2017--2018学年度上学期期末教学质量监测
八年级 语文试题
注意事项：
1.本试卷共6页，26小题（不包括作文），满分为120分，考试时间为150分钟。
2.本试卷中所有试题均按要求在答题 卡上做答案，答在本试卷的答案无效。
一、积累与运用。（1-6小题每小题2分，7小题3分，共15分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 绯红（fēi） 禁锢（gù） 始龀（chèn） 筋疲力尽（jīn）
B.不逊（xùn） 滞留（zhóu） 溺死（nì） 抑扬顿挫（cuò）
C.教诲（huì）　 轩榭（xiè） 畸形（jī） 杳无消息（yǎo）
D.诘责（jié） 尴尬（gà） 丘壑（hè） 藏污纳垢（gòu）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．春寒料峭 连绵不断 潜滋暗长 为富不仁
B．妙手偶得 殚精竭滤 触目伤怀 开卷有益
C．摩肩接踵 和颜悦色 正襟危坐 诚皇诚恐
D．不折不挠 深恶痛疾 无动于衷 长途拔涉
3.下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( )
A.惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖（相似）
B.嘱引：接连不断。嘱（连绵），引（延长）。
C.与民由之：与百姓一同遵循正道而行。由（遵循）
D.不胜簪:插不住簪子。胜（能够承受、禁得起）
4.下列句子中没有语病的一项是（　　）
A.大庆是个美丽的城市，夏日的大庆是人们避暑纳凉的好季节。
B．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。
C．阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。
D．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。
5.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
B.自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。
C.为了铁路早 日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸 人听闻，大家一定要加强自我防护。
6.下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”，他和李白并称为“李杜”。
B.就结构而言，新闻（消息）一般由五个部分组成，即标题、导语 、主体、背景和结语。
C.《孟子》是记录孟子言行的著作，共六篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
7.名著阅读。（3分）
在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候 ，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮 畜。成百上 千的战士倒下去就没有再起来。”
选段文字选自作 品《红星照耀中国》，作者是 。《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个人外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如 、
等。（3分）二、阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。（2分） 渡远荆门外，来从楚国游。

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山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
8.选出对诗句赏析有误的一项是（ ）
Ａ.本诗由写远游开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
Ｂ.诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。
Ｃ.第二联，一个“随”字，化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字，写出了气势博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬激情，用语贴切。
Ｄ.第三联，诗人运用比喻的修辞方法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上的云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
三、古诗词默写（共8分）。
9.用课文原句填空
（1） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（2）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》）
（3）晴川历历汉阳树， 。（崔浩《黄鹤楼》）
（4）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（5）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“ ， 。”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。
（6）通过《春望》中的“ ， 。”两句，可见杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
四、文言文阅读。（完成10—13 题，共12分）
愚公移山
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
10.解释下列加点的词（4分）
⑴ 曾不能毁山之一毛 毛： ⑵ 河曲智叟亡以应 亡：
⑶ 惧其不已也 已： ⑷ 无陇断焉 断：
11.翻译下列句子（4分）
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2分）

（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（2分）

12.文中用天神搬走大山作结局的作用是__________________________
（2分）
13.你从愚公移山的故事中，得到了什么启示？（2分）

五、现代文阅读
（一）课内阅读，完成14—17题。(共9分)
背影
朱自清
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台 ，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
14．请给文段拟一个小标题：　　　　　　　　 。（2分）
15.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”，为什么?(3分)

16.“我的泪很快地流下来了”是因为 ；“我的眼泪又来了”是因为 。（2分）
17．有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情深，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（2分）

（二）课外记叙文阅读，完成18-21题。（共12分）
谁也不能施舍给你未来
童心
⑴那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
⑵货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
⑶每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
⑷那年的冬 天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑸玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

展开余下试题

⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，
再把它赎回去行吗?”
⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。
⑻玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑼货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”
⑽玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
18． 结合语境，说说下列句子中加点词的表达效果。（4分)
(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

19．第（4）段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。”运用了什么描写方法?有什么作用?（3分）

20．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分)。


21．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)

（三）课外说明文阅读。（完成22－26题，共12分）
饺子
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说:“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在x疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年的唐代饺子。出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子 ”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。（选自《北京晚报》有删改）
22.本文的说明对象是 ，本文采用的说明顺序是 。（２分）
23.文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个 、 、
、 。（4分）
24.第③段除了举例子之外，还采用了 的说明方法，主要是为了说明
　 （2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
25.第③段中加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？（２分）
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
26.根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩？（２分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、作文。（50分）
生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水……这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。
请以“真情”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
1. 文体不限，字数不少于500字。
2. 中心明确，条理清楚，有真情实感。
3. 文中不得出现 真实人名、地名、校名
4. 字迹工整，卷面整洁。
2017--2018学年度上 学期期末教学质量监测
八年级语文试题参考答案
1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.C 7.埃德加•斯诺 毛泽东、朱德、周恩来、彭得怀、贺龙、徐海等。
8.B 9.略
10.（1）草木 （2）亡，通无（3）停止 （4）隔绝 11.略
12. 反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。
13.略
14.望父买橘（符合文意即可）
15.不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，比“慢慢”更形象。
16.（1）感动；（2）感激，依依不舍（父子分别、惜别伤心）。
17.不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，也能从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。
18.盯：（1）喜爱，表现了玛娅对那条围巾的喜爱之情。
（2）渴望，表现了她望着货主老人渴望的神情。
19.环境描写：（1）为天气寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起推动故事情节发展作用。
（2）烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子。
20.情感变化词语：好感；怨恨；感动
21.含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的悯恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（言之有理即可）
22.饺子 时间顺序
23.馄饨 粉角 扁食 煮饽饽（饼饵、角子）
24.列数字 饺子流传时间长，地域广，且在唐代就有饺子和馄饨两个品种
25.不可以，“至少”一词说明饺子最晚在唐 代就有了，去掉显得太绝对，表达不准确（不严密）
26.意寓团圆；意寓新旧交替（辞旧迎新）（言之有理即可） (61.240.236.125)

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