杭西高2017年12月高一语文试卷
命题人： 审核人：
考试时间：120分钟 卷面总分：150
卷I 总分100分
一、语言运用。（选择题每小题2分，共40分）
1.下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ）
A．坍圮（pǐ） 窸窸窣窣(sū) 熨帖(yùn) 隽永(juàn)
B．田凫(fú) 慰藉(jiè) 老饕(tāo) 椋鸟 (liáng)
C．跌宕(dàng) 锡镴(là) 玉墀(xī) 狙击(zǔ)
D．湔雪(qián) 蓊蓊郁郁(wěng) 倩影(qiàn) 敛裾(jū)
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．朱拓 顿响 寒喧 百无聊赖
B．桌帷 蹙缩 炮烙 泅水
C．拮据 糍粑 剌造 纨绔子弟
D．踌躇 谬种 俨然 沸反盈天
3.填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①游客不仅可以游走在清新可人的桂花树下，还可以 到本土明星献上的文艺表演。
②精彩绝伦的文博会既让我们领略了文化的博大 ，也把一大批民间艺人推到了前台。
③对不少新生而言，大学生教官的出现让军训的 和可怕一扫而光。
A. 欣赏 精妙 苍白 B.鉴赏 精深 苍白
C. 欣赏 精深 枯燥 D.鉴赏 精妙 枯燥
4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①一方面，大佬们忙着圈地，另一方面，个别中小企业 ，这也使得加大监管力度和出台准入制度成为市场发展的必然趋势。
②一边是新鸿基218亿买地王，一边是李嘉诚60亿卖写字楼，近段时间，两家港资地产大鳄在上海房地产市场做出了 的举动
③一个时代有一个时代的文化，一个时代的风尚；一个时代也有一个时代的企业家、品牌和风云人物。这是永远 的规律。
A.浑水摸鱼 南辕北辙 牢不可破 B.趁火打劫 背道而驰 颠扑不破
C.浑水摸鱼 背道而驰 颠扑不破 D.趁火打劫 南辕北辙 牢不可破
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在台湾大选来临之际，陈水扁为什么要闹闹哄哄地唱起所谓台湾民主“公投”戏的原因，无非就这么六个字：拼选举、推“台独” 。
B．海南是“非典”无疫区，“非典”过后的第一个旅游黄金周将成为“健康海南游”的一个最大的亮点。
C．载人“神舟”的飞天，使中国不仅成为继俄罗斯和美国之后，世界上第三个自主发展载人航天技术的国家，而且增强了中华民族的自豪感和凝聚力。
D．埃及总统穆巴拉克强调，美国应当立即行动起来，向以色列施加压力，要求其切实执行中东和平“路线图”计划。
6.下列文学常识有误的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》作者杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家,有《樊川文集》。他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜” 。
B．《荷塘月色》作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清。杰出的中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作品有《背影》、《绿》和《欧游杂记》等。
C．辛弃疾， 字幼安， 号稼轩，南宋豪放派词人，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛” ，与李清照并称“济南二安”,有《稼轩长短句》。
D．《最后的常春藤叶》作者为欧•亨利，英国现代短篇小说创始人，与俄国契诃夫、法国莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠” 。代表作品有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》等。其作品主要艺术特色在于“意料之外，情理之中”的结局，被称为“欧•亨利式结尾” 。

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7.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．往事像一场梦/将我的心轻轻触动
B．江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野
C．在异乡的路上每一个寒冷的夜晚/这思念它如刀让我伤痛
D．过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画的多少美丽的诗
8. 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 。 ， 。 ， 。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
①就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼
②咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量
③文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊
④但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
⑤在实际上就是调整思想和情感
A．②③①⑤④ B．④③①②⑤ C．②⑤④③① D．④②⑤③①
9.下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）
A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。
C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?
D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
10.下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A．坍圮了一段段高墙（倒塌，毁坏） B．满园中播散着熨帖而微苦的味道（舒服，舒适）
C．弥望的是田田的叶子（远望） D．叶子底下是脉脉的流水（形容水深含感情的样子）
11.下列加点的词语，不属于古今异义的一项是（ ）
A．刺客不行，良将犹在 B．然后得一夕安寝
C．而犹有可以不赂而胜之之势 D．至于颠覆，理固宜然
12.下列句子中，与“洎牧以谗诛”句式相同的一句是（ ）
A．灭六国者，六国也 B．秦人不暇自哀
C．赵尝五战于秦 D．有如此之势，而为秦人积威之所劫
13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．覆压三百余里（掩盖，覆盖） B．歌台暖响，春光融融（和暖的样子）
C．六国互丧，率赂秦耶？（率领） D．思厥先祖父（其）
14.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．骊山北构而西折（却） B．盘盘焉，囷囷焉（在那里）
C．盖失强援，不能独完（大概） D．后秦击赵者再（两次）
15.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 B．当与秦相较，或未易量
C．多情应笑我，早生华发 D．佛狸祠下，一片神鸦社鼓
16.下列加点词语用法和其他三句不同的一项是（ ）
A．后人哀之而不鉴之 B．李牧连却之
C．侣鱼虾而友麋鹿 D．望西山，始指异之
17. 下列对散文《我与地坛》选段的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
A．采用拟人手法，用“炫耀”修饰“朱红”，写出地坛当年的显赫。
B．用“剥蚀”“淡褪”“坍圮”等词主要为了表现地坛历史之悠久。
C．荒芜冷落的地坛与失魂落魄的“我”像极了一对相怜相惜的老朋友。
D．地坛为身处绝境的“我”准备好了想透生死、直面苦难的精神支柱。
二、阅读古文选段，完成下面各题。（每小题2分，共6分）
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
18.下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．六国互丧，率赂秦耶 率：全，都。 B．故不战而强弱胜负已判矣 判：决定。
C．胜负之数，存亡之理 数：运数。 D．始速祸焉 速：加速。
19.下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．不赂者以赂者丧 秦以攻取之外
B．与嬴而不助五国也 夫六国与秦皆诸侯
C．而为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉
D．起视四境，而秦兵又至矣 惜其用武而不终也
20.下列对本文有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（ ）
A．本文开篇直截了当提出论点：“弊在赂秦”，然后分别从“不赂者”和“赂者”两个方面进行初步论证，剖析深入，逻辑严密。
B．选段的第二段以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。如燕国起初全力反抗秦国侵略，但后来由于派遣刺客，杀了良将李牧，于是终至灭亡。

