射洪县高2015级第三期期末统考实验小班加试试题
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题，共36分）和第Ⅱ卷（综合题，共64分）两部分。考试时间为60分钟。满分为100分。
第Ⅰ卷（单项选择题 共36分）
注意事项：
1、答第Ⅰ卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题上。
3、考试结束后，监考人将本试卷和答题卡一并收回。
一、（每题3分，共27分）
1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①韩国同意美国在其领土布置“萨德”反导系统，无疑火中取栗，这样做定会使自己成为大国博弈的牺牲品。
②针对目前国产谍战剧越来越注重“颜值”的趋势。有制片人认为，选用有粉丝基础的演员只是使电视剧如鱼得水，并不是成功的保障，同时也不是向市场的妥协。
③中国共产党历经95年的峥嵘岁月，逐步走向成热，始终不忘为民服务的初心，带领全国人民向着中华民族的伟大复兴前进。
④南海仲裁案实质是披着法律外衣的政治闹剧，这种危言危行完全背离了《国际海洋公约》的宗旨，损害了《公约》的权威性。
⑤李克强总理在国务院常务会议上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也绝不能尸位素餐。
⑥唐纳德•特朗普战胜前国务卿希拉里•克林顿赢得总统选举，成为美国第四十五任总统。对这一“屌丝”逆袭“精英”的选举结果，众人拍手称快。
A .①②⑤ B. ③④⑤ C.①③⑤ D.③④⑥
2、下列各句中，没有语病的一句是（　）
A．近几年，乡村旅游依托农村的优美景观和独特的建筑、文化等资源，开拓了会务休假、田园休闲、自然观景、农业生产情境体验等旅游系列，乡村正慢慢变成都市人的精神后花园。
B．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假伪劣商品，保护消费者的合法权益。
C．英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆 曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
D．网络公众筹款是一种“圈圈转播”、“聚腋成裘”的公益筹款方式，具有筹款方便快捷、简单轻松的优点，不过如果运营不当或筹款过于频繁，就难免让公众产生“筹款疲惫感”。
3、鲁迅说过：“要极俭省画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”下面对《林黛玉进贾府》中人物眼睛的描写，依次判断人物正确的一项是(　　)
①天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
②两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
A．黛玉　惜春　探春 B．宝玉　黛玉　探春
C．宝玉　黛玉　凤姐 D．黛玉　惜春　凤姐
4、下列诗句中，所用修辞手法，与例句相同的一项是(　　)
例句：寒衣处处催刀尺
A．画图省识春风面 B．千载琵琶作胡语
C．艰难苦恨繁霜鬓 D．朝避猛虎，夕避长蛇
5、《琵琶行 并序》中有些环境描写的诗句很好地烘托了气氛。下面理解有误的一项是(　　)
A．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句烘托出一种苍劲悲壮的气氛。
B．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”烘托了乐声动人、听者全神贯注的气氛。
C．“绕船月明江水寒”一句烘托了孤独寂寞的气氛。

