部编2017人教版2017-2018学年度上学期末考试
七年级语文（模拟二） 2018.1

温馨提示：1.试卷满分120分，考试时间90分钟。
2.请把答案用0.5毫米的黑色中性笔写在答卷纸的指定位置，否则不能得分。
一、卷面书写（10分）
1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、
工整，卷面整洁就可得分，相信你一定珍惜这次机会！　
二、积累运用（16分）
2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（　　）（2分）
A．狭隘（ài） 怅然（chànɡ） 褴褛（lǚ） 随声附和（hé）
B．抽噎（yē） 掺和（cān） 嗔怪（chēn） 哄堂大笑（hōnɡ）
C．恍惚（huǎnɡ） 称职（chènɡ） 缥缈（miǎo） 神采奕奕（yì）
D．坍塌（tān） 惩戒（chéng） 蹒跚（pán） 拈轻怕重（niān）
3.下列各组词语中书写完全正确的一项是（　　）（2分）
A．歧路 羞怯 漠不关心 惊慌失措
B．滑稽 余晖 见异思迁 耽耽相向
C．琢磨 徇职 沉默寡言 刨根问底
D．迷惘 禁固 咄咄逼人 人迹罕至
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）（2分）
A．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来骇人听闻。
C．我的目光紧随着她那渐渐远去的脚步，一种恍惚的感觉压迫着我。
D．生命中有那么一天，蓦然回首，灯火阑珊处，我有惊喜和盼望。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）（2分）
A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且已经形成大量的合作机会。
B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C．国产飞机C919首飞成功，是我国商用大飞机走向成功的一小步，更是我国工业现代化过程中的一大步。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
6．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（　　）（2分）
A．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
C．“我不行！我会掉下去！我会摔死的！”我大哭着说。
D．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
7．补写下列名句的空缺部分。（4分）
①终古高云簇此城，　 　。 （谭嗣同《潼关》）
②　 　，受降城外月如霜。　　 　 （李易《夜上受降城闻笛》）　　
③非淡泊无以明志，　 　。 （诸葛亮《诫子书》）
④潮平两岸阔，　 。　　　　　　　　（王湾《次北固山下》）
8.扩写。（2分）
展开联想和想象，从下面词语中任选4个，扩展成50～60字的一段话，描绘一个画面。
徜徉 萧瑟 夏夜 静谧 秋日 憧憬 欣喜 低吟
三、阅读理解（44分）
（一）阅读下面的古诗，完成第9题。（4分）
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
9.诗的后两句描绘了一幅什么样的画面？（2分）表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

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（二）阅读下面的两则文言文，完成10-13题。（10分）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
　　其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
　　晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
　　其人曰：“奈地坏何？”
　　晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
10.解释下列句子中加点的词语。（4分）
①及其家穿井 ②国人道之
③天果积气 ④其人舍然大喜
11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）
A．得一人之使 禽兽之变诈几何哉
B．宋君令人问之于丁氏 非得一人于井中也
C．有闻而传之者曰 闻之于宋君
D．及其家穿井 其人曰
12.将下列句子译为现代汉语。（2分）
①求闻之若此，不若无闻也。
②只使坠，亦不能有所中伤。
13. 你从《穿井得一人》得到了什么启示？《杞人忧天》具有怎样积极的现实意义？（2分）
（三）名著阅读（20分）
14.“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日，……”
以上这段文字出自中国四大名著之一的《　 　》，作者是明代小说家吴承恩，小说讲述了
　 　的故事。“仙石”“ 迸裂”即变化成孙悟空，后来孙悟空因 被如来佛祖压在五行山下，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名 。猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的 ，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 。沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的 ，被贬下界，在 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。第23回《三藏不忘本 四圣试禅心》中“四圣”是指 、观音菩萨、 、普贤菩萨。第35回《外道施威欺正性　 心猿获宝伏邪魔》中“老魔”叫 ，“老魔”“二魔”是天上 的两个童子。（12分）
15. 夏天七月里的早晨！除了猎人之外，有谁曾经体会到黎明时候在灌木丛中散步的乐趣呢？
你的脚印在白露沾湿的草上留下绿色的痕迹。你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖
气立刻向你袭来……
以上这段文字出自俄国19世纪批判现实主义作家 的成名作《　 　》。作品中“我”雇佣陪“我”打猎的人叫 ，“霍里”与“卡利内奇”都是小地主 的仆人。（4分）
16.《 》是 先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的回忆性散文集。其中《 》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，和被父亲强迫背诵《 》的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（4分）
（四）阅读下面文章，完成17-20题。（10分）
心远地自偏
①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。
　　②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀、一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
　　③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。
④直到我们又一次相遇——
　　⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？ 　　
⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。 我这才明白，原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
　　⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天，我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
　　⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲辨已忘言。”他憨笑这说：“送给你！”
⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。

