徐州三中实验学校
2017-2018学年度第一学期第二次月检测
八年级语文试题
（全卷共90分，考试时间120分钟）
一、语言积累(13分)
1.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．狼藉（jí） 炫（xuán）耀 踌（chóu）躇 无边无垠（yín）
B．琐屑（xiè） 虬（qiú）枝 倔（juè）强 恹（yān）恹欲睡
C．秀颀（qí） 婆娑（suō） 洗涤（dí） 濒（bīn）临
D．鲜腴（yú） 凋（diāo）谢 遏（è）制 蹒栅（shān）
2.默写古诗文名句。（10分）
（1） ， 。小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊）
（2）无风水面琉璃滑，不觉船移。 ， 。（《采桑子》欧阳修）
（3）金陵城上西楼。 。 。（《相见欢》朱敦儒）
（4）常记溪亭日暮， 。 ， 。争渡，争渡， 。（《如梦令》李清照）
二、文言文阅读（16分）
【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几（ 1）其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。
意虎之食人，必先被（2）之以威，而不惧之人，威无所以施欤？
【注释】（1）庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。（2）被：施加。
3.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）甚矣，汝之不惠( ) （2）子子孙孙无穷匮也（ ）
（3）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者（ ） (4) 不惧之人（ ）
4.下列句中加点词语意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.以残年余力 以顺为正者 B.虽我之死 虽乘奔御风
C .何苦而不平 必先苦 其心志 D.河曲智叟亡以应 马无故亡而入胡
5.用∕划分句子节奏,划两处。（2 分）
虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若
6.翻译下列文 言语句。（4分）
（1）曾不能毁山之一毛，其如 土石何？
译：______________________________________________________________________________（2）虎熟视久之，至以首抵触。
译：______________________________________________________________________________
7．下列对【甲】【乙】两文内容理解分析不合理的一项是（ ）（3分）
A.【甲】【乙】两文均用了对比的写法来突出人物形象。【甲】文河曲智叟鼠目寸光，而愚公目光远大；【乙】文妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。
B.【甲】文体现了愚公坚世世代代永不放弃、锲而不舍的精神，如今流传为“愚公精神”。
C.【乙】文小儿胆大痴傻，毫不畏惧老虎，老虎竟离奇地死去了，实在怪哉。
D.【甲】文以叙述、描写为主，而【乙】文由叙述、描写，转而议论，揭示了某种道理。
三、现代文阅读（26分）
（一）(8分)快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的颚带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。这里又是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用的工具。

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另外，这有一种野蜂，它把窝巢藏在空蜗牛壳的盘梯里。还有一种，把它的蛴螬安 置在干燥的悬钩子的秆子的 木髓里。第三种高手，利用干芦苇的沟道做它的家。第四种高手更高明，直接住在泥水匠蜂的空隧道中，连房租都省了。
8.文段选自法国昆虫学家 的《 》。（2分）
9.划线句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？（3分）

10.选文第二段四种蜂中“高手”都很“高明”，它们的共同特点是什么？（3分）

（二）(7分)它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?（1）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（2）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?（3）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?
11.作者要“礼赞”白杨树，但作者却说“白杨树算不得树中的好女子”，作者在这里运用了什么手法？有什么作用？（3分）

12.划线的三句话能调换位置吗？为什么？（4分）


（三）（11分） 目送 龙应台
有些路啊，只能一个人走。 ——题记
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着 他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年， 眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑿我看着他的小货车小心地 倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门 也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
13.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)
（1）目送 ，表达了 的情感；
（2）目送 ，表达了 的情感。
14.下面这句话加点词语富有表现力，请简要品析。(3分)

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好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

15.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，请你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么?（至少答两点，每点2分）(4分)


四、作文（65分）
16.请以“这就样，我读懂了父亲”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

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2017-2018学年度第一学期第二次月检测
八年级语文试题参考答案及评分标准
1.C
2.略
3.（1）通“慧”，聪明（2）穷尽（3）放置、安置（4）害怕
4.B
5.虎自山上驰来∕妇人仓皇沉水避之∕二小儿戏沙上自若。
6.（1）连山上的一根草都不能毁坏，能把土石怎么样呢？
（2）老虎仔细看了孩子很久，甚至用脑袋去碰他们。
7.C
有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是泰然自若在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，竟然还是不知道害怕，老虎就离开了。老虎吃人，先要对人施加威风；可是对于不害怕老虎威风的人，它的威风也就没有施展的地方！
8.法布尔 昆虫记
9.拟人（1分），表现会缝纫的蜜蜂用颚带走采集的东西时的神情（1分），表达了作者对它的喜爱之情（ 1分）。
10.寄居在别的现成的洞中，自己不打洞。
11.欲扬先抑（1分），解释白杨树与众不同，突出白杨树的内在美（1分），由赞树自然过渡到赞人（1分）。
12.四句话运用反问、排比句式（1分），层层递 进（1分），由赞人到赞精神（1分），深刻揭示白杨树的象征意义（1分）。
13.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
14.“凝望”一词写出我远远地专注地看儿子的情形，表达我对儿子的深深的牵挂之情。（3分）（答对一点得2分，答对两点得3分）
15.(6分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(一点3分，共6分) (61.240.236.125)

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