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D．“别时茫茫江浸月”烘托了与朋友饯别的凄凉情景。
6、下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故
C.艰难苦恨繁霜鬓 D.然后天梯石栈相钩连
7、下列句式属定语后置的一 项是(　　)
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．句读之不知，惑之不解
C．身死人手，为天下笑者，何也 D．师不必贤于弟子
阅读下面的一首诗歌，完成8－9题。
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人在前两句用桂花落地、春山空灵这些动态的描写，来反衬出春山月夜无人声的幽寂。
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
9、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归于卯桥村舍》)
B．炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》)
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》)
D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元《与崔策登西山》)
二、 阅读下面的文言文，完成10～12题（每题3分，共9分）
劝学(节选) 荀　子
学恶乎始？恶乎终？曰：其数①则始乎诵经，终乎读《礼》；其义则始乎为士，终乎为圣人。真积力久则入，学至乎没②而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍之，禽兽也。故《书》者，政事之纪也；《诗》者，中声之所止也；《礼》者，法之大分③，类之纲纪也。故学至乎《礼》而止矣。夫是之谓道德之极。《礼》之敬文也，《乐》之中和也，《诗》《书》之博也，《春秋》之微也，在天地之间者毕矣。
君子之学也，入乎耳，箸④乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡⑤而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口、耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲⑥；问一而告二谓之囋⑦。傲，非也；，囋，非也；君子如向⑧矣。
学莫便乎近其人《礼》《乐》法而不说《诗》《书》故而不切《春秋》约而不速方⑨其人之习君子之说则尊以遍矣周于世矣故曰学莫便乎近其人
[注]　①数：术，即方法、途径；引申为“科目”。②没：同“殁”，死亡。③大分：大的原则、界限。④箸(zhù)：通“著”，明。⑤蝡(rú)：同“蠕”，微动。⑥傲：浮躁。⑦囋：形容言语繁碎。⑧向：通“响”，回音。⑨方：通“仿”，仿效。
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切《春秋》/约而不速/方其人之习君子之说/则尊以遍 矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
B．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切/《春秋》约而不速/方其人之习君子之说则尊/以遍矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
C．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切《春秋》/约而不速/方其人之习君子之说/则尊/以遍矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
D．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切/《春秋》约而不速/方其人之习君子之说/则尊以遍矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
11．下面有关文学常识的表述不正确的一项是( 　　)
A．荀子，名况，是先秦时期儒家最后的代表人物，同早于他的孟子是儒家中对立的两派，主张“制天命而用之”。
B、士是西周贵族等级的最下层，后演变成既指文士又指武士，也指青壮年男子和有某种品质、才干的人，文中指读书人。
C 、古人“四书五经”中的“五经”即指文中的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》。
D．古人有“布指知寸，布手知尺”的说法，根据这一标准，文中的“四寸”相当于今天的10厘米多一点。
12、下列有关文意的理解，不正确的一项是(　　)
A．荀子认为，从学习的科目来说，是有尽头的，但如果从学习的意义来说，人应该终身学习。
B．学习不应该停留在表面，不是为了向别人炫耀，应该入耳入心，贯彻到行动中，表现在 举止上。
C．在荀子看来，《礼》是基础，《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》涵盖了天地之间所有要学习的内容。
D．最好的学习方法是接近贤师，这样也就能养成崇高的品德并获得广博的知识，也能通晓世事了。
射洪县高2015级第三期期末统考实验小班加试试题
语 文
第Ⅱ卷总分表
题号 三 四 五 六 总分 总分人
得分
第Ⅱ卷（综合题 共64分）
注意事项：
1、用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三、（每句5分，共25分）
13、将文中画横线的句子及教材中的句子翻译成现代汉语。
(1)故学数有终，若其义则不可须臾舍也。
译文：
(2)君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。
译文：
⑶狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
译文：
⑷虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。
译文：
⑸履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。
译文：
四、14、名句名篇填空（每空1分，共 17分）
⑴在李白《蜀道难》一诗中 ， 。这两句借水流声响描写水流之急进而表现了蜀道之险。
⑵杜甫在《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ， 。
⑶朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中化用了《琵琶行》的名句 ： ， 。

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⑷古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中诗句“ ， ”，表现出被贬而沦落天涯孤独与无助的苦闷。
⑸《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。
⑹《咏怀古迹（其三）》中 ， 两句既点明了昭君的出生之地，同时也借高山大川的雄伟气象衬托了昭君的奇伟不凡。
⑺《寡人之于国也》中写不破坏鱼的生长和繁殖，鱼类水产就吃不完的句子是 ， 。
⑻<荀子•劝学》中“_____________ ，____________ ”两句说明：要达到千里之遥的目标，必须持之以恒地 一步一步地积累。
⑼陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。 贾谊《过秦论》明言秦 亡原因的警策语是“ ” 。
五、15、阅读下面这首诗，完成⑴～⑵题。（每题5分，共10分）
秋雨叹三首(其一)
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
⑴在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明？诗歌塑造了“决明”怎样的形象？（5分）
答：


