸起，琴一般长约=三琴样式多，有伏羲式、连珠式、落霞式、蕉叶式等。
（总分6分 ，答到一种说明方法给1分，超过字数扣1分，其它酌情扣分）
【精析】此题考查根据材料为事物写说明性文字，要求运用下定义、分类别、列数字三种说明方法。下定义首先要求确定古琴的“类”，从第①②句提取信息“拨弦乐器主要用杉木或木制成一七弦”然后从材料第6句找出特点，根据第⑥句找出分类，而列数字的说明方法要从第④或5句中加以整理概括表述。另外要注意字数的限制。
（二）作文。（50分）按中考标准。 (42.49.19.101)

上一篇：重庆市重点中学（江津第二中学校等）八校2017-2018学年八年级上学期第二阶段测试语文试题

下一篇：江西省崇仁县第二中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考语文试题