萍乡市2017-2018学年度第一学期教学质量抽测 七年级语文试卷 一、（本大题共12小题，共24分。） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是 A. 抖擞(sǒu) 着落(zháo) 酝酿(yùn) B. 静谧(mì) 睫毛(jié) 鄙薄(pǐ) C. 倜傥(tǎng) 蜷伏(quán) 料峭(qiào) D. 狭隘(yì) 闪烁(shuò) 虐待(luè) 【答案】C 【解析】试题分析：考查对字音的识记。A着落(zháo)－（zhuó）； B鄙薄(pǐ)－（bǐ）；C正确； D狭隘(yì)－（ài） 虐待(luè)－（nüè）。故答案为C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是 A. 地毯 莅临 一霎 混为一堂 B. 娇眉 草垛 啄食 拙拙逼人 C. 盔甲 诱惑 蓦然 饥肠辘辘 D. 庇护 嚼士 喧腾 大相茎庭 【答案】C 【解析】试题分析：考查对字形的识记。A混为一堂－混为一谈； B拙拙逼人－咄咄逼人； C正确； D嚼士－爵士 大相茎庭－大相径庭。故答案为C。 3. 下列句中加点词语使用有误的一项是 A. 他硬是把这原来只是长了一星点杂草的不毛之地，变成了草木茂盛的绿色原野。 B. 面对走过来的店员，我总是煞有介事的问书的价钱，以避免自己的尴尬。 C. 白求恩同志对工作认真负责，从不挑肥拣瘦、拈轻怕重，表现出共产党人的品格。 D. 2017年10月1日晚10时许，美国拉斯维加斯曼德勒湾酒店附近的音乐节发生骇人听闻的枪击事件，导致59人死亡，527人受伤。 【答案】A
4. 下列句子没有语病的一项是 A. 我决定委屈儿子了，因为我伴同母亲的时日已短，而伴同他的时日还长。 B. 这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起。 C. 当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。 D. 两岸的灯光倒映在萍水河中，真是五彩缤纷，景色恰人。 【答案】D 【解析】试题分析：考查病句辨析与修改。A语序不当，语意不连贯，把“我伴同母亲的时日已短”和“伴同他的时日还长”位置互换。B缺少宾语，在“了不起”后加“的事情”。C句子成分多余累赘，去掉“之一”。D正确。故答案为D。 5. 下面句子朗读的停顿和重音正确的一项是 A. 盼望着，盼／望着，东风来了，春天的／脚步／近了。 B. 盼望着，盼／望着，东风来了，春天的脚步／近了． C. 盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。 D. 盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。 【答案】B 【解析】试题分析：考查朗读的能力。朗读的停顿和重音，要依据文章的主旨和作者情感的需要确定。本题表达的是作者春天的急切盼望之情，因而，在朗读时重音要突出“盼”和“春天”；停顿则根据感情的需要来确定。B项的朗读既突出了“盼望”春天到来，又表达出作者的急切心情。故答案为B。 点睛：停顿是指朗读过程中声音的断和连，具体上指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿必须服从内容和思想感情表达的需要。重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。 6. 依次填入语段横线处，衔接最恰当的一组是
浏览完整试题今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。 ，____。____，____， ，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A. ①⑤②④③ B. ①⑤④③② C. ⑤④③②① D. ⑤②③①④ 【答案】C 【解析】试题分析：此题的第五句的“接力处”和第四句的“接力棒”两个关键词提示五四两句相连，所以排除A和D，又因为第五句和该语段的首句“今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。”相连紧密，所以选C。 点睛：排列句子顺序一直是考试的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。我们可以按下列方法进行排序。 按事情的发展顺序排列；按时间先后顺序排列；按先总述后分述的顺序排列；按空间推移的顺序排列。 7. 下面句子语言表达得体的一项是 A. 游晴同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” B. 你对一位获奖的同学说，“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？” C. 小闵去接电话时，别人打错了，他说：。你打错了！也不看清电话号码就乱拨。” D. 肖强对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们要休息了！” 【答案】B 【解析】试题分析：考查语言的表达能力。A句“光临寒舍”用语不当，“光临”是敬词，称宾客的来到，不能用在自己身上；“寒舍” 是谦词，称自己的家，不能用来说别人的家。B表达得体。C句语言有报怨的意思，欠文明礼貌，不得体。D邻里之间应该和睦相处，彼此要相互体谅，“不要讲话了，我们要休息了！”这样说太过生硬，不得体。故答案为B。 8. 下面对语段的主要信息概括最准确的一项是 1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报道出来。《中国青年》杂志社认为雷锋是和平时期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信，希望他能为雷锋题词。毛主席看信后，为了宣传雷锋同志一切从人民利益出发、全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席“向雷锋同志学习一题词，后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。 A. 雷锋的日记被一些新闻媒体报道 B. 3月5日雷锋纪念日的来历 C. 《中国青年》杂志杜请毛主席为雷锋题词 D. 全国各大报纸刊载毛主席“向雷锋同志学习”题词 【答案】B
阅读课文《窃读记》节选，完成小题。 ①我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。 ⑦我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地抽在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买?” ③声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨虹了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！ ④在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯赋。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！ …… ⑤我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。 ⑥我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几末书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。 9. 下列对节选内容理解不正确的一项是 A. 选文写了“我”两次窃读的经历． B. “暗喜没人注意”哟，把头发弄乱了，没关系”庆幸”多么高兴，又多么渴望”，通过这一系列的词语，把“我”急切地读书心理刻晒的淋漓尽致． C. 而文中“十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个“威风凛凛地“冷笑”你到底买不买？”“不是一回了！”等动作、神态、语言描写，则可见店老板的势利冷酷。 D. 