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（摘自《意林》总第52卷，有删改）
17.请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。（2分）
段落 情节内容 情感态度
⑤ “我”看见菜农正走向广场 讽刺、疑惑
⑥ （1） 好奇、吃惊
⑦ “我”回家找出珍藏的拓本 （2）
18.文章第②段画线句子除了运用动作描写，还运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（2分）
他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。
19.读完选文后，请说说菜农具有哪些性格特点。（3分）
20.文章用陶渊明的诗句“心远地自偏”做标题有哪些作用？（3分）
四、写作表达（二选一,50分）
21.(1)作为一名初中生，家长、老师、社会给予了我们太多的关心、呵护和帮助，其实，我已
经不是小孩子了。在生活和学习中，有时我更需要理解，有时我更需要信任，有时我更需要
独立……
请以“我已经不是小孩子了”为题写一篇不少于650字的记叙文。
(2)请你结合你的人生体验，以“那一刻,我长大了”为题，写一篇不少于650字记叙文。
要求：（1）思路清晰，内容充实，详略得当。（2）不要出现校名或自己的姓名。
七年级语文模拟二 答卷纸
题号 一 二 三 四 总分
分数 ㈠ ㈡ ㈢ ㈣

一．1.（10分）
二．（16分）
2． 3. 4. 5. 6.
7.⑴ ⑵
⑶ ⑷
8.


三．（一）（4分）9.第一问

第二问
（二）（10分）10.⑴ ⑵
⑶ ⑷ 11.
12. ⑴
⑵
13. 第一问

第二问

（三）（20分）
14．



15.
16.
（四）（10分）17.

18.

19.

20.

四．21．（50分） 座号：

题目：





























600




700




800




2017-2018学年度上学期末考试七年级语文（模拟二） 答案
一、1. 卷面分10分，一类8—10分，二类5——7分，三类4分和4分以下。本题主要考查整个卷面书写能力，要求书写工整、规范、美观。
二、2.D【解答】A.随声附和（hè）B.掺（chān）和C.称（chèn）职
3.A 【解答】B.眈眈相向 C.殉职D.禁锢
4. B【解答】A.骇人听闻：指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。属褒贬不当，是错误的； C.恍惚：指精神游离在外，不能集中，神志不清，思考能力下降。合句意，词语使用正确；D.“蓦然”忽然；猛然；不经意地，符合句意，词语使用正确。
5.C【解析】本题考查病句辨析。A项关联词语搭配有误，应将“并且”改为“而且”；B项成分残缺，缺少主语，“通过”“使”去掉其一即可；D项两面对一面，应去掉“能否”。
6．D 【解答】两个数字连用，表示概数时不用顿号。
7.①秋风吹散马蹄声②回乐烽前沙似雪 （注意“烽”的书写） ③非宁静无以致远（注意“致”的书写）④风正一帆悬
8. 答案示例：夏夜，孩子在萤火虫星星点点的光辉映耀下，倚在清凉的石头上，静静徜徉在想像的海洋，伴着静谧草丛间虫子欢畅的叫声，憧憬着美妙的明天。
【解答】本题考查了学生选词扩写的能力。解答此类问题，可以围绕写景描述一个画面，在写作的过程中选择四个恰当的备选词语，最后要注意字数限制50到60个字之间，体现词语的灵活运用即可。
三.（一）9.后两句描写了秋高气爽,万里晴空,白云漂浮,白鹤凌空,直冲云霄的开阔（豪迈）画面。 诗人借一鹤冲天的形象表明心志,抒发了积极乐观、奋发向上的感情。
（二）10.①挖掘、开凿②国都③果真④通“释”，解除、消除
11．A A.都是助词，的；B.向 在；C.听说 使……知道D.代词，代丁氏 代词，代那个
12.①即使掉下来，也不会伤害什么。②像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
13. 《穿井得一人》这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，更不能以讹传讹，必须认真地思索，要实事求是，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。
《杞人忧天》具有极强的现实意义：生于忧患，死于安乐，做人要有忧患意识。我们要居安思危、未雨绸缪、常思忧患，才能立于不败之地。
（三）14．西游记 唐僧（师徒四人）西天取经 大闹天宫 孙行者 天蓬元帅
净坛使者 卷帘大将 流沙河 黎山老母 文殊菩萨 金角大王 太上老君
15.屠格涅夫 猎人笔记 叶尔莫莱 波鲁迪金
16. 朝花夕拾 鲁迅 五猖会 鉴略
（四）17.（1）“我”看见菜农在广场上写（练）字 （2）歉意、敬意
【解析】第（1）空考查的是对第⑥段主要内容的概括，填写表格时，注意概括的内容要基本符合给出情节内容的句式特点。填写第（2）空时，注意返回文章第⑦段寻找或概括。
18.运用神态描写。生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神灌注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。
【解析】神态描写从“专注”“有如圣徒阅读《圣经》”中得出。回答其作用，既要深刻理解这些关键词句蕴含的深层含义，还要适当联系全文的内容来归纳。

