2018高考得体专题
1．李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）（3分）
A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊！”
B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！ ”
C．李明和同学一起去春游，正遇上阴天，他望着天空漂浮的密密挨挨的云彩情不自禁地说
道：今天的天气，真可谓‘也无风雨也无晴”啊！”
D．李明的同桌张海学习非常刻苦，李明在班会上表扬张海说：“张同学这种‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴’的精神，值得我们每个人学习！ ”
2．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．你放心，就凭咱俩这么多年的交情，还用见外吗?到时候需要我做什么，你只要来府上说一声就好了，我一定会帮你的。
B．刘敬斋先生是我国著名书法家，春节时我去给他拜年，居然得到他一幅惠书，要知道多少人都以得到他的作品为荣啊!
C．你看你，来就来了吧，还带什么礼物。这大老远的，一定很累吧?多谢你的好意，我只好笑纳了，以后可别这么客气了。
D．看着眼前拥挤的人群，他很着急，一边护着妻子，一边大声道：“借光，借光。我妻子身体不舒服需要马上到医院，请大家行个方便!”
3．阅读下面的材料，然后回答问题。（3分）
每个人的成功，都与自己原本的基础以及付出的努力有关。如果你本来基础好又能不断努力，那你肯定能比别人更早地获得成功。
下列四项中，与上文所表达的意思最不一致的一项是（ ）
A．某人基础好但不肯努力，因而没有能够比别人更早地获得成功。
B．某人基础不好但能够不断努力因而比别人更早地获得了成功。
C．某人基础不好而且也不肯努力，但他却比别人更早获得了成功。
D．某人基础好而且能够不断努力，但是他获得成功却比别人更晚。
4下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．希望有关部门能为市民尽一份绵薄之力，尽快解决道路通畅问题。
B．旧时人们给朋友写信，开头往往是“某某如晤”，结尾写“代问令堂、令尊好”。
C．作为黄老师的高足，我一定兢兢业业，勤勤恳恳，把工作室的事情做好。
D．老王，请你放心，在这件事情上，我们一定鼎力相助，帮你渡过难关。
5下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A.陈老师有多年工作经验，今天拿出这节课，就是抛砖引玉，希望青年教师听课后能尽情地发表自己的意见。
B．村长见陈委员-一股阴沉，赶紧凑上去说，让烈士的老母亲独自住这样破旧的寒舍，实在我们工作的疏漏。
C．陈教授谦和地问围坐在田边树下的村民，哪位是咱这村儿的赵诗人，有亮扶着锄把侧着头回答，不才便是。
D．我太老了，很难再拿出什么像样的作品，高足林风已成气候，可堪此巨幅画作之重任，长江后浪推前浪嘛。
6下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．您是本地知名的画家，赠我的画作画风清新淡雅，我一定小心惠存，来回馈您的美意。
B．我不敢过多奢求，请你略尽绵薄之力，帮我给要写的文章草拟—份提纲，我感激不尽。
C．多年不见，蒙您垂念，我这边说起来事事如意，一切安好，也遥祝您在异乡诸事顺畅。
D．这几天突降暴风雪，地面结冰，学生上下学期间，实在欠安，各地各校务必小心防范。

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7下列各句中，语言表达得体的一项是（ ）（3分）
A．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”
B．近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。
C．只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当文字游戏吧！”
D学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》，如有拾到者，请迅速还我。”
8下列各句中，表达得体的一句是（ ）(3分)
A.您约我明天去贵处谈我班同学光临贵公司参观事，因我有急事，现只好改期再谈。
B.令郎在这次数学奥数竞赛中获得满分，多亏老师您的精心指导，我们全家十分感激。
C.有位长辈给侄儿写信说：“此事一时难以定夺，望你钧裁。”
D.拙作奉上，自已总惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
9下列各句中，表达得体的一项是（ ）（3分）
A．今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！
B．现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。
