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期末试卷
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江西省鄱阳县第二中学2017-2018学年七年级上学期期末考试语文试题
鄱阳二中2017-2018学年度七年级期末考试
语文试卷
班级: 姓名: 命题人:汪文卓 叶林娟
一、语言知识及其运用(10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A. 酝酿( niànɡ ) 浑为一谈 澄澈 煞有介事( shā )
B. 滑稽( jī ) 怪诞不经 安祥 拈轻怕重( zhān )
C. 蜷伏( juǎn ) 花团景簇 帐篷 恍然大悟( huǎnɡ )
D. 抖擞( sǒu ) 油然而生 斑斓 大相径庭(jìnɡ )
2. 下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A. 一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酝 酿出最香甜的蜜来。
B. 我们的教室是个不毛之地,没有任何纸屑,感觉很清爽。
C. 各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心、爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所,各尽其才。
D. 活动现场叫卖声、谈笑 声、讨价还价声此起彼伏,人声鼎沸,热闹非凡。
3. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 看到老师们认真负责地工作,忘我地劳动,使我很受教育。
B. 她央求般的脸上现出憔悴的神色。
C. 这南方的初春的田野!大块 儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡。
D. 经过技术革新,这种产品的成本下降了一倍。
4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)
① 昆虫们也先后从冬眠状态苏醒过来,来一番深呼吸,准备出门远行。
② 沉睡一冬的小草,一骨碌爬将起来,搔搔痒,蹬蹬腿,准备为大地披上新绿。
③ 为冬与春办理最后的交接手续之后,她就该与我们说再见了。
④ 在此刻,踏雪寻梅者,要赶紧。
⑤ 因为,积雪就要化为春水,腊梅也将躬身谢幕。
A.○2○1○3○4○5
B.○4○5○2○1○3
C.○2○1○4○5○3
D.○2○1○5○4○3
5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分)
A.这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,就活了起来。
B.兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”
C.我住的房间只有巴掌那么大。
D.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗,完成第6-7题(4分)
病牛
【宋】李纲
耕犁千亩实○1千箱,力尽筋疲谁复伤○2?
但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。
【注释】○1实:充实,满。○2复:又 ,再。伤:哀怜,同情。
6.下列对诗 的内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.诗中的牛终生辛劳,年老体衰。
B.诗中的牛功绩大,却没有人同情哀怜它。
C.诗中病牛的心愿是“众生皆得饱”。
D.最后一句流露出病牛怨天尤人、消极沉沦的心理。
7.下列对诗的赏析不正确的一项是( )(2分)
A. 首句中的两个“千”字,并非实指,主要是突出多。
B. 这首诗运用拟人手法,借景抒情,形象生动,立意高远。
C. 最后一句中的“残阳”是双关语,既指夕阳,又象征病牛的晚年。
D. 作者吟咏病牛,笔墨重点不在绘其形,而在传其神。
(二)阅读下面文言短文,完成第8---11题。(12分)
陆象山①少年时,常坐临安市肆②观棋,如是者累曰。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。” 象山曰:“未也。”三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图》③数也。” 遂往与棋工对,棋工连负三局。乃起谢曰:“某④是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。
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[注]①陆象山,南宋哲学家。②肆:店铺。③《河 图》:介绍占卜等内容的书。④某:我。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.如是者/累日 B.归/而悬之室中
C.某是临安/第一手棋 D.象山/笑而去
9.解释文中加点的词。(3分)
(1)如是( ) (2)乃( ) (3)去( )
10.翻译文中画线句子。(4分)
(1)常坐临安市肆观棋。
(2)卧而仰视之者两日。
11.陆象山棋艺进步的原因是什么?(3分)
(三)古诗文积累。(8分)
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1) ?归雁洛阳边。
(2) 择其善者而从之, 。
(3) ,不亦君子乎?
(4) 淫慢则不能励精, 。
(5) 水何澹澹, 。
(6) 正是江南好风景, 。
(7) ,非宁静无以致远。
(8) 何当共剪西窗烛, 。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文字,完成第13-16题。(16分)
你给过父母多少承诺
⑴那天,母亲指着电视上的飞机说:“你小时候说,长大了,要为我买一架飞机,想怎么飞就怎么飞。 ”
⑵“我小时候说过这么豪情万丈的话?我怎么 不记 得了!”我怀疑母亲忽悠人,那么久的事儿,她怎么可能还记着?
母亲却如数家珍般,一口气说出十几个我曾经许下的诺言。
⑶ 八岁时,隔壁小丫比我考得分数高,小丫在母亲面前炫耀,气得老妈一个劲儿对我翻白眼,我不服输的劲给激发了出来,愤愤地发誓:“以后,我一定次次考第一,让你抬头挺胸做人!”
⑷十八岁时,我要到南方一个城市去读大学,母亲一边帮我收拾行李,一边嘱咐我,上大学要好好读书,可不能学人家谈恋爱,把正事给耽搁了。我拍 着胸脯,斩钉截铁地 说:“你就把心放回肚子里吧,我保证上学期间不恋爱!”
⑸大学毕业,留在了那个南方城市, 离家千里,回家的次数少得可怜。母亲的电话每周都会准时追过来,问工作问身体,生怕我照顾不好自己。每次,我都对母亲说:“妈,放假我就回去看你。”
⑹母亲这么一说,我又想起了最近给出的一些承诺。
⑺大概一个月前,我对母亲说:“妈,有时间我带你出去旅游,看 看祖国的大好河山,你可要把身体锻炼好啊!”
