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阅读:368  2018-03-01
标签:人教版 七年级 下册 课文同步练习
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《土地的誓言》同步测试(教师版)
7 土地的誓言
01积累运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
山涧(jiàn)    默契(qì)   田垄(lǒng) 挚痛(zhì) 亘古(gèn)
镐头(gǎo) 污huì(秽) 泛làn(滥) 怪dàn(诞) 斑lán(斓)
háo(嗥)鸣 lán(谰)语
2.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。(诚恳而深切)
(2)狐仙姑深夜的谰语。(没有根据的话)
(3)而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。(肮脏的东西)
3.下列句子朗读不太顺口, 请稍加修改,使之通顺。
我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,土地黑黑的,红玉的脸庞,眼睛似黑玉,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块。
“土地黑黑的”改成“黑色的土地”,“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。(比喻)
(2)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。(拟人)
(3)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛。(比喻、排比)
(4)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。(反复)
5.对课文的分析,下面说法错误的一项是(B)
A.这是一篇抒情散文,抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情,具有强烈的爱国色彩。
B.标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。
D.“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切”,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法。
(解析:标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。)
6.依照句子,完成下面的句子。
例句:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿句:在校园的小径上,留下我无数欢声笑语。在沸腾的操场里,我洒下颗颗汗滴,在图书馆安静的氛围中,我如饥似渴地阅读,在教室的课桌上,印下我书写描画的痕迹。
7.(孝感中考)地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际,学校九年级学生进行了以“了解地名普查,弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你 是学习小组成员之一,请参照以下材料按要求完成任务。
材料一 :地名普查成果,可以促进地名规范,还可以用来编纂出版地名图(集)、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书,地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书,导航产品,地名文化遗产宣传片等,以促进社会经济文化发展。
材料二:在湖北,有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名;有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名;还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实,不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来,如“叫花子村”改名为“娇花村”。
(1)请依据以上三则材料,简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。
规范地名;促进社会经济文化发展;美化地名。
(2)某同学在活动中设计了以下图表,猜想了几个地名的来历,介绍了地名中的文化知识。请认真阅读,继续猜想,将空处补充完整。
地名 来凤县 中山市 桃源县 汉阳区


浏览完整试题得名
分 类 因传说得名 因A.历史人物(或人名、名人、人物)得名 因诗文得名 因地理位置得名
得名
原因 鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝,从此,这里人才辈出,美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。 革命先驱孙 中山先生不仅丰功伟绩被载入史册,其名字还成为城市名称,使人永记于心。 B.示例:陶渊明笔下的“桃花源”令人神往,“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实 古人以山之南、水之北为阳,汉阳位于汉水与长 江交汇处,长江北岸,故得名。
02拓展阅读
踩着祖国的泥土
陈鲁民
①的确,世界上没有什么比祖国的泥土更可贵,孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的,因为这是我 们的立足之本、生存之基,离开祖国的泥土,我们就成了无根浮萍。
②因而,屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐,都不肯离开祖国的泥土,到别处去“高就”,虽然那个时候,朝秦暮楚是很常见的事,他却下定决心:“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。”自己生是楚国人,死是楚国鬼,“虽九死其犹未悔”。
③因而,在外漂泊几十年后,台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖,在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时,依习俗取下祖坟上的一抔土,作为纪念。
④当 然,人上一百,形形色色,也有一些相信外国月亮圆,崇尚外国土地香的人。如今,我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子,也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷,还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子,她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外,还有一个重要目的,就是为 了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地。虽说这也是她们的自由,可是一个连孩子都要跑到外国去生的人,她和 世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗?
8.结合语境,解释文中加点词语。
(1)高就:敬辞。指人离开原来的职位就任较高的职 位,在本文中具有讽刺意味。
(2)莘莘学子:指众多的学生。
9.如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”?
因为泥土象征着伟大的祖国,我们的生活离不开土地,离不开养育我们的祖国,祖国是哺育我们成长的母亲。这句话蕴涵着热爱祖国是每个人所应有的感情的意思。
10.选文中列举了哪些事例来 表明爱国的情怀?你能否再举一例呢?
事例:有古代的屈原,有当今的宋楚瑜。其他如:时刻惦记着祖国的钱学森。
11.请概括第④段的主要内容,并说说其在文中的作用。
从反面列举了崇洋媚外的人,与上文 形成鲜明的对比,突出了主题。
12.爱国是永恒的主题,有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇,请写出关于爱国的名句。(不少于两句)
示例:①人生自古谁无死?留取丹心照汗青。②天下兴亡,匹夫有责。 (122.240.216.31)
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