⑵清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。（5分）
答：


六、语言文字表达与运用（12分）
16．阅读短文，请在画线处填写恰当的语句。(6分)
两个男人同时爱上了一个女人。要是在西方，这很好解决：决斗。谁赢了，谁得到她。得不到她，宁愿死。
东方人不是这样。以早年一位才女与两位文化名人之间的感情故事为例。梁启超之子梁思成与学者金岳霖都爱慕着林徽音，林最终嫁给了梁。梁曾对林说，你是自由的，如果你选择了他，我也会祝你们幸福。林将这话告诉了金，金说：他是真正爱你的，我应该退出。金还为林终生未娶。据说在日后的几十年中，他们三人一直保持着好朋友的关系。
这就是一场东方式的决斗。
西方式决斗是， 两个男人 都决心要得到——比力量；
东方式决斗是，①
西方式决斗，瞬间就可决出胜负；
东方式决斗，②
东方式决斗而且可能最终都没有结果。因为，他们其实谁都没有真正退出，也即意味着，
③
17. 下面是某银行手机银行操作流程，请把这个流程转化成一段叙述性文字。
要求：①表述清晰、准确；②语言简明、连贯。(6分)
登录手机银行客户端
↓
输入登录密码
↓ ↗ 查询账户
进入主菜单 → 缴费支付 → 缴费类型 → 缴费金额 → 确认缴费
↘ ↗ 行内转账 ↘
↘ 跨行转账 ↗
答：



射洪县高2015级第三期期末统考实验小班加试试题
语文参考答案
1、答案：C；火中取栗比喻：冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得；也指冒险行事，使自己蒙受损失。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合，此处应为“锦上添花”。峥嵘岁月：比喻不平凡的岁月。使用恰当。危言危行：说正直的话做正直的事。褒义。使用错误。尸位素餐：空占着职位而不做事，白吃饭。使用恰当。拍手称快：快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。用在此处不很合语境。
2、答案：D；A“开拓了……旅游系列”搭配不当；B成分残缺，“打击”后面缺少宾语，应加“的行为”C项表意不明，“赞美昆曲”应该改为“赞美《牡丹亭》”。
3、答案：C；根据人物个性，推断对人物肖像描写的特点。
4、答案：B；例句为借代手法。刀尺：指代裁剪新衣。A.比喻，春风面：比喻昭君貌美；B.借代。胡语：指代胡人的乐曲；C.比喻，繁霜鬓，比喻愁苦像厚重白霜似的鬓发；D.比喻，猛虎、长蛇：比喻叛乱的人。
5、答案：A；A项气氛应是一种浅淡的“悲凉”。
6、答案：D；“钩连”古今意思相同，都是“连在一起”的意思。A.明年：古义为第二年，今义为今年的下一年。B.颜色：古义为容貌，今义为由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。C.苦恨：古义为极其遗憾，今义为痛苦悔恨。
7、答案：A；B项为宾语前置句；C项为被动句；D项为介词结构后置句。
8、答案：A；这首诗以动写静，主要是指后两句，月出本无声，却惊动了山鸟，悠远、凄清的鸟鸣更显得春山幽静
9、答案：B．（A项运用了以动衬静的手法。夜晚归人，木桥的声响却惊动了远处人家的犬，犬的叫声使夜显得更加幽静。B项未用动静相衬的手法。炉火照得天地通明，有点夸张。红红的火星在紫烟中乱迸，这是描写当地冶矿工人劳动的场景。C项写的是清晨，以“鸟初动”反衬早晨的静寂。 D项也 明显地运用了这一手法）
10、答案：D；
11、答案：C；“五经”没有《乐》，而是《周易》；
12、答案：C；“《礼》是基础”说法不当，原文说“终乎读礼”。
13、(1)答案：所以从学习的方法途径来说，是有尽头的；但如果从学习的意义来说，那么学习是片刻也不能放松丢弃的。（“学数”、“义”、“舍”各1分，句意2分）
(2)答案：君子的学习，是用它来完美自己的身心；小人的学习，只是把学问当做家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。（“美”、“以为”、“禽犊”各1分，句意2分）
(3)答案：（富贵人家的）猪狗吃掉了百姓的粮食，却不约束制止；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救。（“ 检”、“涂”、“发”各1分，句意2分）
(4)答案：即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，这是因为经过人工加工，使它成为这样的（“有”、“槁暴”、“輮”各1分，句意2分）
(5)答案：登上最尊贵的宝座来统治天下，用严酷的刑法来奴役天下的百姓，威风震慑四海。（“制”、“敲扑”、“鞭笞”各1分，句意2分）
14、答案：
⑴飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。⑵无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
⑶千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。⑷春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
⑸此情可待成追忆，只是当时已惘然。⑹群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
⑺数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；
⑻故不积跬步，无以至千里⑼仁 义不施而攻守之势异也。
15、⑴答案　对比：秋日风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形成了强烈的对比(或以百草衬决明)。比喻：把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”（3分，答对1点2分，只答手法每种1分）。决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立。借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。（2分）
⑵答案　①前四句表现了作 者对如决明一样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。②“凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立”句；传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担心，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。③“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句，见出诗人对自己徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、混乱的衽会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。（每点2分，答全3点给5分）