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C．为了增强说服力，作者还运用了多种方法，如用“今日”、“明日”等词，夸张地描述了割地赂秦的频繁，表现了秦国的贪婪。
D．本文借古讽今，表面上批评的是六国，实际上是讥讽北宋统治者采取以赂求和的妥协投降政策，并告诫统治者切勿“从六国破亡之故事”。
三、古诗文翻译及默写。（共20分）
1.翻译下列句子。（每句3分，共6分）
（1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
（2）燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
2.默写。（每句1分，共14分）
（1） ，宫车过也；辘辘远听， 。
（2）秦人不暇自哀， ； ，亦使后人而复哀后人也。
（3）六国破灭， ，战不善， 。
（4）有如此之势，而为秦人积威之所劫， ， 。
（5）苟以天下之大， ， 。
（6） ，谈笑间、 。
（7）想当年： ， 。
四、作文。（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。” 而曾国藩则说：“莫问收获，但问耕耘 。”对此你有什么思考和感悟？请结合自己的学习和生活体验写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②必须写议论文；③不少于800字；④不得抄袭。
卷II 总分50分
一、语言文字。（选择题每小题2分，共26分）
21.下列加点字的读音，全都相同的一组是（ ）
A.缅怀 腼腆 沉湎 偭规越矩
B.蠕动 濡湿 糯米 孺子可教
C.拮据 倨傲 锯齿 龙蟠虎踞
D.麋鹿 羁縻 糜烂 所向披靡
22.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．格斯拉兄弟将自己的店开在一条横街上，这条横街座落在伦敦市的西区。
B．我不断地叩问历史的发展，产生了从中找出一条贯穿其中的脉络的愿望。
C．老王为新春写的这幅对联，寄托了美好的祝福，展现了书法大境界。
D．露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，哄然坠地，摔开万道金光。
23.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（ ）
①这一地区曾一度山洪_________，造成公路被毁、交通中断。
②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_________的义务。
③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了_________。
A．暴发 抚养 盈利 B．暴发 赡养 营利
C．爆发 赡养 盈利 D．爆发 抚养 营利
24.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.这项研究耗费了他几乎一生的心血，功败垂成，他兴奋不已。
B.科学上的发明创造都要人们付出艰辛的劳动，绝不是一蹴而就的。
C.多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，向依依不舍的家乡告别，去寻找理想，开创事业。
D.这个罪犯的父亲就是横行乡里的痞子，如今他青出于蓝而胜于蓝，比他的父亲还坏。
25.下列句子中，没有语病的一项是( )
A．由于互联网时代的到来，彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活。
B．对网络语言进行规范与立法，并不是要禁用网络语言，而是要促进其健康、合理的发展。
C．解决农业供给侧结构性失衡问题，首先要提升农业发展方式，增强长期发展思路。
D．人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型化等现象都要求适时调整生育政策出台。
26.下列句子中词语使用都比较恰当的一项是（ ）
A.小红回家后和妈妈说：“妈妈，今天李爷爷在河边看见我，遂放下赶鸭的竿子，抓了两只小鸭子送给了我。”
B.我放学回到家时，爸妈正在商榷周末去哪里玩。
C.放假时许多同学都出去旅游了，我却在家认真拜读自己的文章。
D.若有不明事宜，欢迎垂询。
27.依次填入下面空格处，最恰当的一项是（ ）
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小学人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A.①④⑤②③⑥ B.②⑥①④⑤③
C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
28.下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A.缦立远视，而望幸焉 缦立：久立
B.为国者无使为积威之所劫哉 劫：胁迫，挟持
C.弃掷逦迤 逦迤：连续不断，到处都是
D.直栏横槛，多于九土之城郭 槛：门槛
29.下列句子中加点的词全都不是古今异义的一组是（ ）
①胜负之数，存亡之理 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
③至于颠覆，理固宜然 ④可谓智力孤危
⑤较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
⑥下而从六国破亡之故事 ⑦然则诸侯之地有限
A.①②③ B.②④⑥ C.①③⑦ D.③④⑤
30.下列句子中“以”字的意义与其他三项不同的是（ ）
A.不赂者以赂者丧 B.秦以攻取之外
C.以地事秦，犹抱薪救火 D.以赂秦之地封天下之谋臣
31.下列句子的翻译正确的一项是（ ）
A.天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取——天地之间，万物各自有主，如果不是属于我的，即使一分一毫也不能让人取用
B.夫庸知其年之先后生于吾乎——哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢
C.固一世之雄也，而今安在哉——这个不可一世的英雄，如今在哪里呢
D.子孙视之不甚惜，举以予人——子孙对待这些很不爱惜，全部拿给别人
32.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．赂秦而力亏 而秦兵又至矣
B．破灭之道也 暴秦之欲无厌
C．不赂者以赂者丧 秦以攻取之外
D．小则获邑，大则得城 则秦之所大欲
33.宋人评价说：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”下列与“学士词”词风一致的代表作家是 (　 　)
A．李清照 B．辛弃疾 C．杜牧 D．苏洵
二、语言运用题。
34. 请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。（4分）
示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、炊烟，尽收眼底。
边塞诗是____________________________________________________
送别诗是____________________________________________________
三、阅读下面的作品，完成35—38题。（20分）
溪水
李汉荣
①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？