C．张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要给他回个电话。
D．“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，对此王教授理解地很深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。
11下列选项中，全都得体的一项是（ ）（3分）
（1）邱明是小有名气的画家，朋友郭东迁新居后，请他为客厅背景画一幅画，邱明画好后，在画上落款：“……郭东先生　　　　。”（①指教②惠存③雅正）
（2）高三16班蒋同学表现优秀，成绩突出。蒋同学受年级邀请，在大会上为全年级同学交流学习经验，在发言结束时，蒋同学致谢说：“谢谢大家　　　　。”（④倾听⑤聆听⑥垂听）
（3）请别人给自己方便，或者向人询问时，最恰当的表达是：　　　　。（⑦赏光⑧借光⑨沾光）
A.①⑤⑦　B.③⑤⑨　C.②⑥⑧　D.①④⑦
12下列各句中，表达得体的一句是（3分） （ ）
A.您给予我的帮助，无以言表，他日定当光临贵府，当面致谢。
B.凡在本超市消费满500元者，本超市将惠赠一份精美礼品。
C.你的文稿，我已拜读，对其中不妥之处，我斗胆作了斧正。
D.今日来投先生门下，过蒙垂青，只恨学识浅薄，无以为报。
13.下列各句中表达得体的一句是（ ）
A.李明将自己的作文交给文学社王老师说：“奉上大作一篇，我才疏学浅，文中谬误一定不少，敬请老师批评指正。”
B.我今天作为一个长者跟你们讲，也许有人会说这老家伙是在倚老卖老，但是我见得太多了，我有必要告诉你们一点人生的经验。
C.我令郎今年高考取得优异成绩，考上了他心仪的大学，多亏您悉心指导，我代表全家对您表示衷心地感谢。
D.今天的活动也是两校师生的一个交流平台，我校文学院李教授也来到这里，并就今天的话题发表高见，请大家洗耳恭听。
14.下列各句中表达得体的一句是（ ）
A.既然你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。
B.这几天我身体不是很舒服，玉体欠安，你在这件事上就多费些心吧。
C.面对强劲对手的诚意挑战，你如此却之不恭似乎有些不近人情。
D.小生不才，幸得有贵人相助，得以借重,遂成此事。
参考答案1．D【解析】A项“宦游人”指“为求做官而到处奔走的人”，用在送同学到外地上学的离别情景不恰当；B项“谈笑有鸿儒，往来无白丁”指的是诗人结交的都是有学问有修养的人，表现诗人的清高，不是表现读书乐趣；C项“也无风雨也无晴”是苏轼名句，表现的是作者达乐观的人生态度。D项出自柳永《蝶恋花》，自王国维在《人间词话》引用后，常被用来形容为事业忘我拼搏的精神。
2．D【解析】A项，“府上”是敬称，“称对方的家或老家；B项，“惠书”是敬辞，指对方来信；C项，“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物。
3．D【解析】D项，条件与上文一致而结论截然相反。
4B【解析】A项，“绵薄之力”是谦词，只能用于自己。C项，“高足”意为“高才弟子”，用于称呼别人的学生或徒弟，不能用于自己。D项，“鼎力相助”是敬辞，不能用于自己。
5C【解析】A“抛砖引玉”是谦词，只能说自己。B“寒舍”是谦词，只能说自己。D．“高足”是敬语，尊称别人的学生。
6C【解析】A项“惠存”属敬辞，请别人保存自己的赠品；B项“绵薄”属谦辞，谦称自己的浅陋微薄；D项“欠安”属婉辞，指人身体不适；三项使用错误。C项“垂念”为敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，使用正确。
7．C【解析】A项，面对别人的请教不能语言傲慢。B项，对联中的话只能加重学生的心理负担。D项，“请迅速还我”语气过于强硬，表达不得体。
8.D【解析】A“光临”是对客人用的敬辞,对于自身只能说 “到”“去”。B“令郎”是对方的儿子,此处应为自己的孩子,可为“犬子”。C“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。
9D【解析】本题考查语言得体。A项“您们”不能用于复数；“聆听”使用对象有误。B项“省油的灯”含贬义；再有“蹲班”一词使用不太恰当。C项“家父”使用对象有误，“家父”是面对别人对自己父亲的称呼。称谓别人的父亲，应叫“令尊”。D项表述正确。
10．A 11.C12.D【解析】A.光临：敬辞，称宾客的来到。此处用在自己身上不当。B.惠存：敬辞。此处用在自己身上不当。C.“斧正”是请别人修改文章的敬辞，不能用于自己改他人的作品。
13.B【解析】本题考查语言的得体，要注意谦敬词，A“大作”不当；C“令郎”不当；D“高见“、”洗耳恭听”不当。
14.D【解析】A项，不吝赐教：请人指教的客气话。B项，玉体，尊贵的身体，敬辞。C项，却之不恭：指对别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。临时的客套话。 (122.240.192.102)

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