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阅读:499  2018-03-14
标签:人教版 八年级 下册 课文同步练习
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《庄子》二则基础过关练习(无答案)
A卷基础过关练-《庄子》二则
一、积累与运用(共6题,共21分)
1.下面加线字的注音有误的一项是( )
A.北冥有鱼,其名为鲲(kūn)
B.抟扶摇而上者九万里(tuán)
C.僮鱼出 游从容(t áo)
D.庄子与惠子游于濠梁之上(háo)
2.下面加线的词解释有误的一项是( )
A.怒而飞(用力鼓动翅膀) 其翼若垂天之云(好像)
B.志怪者也(记载) 固不知子矣(固然)
C.请循其本 (追溯) 亦若是则已矣(这样)
D.子之不知 鱼之乐,全矣(全面) 抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)
3.对下列句子中的“其”的用法判断正确的一项是( )
①化而为鸟,其名为鹏
②请循其本
③天之 苍苍,其正色邪
④其视下也,亦若是则已矣
A.①②句相同,③④句相同
B.①②句不同,③④句相同
C.①②句相同,③④句不同
D.①②句不同,③④句不同
4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.抟扶摇而上者/九万里
B.庄子与惠子/游于濠梁之上
C.安知/我不知鱼之乐
D.既已知吾/知之而问我
5.翻译句子。
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(2)子非鱼,安知鱼之乐?
6.下列对文章的分析理解有误的一项是( )
A.《 北冥有鱼》一开篇就以奇异的想象、夸张的笔法,描绘了鲲的变化和鹏展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行,须依靠海风的力量。因 此.在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》中,虽然庄子与惠子的性格、气质不同,但从辩论结果可见,他们对事物的思维方法与认识的结论是完全一致的。
C.“逍遥游”是庄子的理想境界,是人摆脱了现实生活中各种桎梏之后一种精神上达到绝对自由的状态,但这种绝对的自由状 态在现实世界中是不可能存在的。
D.庄子的文章不是词意相接、逻辑严谨的论 述性的语言,而是语意变化、跌宕跳跃的诗性的语言。这些变化多端的文字背后,又蕴含着深刻的道理。
二、综合性学习(共1题,共6分)
1.下面的成语都出自庄子的寓言故事,请你从中选择一个成语,简介演变出这一成语 的寓言故事的情节,并说说这则寓言的寓意。
邯郸 学步 对牛弹琴 害群之马 东施效颦 越俎代庖 呆若木鸡
我选择:
故事情节:
故事的寓意: (122.240.197.122)
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