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②溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。
③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑……
④我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富……
35. 第一段中，作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了”？（6分）
36. 溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（4分）
37. 作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。（4分）
38.除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？（6分）

杭西高2017年12月高一语文答案
卷I
1.B （A.熨 yù C.墀 chí 狙jū D.湔jiān）
2.D （A.钝响 寒暄 B.桌帏 C.敕造 ）
3.C 4.C （浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞取利益。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。 背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。 南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。
颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻，多指理论、道理。牢不可破：坚固得不可摧毁，多用于抽象事物。）
5.D （A.句式杂糅。 B.搭配不当，改为：“健康海南游”将成为“非典”过后的第一个旅游黄金周的一个最大的亮点。 C.语序不当，将“不仅”移到“使中国”之前。）
6.D（欧•亨利为美国现代短篇小说创始人） 7.B（B项拟人，其余三项都有比喻。）
8.B（语意可分三层，第一层，“但是”承上句，指出“咬文嚼字”的重要性；第二层③①两句进一步阐明为什么要“咬文嚼字”，第三层②⑤两句总结“咬文嚼字”的实质意义。）
9. B（A并列不当,改为“京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”。C不是疑问语气,而是陈述语气,故最后的问号改为句号。D应把括号内容放在“腹白”的后面,解释成分要紧跟在被解释的词后面。） 10.C（弥望：满眼。）
11.D（“颠覆”表示国家灭亡，现在也有这个义项，不是古今异义。）
12.D（选项为被动句。A判断句，B宾语前置，C状语后置）
13.C（率：全，都） 14.D（A而，表并列；B焉，形容词词尾；C盖，因为）
15.D （A厌，B当，C华） 16.B （B为使动，其他为意动）
17.B （B中这几个词主要表现的是地坛历尽沧桑后的荒芜冷落）
18.D（速：招致） 19.D（都表示转折） 20.B（杀李牧的是赵国）
二、翻译默写略。
卷II
一、语言文字
21.A （ A读miǎn ；B “蠕、濡、孺”读rú ，“糯”读nuò ；C“据”读jū,其他都读jù；D “靡”读mǐ ,其他都读mí）
22.B（A座-坐 C幅-副 D哄-轰） 23.B
24.B （A功败垂成是快要成功的时候失败，含惋惜意。C 依依不舍修饰家乡不妥。D 是褒义，不符合语境。）
25.B（A项，缺主语，去掉“由于”；C项，“增长思路”搭配不当；D项，句式杂糅，可删去“出台”。）
26.D（A 遂 B 商榷 C 拜读 ，使用不当） 27.D 28.D（槛：栏杆）
29.C 30.A （A因为，其余均为拿、用、凭义项。）
31.B（A“让人取用”有误，C“这个不可一世”有误，D“全部”有误）
32.B 33.B
二、34．（4分）
边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、弓刀、烽火，豪情填膺。
送别诗是陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
三、（20分）
35.①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；（2分）②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；（2分）
③从“喜悦”来看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。（2分）
36.①顺乎自然，走它该走的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句；（2分）
②单纯坦荡，心仪、欣赏一切美而不据为己有。（2分）
37. 四个方面： ①溪水无处不在的源头；（1分） ②溪水的流淌显示出大自然的智慧；
（1分） ③溪水丰富的经历；（1分） ④溪水纯洁美好的品性。（1分）
38. ①与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想；（3分）
②突出文章主题，通过“我”羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境界：清亮、坦荡而不自私。（3分）
作文范文
耕耘与收获
但问耕耘，莫问收获是一种精神，一种专心于事业，不求回报，不问荣利的高尚情操。
居里夫

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