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19.憨厚朴实；做事专注认真；热爱生活；追求内心的宁静，不为名利所累。（答出任意三点即可）【解析】分析人物的性格特点，要扣住对人物性格有表现力的语言进行揣摩。
20.是文章的行文线索；揭示文章主旨（点明文章中心）——要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静；抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情；新颖独特，富有诗意；吸引读者阅读（激发读者阅读兴趣）。（答出任意三点即可）
【解析】本题考查对标题作用的分析，可从结构和内容两个方面来分别分析。
四、(1)这是一篇命题作文，前面有一段提示性语段，可以帮助我们打开思路。
【审题立意】题目是：以“我已经不是小孩子了”为题，写一篇文章，里面的关键词语是“我”和“不是小孩子”，所以在文章中要体现这两个关键词语，重要表现“我已经不是小孩子了”的自豪感。
【思路点拨】可以运用对比的手法，先写“我”原来的一些表现，再写我现在的表现，重点为我现在的改变，来体现“长大”这一主题，可以重点写一件事，也可以写几件事，在文字的分配上，原来的表现可以文字字数稍少于现在的表现。
【误区指南】一定要写出自己的“体会和感受”，一定是写“我”的，不能写别人的。
【例文】
我已经不是小孩子了
这个暑假，我能自信地说：“我已经不是小孩子了！”
为什么？因为我参加了学校组织的暑假夏令营，学到了许多东西。
这天，我们到中山泉林山庄游玩，还进行了野炊比赛。我们一边玩，一边拣回一些枯枝败叶，准备做饭的柴火。
到了中午，我们抱着柴枝来到了营地。工作人员叔叔早为我们准备好了自来水，蔬菜，肉类。我们一接到材料，就马上干起来。
我和小浩负责做饭。做饭虽然看起来十分简单，做起来却十分棘手。我们拿着锅去量水，到了水龙头前，我俩都没有煮过饭，就为下水的多少而争论起来。小浩一量水，水刚刚浸过米面。我看了，心里想：“水这么少，做出来的饭一定会很硬。要放多一点水，饭才会松软。”于是，我说：“不对，不对，水要放多点，再放多一点，不然，饭就会很硬。”小浩听了，马上反驳：“我认为这么多就行了。”我们各执一词，互不相让。最后，小浩终于赞成了我的说法，多放了一半水。这场口舌战总算结束了。
我们回到营地，马上架起锅煮饭。我们找回来的柴枝真难点火，我们费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，才把它们点着了。火熊熊地烧着，我俩自以为已经行了，就坐在旁边休息。过了一会儿，火慢慢减弱了，我们慌忙去加柴枝。一摸，咦，柴不翼而飞了！是怎么回事呢？原来在旁边的第三小组 把我们的柴拿乱了。我们一看，火了，马上从他们柴里抓了一把放进了炉子里。炉里的火很快又猛了起来。可过不了多久，火又慢了下来。我们一边抓别人的柴，一边叫空闲的队友去拣柴枝。队友们好不容易才找来了柴。我们的火却已经灭了，我们只好又费尽力气地点着柴，继续做饭。
“喔！好香喔。”我用鼻子嗅了一下。原来其他组的同学已经煮好饭菜，而我们刚才一搅乱，只做到了一半。我们边煮着饭，边闻着人家饭菜的气味，紧闭着嘴巴，害怕口水留出来，真是既惭愧又悔恨。这时，我那股不服输的劲上来了：“我就不信我们做不好这顿饭！”于是，我起劲地扇风吹火。大家看到我的样子，也起劲了。过了好一会儿，饭还是没有熟。我打开锅一看，原来水太多。我们马上把多余的水倒掉，继续煮。很快，饭就做好了。
我迫不及待地盛了一碗饭，吃了一口饭。哇！就象给小婴儿吃的，太稀了。可是，大家都没有吱声，因为大家都知道，这饭来之不易，也明白了共同的道理：劳动会使我们心思细腻，任何工作不是马马虎虎就能做好的，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥贴贴。劳动与取巧是结合不到一处的。要不，怎么老人们常说劳动会改变一个人性格和气质呢？
现在，我能自信地对大家说：“我已经不是小孩子了！” (221.2.88.238)

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