从选文内容看，标题中的“窃读”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却不愿花钱买书只想去书店偷偷看书的痛苦和无奈。 10. 下列对选文赏析不准确的一项是 A. “啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。”——真可谓是“众里寻他千百度”。 B. 第⑤段在文中起承上启下（过渡）的作用．用“我不弄去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去”总结前次窃读被“抓”的惨痛心理，用“终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来”一句引出“我”新的窃读经历。 C. “多串几家书店更妥当些”这句话足见有了上一次的教训后，“我”去窃读时的随机应变和花样多出，“吃一堑，长一智”。 D. “啊！终于和你相见！”一句，运用细腻的心理描写，传种地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱。 【答案】9. D 10. C 【解析】 9. 试题分析：考查对文章内容的理解。文章中的“我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！”这句话表明我“窃读”是因为家境的穷困，而不是不愿花钱买书；D中的“想读书却不愿花钱买书只想去书店偷偷看书的痛苦和无奈”的说法是错误的。 故答案为D。 10. 试题分析：考查对句子的理解和赏析能力。要在理解文章主旨的基础上，结合文章的上下文内容分析作答。“多串几家书店更妥当些”运用了心理描写，表现了因穷困而无法买书来读，自己想去书店“窃书”来读的痛苦和无奈的心情。可见C项中的“‘我’去窃读时的随机应变和花样多出，‘吃一堑，长一智’”的理解是错误的。故答案为C。
展开余下试题阅读下面的古诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11. 下列对诗歌内容理解有误的一项是 A. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B. 首句写景兼点时令，择取杨花落和子规啼两种富有地方特征的事物，描绘南国景象，烘托出哀伤愁恻的气氛。 C. 过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D. 诗中将无知无情的明月当成普解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 12. 下列对诗歌的分析不准确的一项是 A. 诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 B. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。 C. 诗中写“子规啼”，是因为子规鸟叫声凄凉，有不如归去之意，古人以为悲情之鸟，这里用子规啼表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。 D. 之所以以明月入诗，一是明月朗照可驱逐黑夜，再是借普天同照，传递心声给朋友，还有是以明月表现友谊的纯洁。 【答案】11. C 12. D 【解析】 11. 试题分析：考查对诗文内容的理解。C“过五溪”说明诗人旅途之艰难的说法是错误的，“过五溪”的人是王昌龄，并非作者。故答案为C。 12. 试题分析：考查对诗歌内容和表现手法的理解。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗运用了拟人的修辞手法，赋予了明月以人格，让天上的明月带着作者的心情陪着友人远行，生动形象的描绘出了作者依依不舍、关心友人的心情。据此，D项内容的理解是没有根据的。故答案为D。 二、《本大题共1小题，共8分） 13. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 (1)__________，从头到脚都是新的，他生长着。 (2)海日生残夜，__________。 (3)__________，一夜征人尽望乡。 (4)非淡泊无以明志，__________。 (5)__________，匹夫不可夺志也。 (6)夜阑卧听风吹雨，__________。 (7)《秋词》中，表现作者爱秋新见的诗句是__________，__________。 【答案】 (1). (1)春天像刚落地的娃娃 (2). (2)江春入旧年 (3). (3)不知何处吹芦管 (4). (4)非宁静无以致远 (5). (5)三军可夺帅也 (6). (6)铁马冰河入梦来 (7). (7)自古逢秋悲寂寥 (8). 我言秋日胜春朝 【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。本题中的“像、芦管、致远、寥”等字词容易写错。 点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。 三、（本大题共5小题，共12分) 阅读课内文言文节选，回答小题。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦炀，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前．久之，日似瞑，意取甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以请教。 14. 下面句子朗读停顿有误的一项是 A. 后狼止＼而前狼又至 B. 场主＼积薪其中 C. 其＼一犬坐于前 D. 乃悟＼前狼假寐 15. 解释文中加点词语． (1)顾 (2)止 (3)寐 16. 用现代汉语翻译文中画线句“两狼之并驱如教”。 17. 选文的故事情节：惧狼→（______） →（______） 18. 理解选文内容，具体说说文中是如何刻画屠户的机智？ 【答案】14. C 15. (1)回头看，这里指往旁边看。(2)通“只”，只是 (3)睡，瞌睡 16. 两只狼像原来一样一起追赶（他） 17. (1). 御狼 (2). 杀狼 18. 文章要是通过屠户的动作来表现其机智。“顾野有麦场”“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中”“屠自后断其股，亦毙之。” 【解析】选自《聊斋志异》 作者：蒲松龄 年代：清 14. 试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题C句的意思是：其中的一只狼像狗一样蹲坐在（屠户）面前。据此，“其一犬坐于前”的正确句读是“其一＼犬坐于前”。故答案为C。 点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。 15. 试题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。比如“止”通“只”，“只是”的意思；“顾”是“回头看”的意思。 16. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“而（可是）、并（一同）驱（追赶）、故（原来的样子）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 点睛：翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。 17. 试题分析：考查对文章内容的理解和概括能力。在翻译后正确理解文段内容的基础上，依照示例概括其故事情节作答即可。选文第2段重点在写屠户怎样“御狼”；第3段重点写屠户怎样“杀狼”。 18. 试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章通过“顾野有麦场”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中”“屠自后断其股，亦毙之”等句子描写了屠户的动作，突出了他的机智和勇敢。 参考译文： 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
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