海南省琼山华侨中学高一语文必修三第二单元诗歌鉴赏检测（一）
班级 姓名 座号
一、阅读下面的诗歌,回答问题。
绵谷①回寄蔡氏昆仲②
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【注】①绵谷：地名，今四川广元县。②“蔡氏昆仲”：是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
1、这首诗依次表现了诗人怎样的感情？请作具体分析。(6分)



2、中间两联主要运用了什么表现手法？请简要分析。(6分)



二、阅读下面的诗歌,回答问题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家, 槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭, 草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋, 木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽, 睡来谁共午瓯茶。
　　【注】箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
1、诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?试作简要分析。(6分)



2、这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?(4分)




三、阅读下面的诗歌,回答问题。
春 思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
1、分析诗的第一、二句描绘出了怎样的春景？（4分）


2、有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要赏析。（5分）



四、阅读下面的诗歌,回答问题。
越调•平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？
1、开头五句描绘了一幅怎样的美景？（4分）


2、从情景关系的角度简要分析这首元曲在表现手法上的特点。（5分）

浏览完整试题

琼山华侨中学高一语文必修三第二单元诗歌鉴赏检测（二）
班级 姓名 座号
一、阅读下面的诗歌,回答问题。
登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫②花草埋幽径，晋代③衣冠④成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。②吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。③晋代：指东晋，建都金陵。④衣冠：指当时的名门世族。
1、结合颔联分析，诗中的“凤去台空”有什么意味？（6分）



2、分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。（5分）



二、阅读下面的诗歌,回答问题。
台 城
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
1、这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？ （5分）



2、有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？ （5分）



三、阅读下面的诗歌,回答问题。
西塞山①怀古
刘禹锡
王浚②楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头③。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流④。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋⑤。
【注】①西塞山：三国时吴国的西部要塞。②王浚：西晋龙骧将军，建造大型战船以伐吴。王气：帝王所在地有一种祥瑞之气。黯然：暗淡无光的样子。③寻：古代八尺为一寻。铁锁：吴国在长江险要处装置铁锁链。降幡：降旗。④伤：感伤。往事：这里指东吴和六朝破亡的历史。山形：指西塞山。枕：靠。寒流：指长江。⑤四海为家：指国家统一。故垒：指西塞山要塞。萧萧：风声。芦荻：芦苇一类植物。
1、诗人写王浚攻破南京城时的情景，采用了什么手法？这一情景的描写看似怀古，其弦外之音又是什么？请作具体的分析。（4分）



2、这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。（4分）



四、阅读下面的诗歌,回答问题。
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
1、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）



2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）



琼山华侨中学高一语文必修三第二单元诗歌鉴赏检测（一）
一、阅读下面的诗歌,回答问题。
绵谷①回寄蔡氏昆仲②
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【注】①绵谷：地名，今四川广元县。②“蔡氏昆仲”：是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
1、这首诗依次表现了诗人怎样的感情？请作具体分析。(6分)
答：先写游览锦江之喜悦，次写离别友人之怅恨，再写与朋友之深情和对锦江之留恋。
诗歌开始叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情，写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。末联回首远望，又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。
2、中间两联主要运用了什么表现手法？请简要分析。(6分)
答：表现手法：以情取景，借景抒情，情景交融。（或：移情手法，拟人手法，2分）颔联中“芳草”“碍马”，“好云”“遮楼”，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，表现了朋友对客人（自己）的热情和殷勤。（2分）颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。（2分）
二、阅读下面的诗歌,回答问题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家, 槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭, 草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋, 木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽, 睡来谁共午瓯茶。
　　【注】箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
1、诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?试作简要分析。(6分)

展开余下试题

答：①通过描写“槐柳阴“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美；（2分）②以动衬“幽”， 白鹭不时自蓝天缓缓下翔，落到湖边觅食，安详不惊，衬出了环境的清幽；以声衬“幽”，绿草丛中，蛙鸣处处，一片热闹喧腾，表面上似与上句清幽景色相对立，其实是以有声衬无声，还是渲染幽静的侧笔。（4分）
2、这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?(4分)
答：①前六句借“幽居初夏”之景，‘抒发了怡然自得之乐（闲适之情）
②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成：二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。
三、阅读下面的诗歌,回答问题。
春 思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
1、分析诗的第一、二句描绘出了怎样的春景？（4分）
答：这首诗的前二句描写了草青柳黄、桃李飘香，（1分）鲜妍明媚、生机盎然的春景
2、有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要赏析。（5分）
答：不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。①景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。②用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。
四、阅读下面的诗歌,回答问题。
越调•平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？
1、开头五句描绘了一幅怎样的美景？（4分）
答：描绘了一幅南方水乡的清秋美景，秋烟朦胧，波平如镜，小船荡漾，姑娘语柔笑甜。景美、人美、生活美，令人神迷心醉。
2、从情景关系的角度简要分析这首元曲在表现手法上的特点。（5分）
答：以乐景衬悲情（反衬）(2分)。用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。
琼山华侨中学高一语文必修三第二单元诗歌鉴赏检测（二）
一、阅读下面的诗歌,回答问题。
登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫②花草埋幽径，晋代③衣冠④成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。②吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。③晋代：指东晋，建都金陵。④衣冠：指当时的名门世族。
1、结合颔联分析，诗中的“凤去台空”有什么意味？（6分）
答：作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。第三、四句是说吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对“凤去台空”之意的进一步抒写。
2、分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。（5分）
答：“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞地运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。（意对即可）
二、阅读下面的诗歌,回答问题。
台 城
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
1、这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？ （5分）
答：因为虽然六朝的繁华已如梦般远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、朝代兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败、以它的终古如斯和六朝的繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。（意对即可）
2、有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？ （5分）
答：同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（意对即可）
三、阅读下面的诗歌,回答问题。
西塞山①怀古
刘禹锡
王浚②楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头③。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流④。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋⑤。
【注】①西塞山：三国时吴国的西部要塞。②王浚：西晋龙骧将军，建造大型战船以伐吴。王气：帝王所在地有一种祥瑞之气。黯然：暗淡无光的样子。③寻：古代八尺为一寻。铁锁：吴国在长江险要处装置铁锁链。降幡：降旗。④伤：感伤。往事：这里指东吴和六朝破亡的历史。山形：指西塞山。枕：靠。寒流：指长江。⑤四海为家：指国家统一。故垒：指西塞山要塞。萧萧：风声。芦荻：芦苇一类植物。
1、诗人写王浚攻破南京城时的情景，采用了什么手法？这一情景的描写看似怀古，其弦外之音又是什么？请作具体的分析。（4分）
答：对比。其弦外之音是对割据一方的藩镇势力的无情嘲讽：王气也好，铁索也好，岂能挡住祖国统一的步伐？
2、这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。（4分）
答： 它妙在含有不尽之意，这破败荒凉的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？它们最终也逃脱不了灭亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。
四、阅读下面的诗歌,回答问题。
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
1、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）
答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）
答：①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。
诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景关系的处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。 (122.240.216.31)

上一篇：人教版高中语文必修三第一、二单元检测

下一篇：2017-2018学年人教版高中语文必修三第2单元综合检测