⑻半个月前,我对母亲说:“妈,我在网上看到一件衣服,特别适合你,到时邮寄给你,等着收货吧!”
⑼就在昨天,我还对母亲说:“我一定学会做糖醋排骨,等你老了,我天天做给你吃!”
⑽这些话,我说得多么顺溜啊,可是结果呢?我从来没有考过第一名,大学时谈了一场无疾而终的恋爱,很多次放假,我也没有回去看母亲。母亲每天吃完饭就出去走路,身体早已做好了准备,我却连带她到哪里旅游都没有想好。网上看中的衣服,因为不知道母亲穿的 尺寸,也一直没有下单。至于做糖醋排骨,那就是随口说说,宁愿去买一份,也不愿下厨去做。
⑾跟姐姐提起这些,她也忽然想起来自己说过的那些承诺。
⑿有一年暑假,她对正在费力刮胡子的父亲说:“爸,把你那个老古董剃须刀扔了,以后我给你买个名牌的!”
⒀父亲送她上大学,路过肯德基店,父亲不停地张望,喃喃地说:“肯德基是啥鸡?”姐姐笑道:“以后我挣钱了,天天请你吃肯德基!”
⒁姐姐生孩子,父亲去看她,等她坐完月子,父亲也要回家了,姐姐很是愧疚,说:“爸,等我有时间,把你接过来,好好陪你出去转转,看看我生活的城市是什么样儿!”
⒂可是,姐姐给姐夫买了无数个剃须刀,却把父亲的那一份忘记了,她请过泛 泛之交的人吃肯德基,却一次也没有请过父亲,她陪过很多人在她生活的城市乱逛,却从来没有陪过父亲!
⒃说完这些,我和姐姐都陷入了长久的沉默,伤感像潮水一样,将我们慢慢吞没。我们总是如此轻而易举地给出父母一个又一个承诺,却从来也没有把这些承诺放在心上,更没有想过要认真兑现。如果父母不是一心一意不计回报地爱着我们,他们一定会把我们当成谎话大王,从此远远地躲着我们吧?
⒄每一个承诺说出来,便是给了父母一份期望,可是我们那么残忍,让父母的期望像脆弱的花儿,一次又一次凋谢,落红满地,我们却浑然不知。
⒅每个儿女,都应该认真检视自己,你给过父母多少承诺?又兑现了多少承诺?
13.文章以“你给过父母多少承诺”为题,有怎样的表达效果?(3分)
14.阅读第④到⑩段,用简洁的语言概括“我”给过母亲哪些承诺。(6分)
15.请从修辞角度评析下面句子的表达作用。(3分)
可是我们那么残忍,让父母的期望像脆弱的花儿,一次又一次凋谢,落红满地,我们却浑然不知。
16.读完此文,你有何感想,结合文章主题谈谈你的感受。(4分)
(二)阅读下面文字,完成第17---20 题。(14分)
温暖 心窝的话语
包利民
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老 师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难 以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻 了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”
展开余下试题
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深 情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中 时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说 :“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。
17.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别做了什么事?(4分)
18.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”,所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
19.结合全文,说说第⑨段有何作用。(3分)
20.根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。(3分)
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21.综合性学习
(1)请你设计。学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌,请你帮忙设计两条告示语。(4分)
①爱护绿茵草场。
告示牌:
②保持阅览室的安静。
告示牌:
(2)某同学在《漫游语文世界》的综合性学习活动中发现街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。你能把下面的错别字恢复原貌吗?(2分)
默默无蚊 钱途无量
(二)写作(50分)
22.花朵从未因风雨而停止开放,土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺,但决不能在失败的悲痛中把时光消磨,只要生命还有脉搏,就让我们拥抱生活。
请以“与 拥抱”为题,写一篇文章。要求:○1将题目补充完整,然后作文;○2立意自定;○3除诗 歌外,文体自选;○4不少于600字。
答案:1.D 2.B 3.C 4.C 5.A
6. D(最后一句流露出的是鞠躬尽瘁,死而后已的心理)
7. B(并非是借景抒情,而是托物言志)
8. C
9. (1)像这样 (2)于是 (3)离开
10(1)他常常坐在临安的店铺中看人家下棋。(2)躺着仰看了两天。
11.观察他人下棋;善于知识迁移;善于思考领悟。
12.略
13. 运用设问,引发读者的思考(1分);是行文的线索(1分);点明了文章的中心内容(1分)。
14. 八岁时,一定次次考第一;上大学时,保证好好学习;大学毕业后,放假就回家;带妈妈出去旅游;给妈妈买新衣服;学做糖醋排骨,天天给妈妈吃。(6分,答出一点得1分)
15. 运用比喻修辞,把“父母的期望”比作“脆弱的花儿”,生动形象地点明了因子女没有兑现承诺,父母的期望一次又一次的落空,流露了自责、愧疚的感情。(3分,修辞1分,分析2分)
16略
17王老师不满意“我”的作文,把它撕掉了;林老师则以王老师的口吻给“我”写了肯定勉励的话。
18三次“濡湿”所包含的感情不相同;第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们而感到内疚);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激。
19.这一段的作用是揭开事情真相,突出林老师的师德和爱心,也解开前文的悬念,回应前文的伏笔
20. 林老师用巧妙的方式来维护学生的尊严和勉励学生进步,她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的 好老师。
21.(1)示例:①小草对你微微笑,请你把路绕一绕。②心灵的沟通,不需要过多的语言。(2)闻 前
22.略 (42.49.28.91)
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