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16、【答案】　①两个男人都表示可退出——比境界。②却需要较量一生。③谁也没有真正得到。（每句2分）
17、示例：进行手机银行操作，首先登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，可以选择操作查询账户、缴费支付、转账汇款。（2分）选择缴费支付，要点击缴费类型，输入缴费金额，确认后完成缴费；（2分）选择转账汇款，可进行行内或跨行转账，输入收款人账户、转账金额，确认后完成转账。（2分）
参考译文：
学习从哪里开始？到哪里终结？答案是：从学习的途径来说，是从诵读《书》《诗》等经典开始，到阅读《礼》为止；从学习的意义来说，是从做一个读书人开始，到成为圣人为止。诚心积累，长期努力，就能深入，学到老死然后才停止。所以从学习的途径来说，是有尽头的；但如果从学习的意义来说，那么学习是片刻也不能丢的。致力于学习，就成为人；放弃学习，就成了禽兽。《尚书》是政事的记载；《诗》是和谐的音乐所附丽的篇章；《礼》是行为规范的要领、具体准则的总纲。所以学到《礼》就到头了。这可以叫做达到了道德的顶点。《礼》肃敬而有文饰，《乐》中正而又和谐，《诗》《书》内容渊博，《春秋》词意隐微，存在于天地之间的道理都包括在这些典籍中了。
君子的学习，有益的东西进入耳中，明白于心中，贯彻到全身，表现在举止上。所以他稍微说了一句话，稍微动一动，都可以成为别人效法的榜样。小人的学习，只是从耳中听进去，从口中说出来。口、耳之间才不过四寸罢了，怎么能够靠它来完美七尺长的身躯呢！古代的学者学习是为了提高自己，现在的学者学习是为了给别人看，君子的学习，是用它来完美自己的身心；小人的学习，只是把学问当做家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。所以别人没问就去告诉的叫做急躁；别人问一件事而告诉两件事的叫做唠叨。急躁，是不对的；唠叨，也是不对的；君子回答别人，就像回声应和原声一样。
学习没有比接近贤师更便利的了。《礼》《乐》记载法度而未加详细解说，《诗》《书》记载旧事而不切近现实，《春秋》文简辞约而不易迅速理解。仿效贤师而学习君子的学说，那就能养成崇高的品德并获得广博的知识，也能通晓世事了！所以说：学习没有比接近那理想的良师益友更便利的了。 (61.240.236.139)

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