综合性学习“倡导低碳生活” 测试
一、我校准备开展 “提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动，请你给设计一个活动的行动方案。
二、随着世界工业化进程的深入和经济的发展、人口的剧增、人类欲望的膨胀以及生产生活方式的无节制，以二氧化碳为主的温室气体排放量愈来愈大，全球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。频繁发生的灾害性气候所引发的山洪、泥石流、飓风雪灾、不断上升的海平面、日益消融的冰川、肆虐的洪水、干旱……已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。
请以一名志愿者的身份拟写一篇倡议书。
参考答案：
一
开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动方案
为进一步提高全体师生的环保意识，倡导节能环保、低碳生活，不断美化校园及我们生活的环境。结合我校实际，开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动，现将有关事项安排如下：
一、活动主题 提倡节能环保，享受低碳生活
二、活动目的 通过环保主题的系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。做到净化校园、绿化校园、美化校园，为绿色校园的创建做出一份应有的贡献。
三、活动时间：2013年3月20日至12月30日
四、活动对象：全体师生
五、活动内容
各班根据本班实际，通过开展各种形式的学习和实践活动，通过环保系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。做到绿化校园、为环保做出一份应有的贡献。
1、“提倡节能环保，享受低碳生活”活动启动仪式。 3月下旬，全校开展“提倡节能环保，享受低碳生活”系列活动启动仪式，向全校师生发出节能环保，创建绿色校园的倡议。
2、开展“提倡节能环保，享受低碳生活”班级系列活动。
环保作业： （1）读一本关于科普环保的书籍。 （2）捡拾一次废弃物。 （3） 制止一次违背环保的事。 （4）调查了解家里塑料袋的使用情况，建议父母上街时自备袋子，尽量不用或少用塑料袋，并做记录。 （5）画一幅环保图画或写一篇环保文章。 （6）为校园的植物设计一句温馨提示语，做成卡片。 （7）为自己所居住的地区小树浇水或除杂草 （8）写一篇提倡环保意识的文章。 （各年段也可根据自己年段学生的具体情况有选择地完成并做反馈）
3、各班出好一期有关环保主题的板报。要求：板报主题要鲜明，内容根据各班队会活动主题。
六、活动要求
1、培养学生 热爱环保、关心环保，有责任感；
2、继续提高校园的卫生质量.，创造一个干净、舒适、优美的学习生活、休息的环境。
3、形成人人爱护公物、人人力求环保的好风气。
七、活动总结
1、各班要认真总结本次主题教育活动，要将环保活动与行为规范教育活动相结合，树立学生的环保意识，培养良好的行为习惯。
2、每个班级选出3位环保小标兵，并予以表彰。
3、每个班级选出5份作品参加学校评比
XX年XX月XX日
二、示例
“低碳生活”倡议书
全市广大青少年朋友们：
你们好！
当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。2009年12月，被称为“拯救地球最后机会”的联合国气候变化大会在哥本哈根召开，一场“低碳革命”正在全球悄然兴起，“低碳经济”成为世界各国人们关注的焦点，更是我国实现科学发展的重要内容之一。低碳经济以低污染、低排放、低能耗、高效率为特征。发展低碳经济，实质就是提高能源资源利用效率，建设清洁高效能源资源消费结构，促进资源开发利用模式和资源管理模式的根本性转变。践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全民的节约能源资源和保护环境的责任意识，倡导节约资源、保护环境的自觉行为，引导公民自觉养成减少使用浪费资源的一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。

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过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大青少年朋友同样大有可为！请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：
一、参与“国策宣传”活动
在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一日“世界人口日”积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。
二、积极开展“地球一小时”宣传与实践活动，做好关灯一小时的节电活动
积极响应世界自然基金会应对全球气候变化所提出的倡议，开展“地球一小时（EarthHour）”活动，希望全体同学能利用5月最后一个星期六（20：30-21：30）建议所在的村(社区)和自己的父母自愿熄灯一小时，以表明你及其家人对节约资源保护环境的支持，努力减少资源浪费。
三、创设绿色家园活动
1、农村同学要倡议父母少占耕地，合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；城市同学要尽力建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区（社区）科学保养绿地。
2、慈溪水道纵横，然而大多都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇（街道）、村(社区）在河道两侧植绿护绿。
四、做“节能减碳”的宣传者
结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中，以点带面，营造“个人影响校园，校园影响社会”的节能减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。
五、做“低碳生活”的实践者
1、自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源；
2、；积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源；
3、自觉使用节能节水器具，适度使用空调，随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备；
4、尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类；
5、以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”。
6、向家人宣传“高效利用资源、节约集约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。
珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让降低污染的低碳生活成为未来中国的社会风尚。
过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们来行动！
XXX
X年X月X日 (122.240.197.122)

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