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阅读:727  2018-03-21
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《驿路梨花》阅读测试题(无答案)
《驿路梨花》阅读测试题
设计人 于晓勇
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。[来源:Zxxk.Com]
悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。——陆游
[来源:学科网] [来源:学|科|网] [来源:学,科,网Z,X,X,K]
2、给下列加点字注音。
荆棘( ) 陡峭( ) 竹篾( ) 简陋( )
恍惚( ) ( ) 讴歌( )
3、补充完整下列词语。
人迹____至 香气四____ ____思巧妙 充满____气
4、解释下列句中加点的词语。
①这么陡峭的山,这么茂密的树林……
陡峭:
②我们决定把小茅屋修葺一下。
修葺:
③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长:[来源:学科网ZXXK]
(一)
  一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,
没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢?
  老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字: “请进!”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口水清凉可口。我们走累了。决定在这里过夜。
  老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。”
5、作者是按照由 到 的顺序介绍小茅屋的环境的,小茅屋的特点是 ,
6、作者特别点明水的“清凉可口”是为了一方面写出 ,另一方面写出 。
7、在文中找出,处与“老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”相照应的环境描写 。
8、画线的句子中“厚厚”、“满”是实词中的____词,在文中是为了突出__.
9、“发现墙上写着几个粗大的字”句中用“粗大”二字是为了
(二)
A 山,好大的山啊!_的青山一座挨一座,延伸到远方,__在迷茫在幕色中。
B _新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风,吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
C 我们开始烧火做饭。_的火、的米饭和_的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
D 天夜里,我睡得十分香甜,梦中 在那香气四溢的梨花林里 步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
10、在空格上填上恰当的词。

11、A 段中“一座挨一座”与 一词相呼应,为下文 作铺垫。

12、B 段中“新月”指的是 忽明忽暗”的原因是

13、C 段所用的修辞手法是
14、D 段描绘了‘“我”的梦境,梦境非常优美,这样写的作用是:

(三) 门前三五步
①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是,他用板凳走路。
  ②十岁的时候,一天,姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上,瞪大了眼睛,叨念着:“姐姐,我也想去。”声音很低,姐姐却听见了。四目相视,他畏怯地躲开了姐姐的眼睛,低下头,像是做了什么错事,两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪,满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。


浏览完整试题  ③看着人们骑着自行车去上班,看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车,他的心,常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地,他用力撑着板凳,想站起来,去跑、去跳,去追赶生活的节奏。但是,能力赶不上欲望的悲哀,每一次都那么深深地刺痛着他的心。
  ④修鞋的摊子摆在门口,他默默地守着它。垂着眼皮,悄悄地看着行人们的腿和脚。腿,脚,一双,又一双,健壮,有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀!“哪怕只有一天,不,半天也够了。”他想。
  ⑤“师傅,给钉个后跟。”“谢谢您了,师傅。”是啊,一开口,人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?”这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的。
  ⑥呼啦啦,一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天,他用那双呆滞的眼睛,迎他们来,送他们走。他紧张地抓住身边的板凳,要是来寻开心的,他准备干一场。
  ⑦“喂,师傅,我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏 住板凳的手松开了,他看见的是微笑。
  ⑧三个小时,他做了平时一天的活。收钱的时候,他额上挂满了汗珠儿,手都禁不住微微发抖了。
  ⑨最后一只鞋修好,青年们一涌而上。所有家什,眨眼间搬进了屋里。“干什么?你们干什么?”他张大了眼睛。“没什么,师傅,您也该有个星期日了。上公园,怎么样?”哦,原来如此!他又垂下眼皮:“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。
  10 他“登”上了万春亭。天,地,万物,这世界可真大,真美!他觉得自己要飞起来了。
  11 今天 他又坐在这儿了,深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围,还是门前的三五步。

  15.结合上下文分析,下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点。
  (1)第⑤段的“ ‘要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?’这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的”。表现了“他”的_______。
  (2)第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳,要是来寻开心的,他准备干一场”。表现了“他”的_________。
  (3)第⑧段的“三个小时,他做了平时一天的活。收钱的时候,他额上挂满了汗珠,手都禁不住微微发抖了”。表现了“ 他”的_________。
  16.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情?这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的 ?
  答:___________________________________________
  17.描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请“他”一同过团日。从“他要去”到“要他去”,作者这样写主要是为了表现:______________
  18.小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人 的腿和脚,为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”,后面是“深情地望”?
  答:_________________________ ___________________
  ________________________________________________
  19.“偷偷地,他用力撑着板凳,想站起来,去跑、去跳,去追赶生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字,有什么表达作用?
   答:___________________________________________ 。
(四)谢吾师 舒乙
一生中教过我的老师上百位,但有一位,他并不会说话,他是长在树上的小树叶,却使我难忘,我尊他为我的老师。
  他 曾伴我走过最艰难的日子,给我安慰,给我勇气。直到今天,一闭眼,他便回到我的眼前,真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞,表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。
  那是二十多年前的事。
  我住的“牛棚”是两间大教室,外间住着看守我的人,总有五六位之多, 里间就我一个。住进来之 后,他们便向我宣布了纪律:不准回家,不准自由走动,完全隔离,写信要经过审查,去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间,我在前面走,后面五六个人跟着,浩浩荡荡,面孔非常严肃。
  审查并不是天天进行,甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。
  越是没有变着花样的折腾,日子越是难以打发,孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我,几乎把我掐死。
  窗外有一棵大树,是加拿大杨树,长得很茁壮,树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候,是夏天。满树的绿叶油亮油亮的,迎着微风舞动,因为叶柄长,摆动幅度很大,显得非常活泼。
  我常常呆坐在窗前,瞧这棵大树,看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友,不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。
  迎来了秋天,又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶,又刮走了大部分树叶,大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前,连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去,我感到凄凉,冷冷的,虽然窗户的亮度增加了,大树的枝干也清晰了,但一切都显得那么大而无当,单调枯燥和 万分失落。
  最后,全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走,特别神奇。大风时,他大幅度摇摆,拼命飞舞,经受了惊心动魄的撕扯,却坚持在那里。于是。每天醒来,我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。
  他在树上足足比别的树叶多呆了十天,多么艰难的十天,多么难忘的十天,多么伟大的十天。
  在这十天里,我每天都在观察他,为他揪心,为他害怕,为他担忧,同时也为他骄傲,打心眼儿里敬佩他,把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似,但他的处境比我更加险恶,比我更加孤单,他却像一面小旗,高高飘扬,挺得住,站得稳,生得牢,成为我无言的榜样,伴我走出困境。
  我坐在封闭的禁室内,面对一枚小小的树叶,受着一堂生命的课。树叶是我的老师,我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞,我思绪渐入正轨,完全镇定下来,像一只蜕壳的蝉,体验到一种心灵的新生。
  我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会;我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目,宛如给自己开办一所单人补习学校;我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态;我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底;我终于能把宽厚待人、善待他人,包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条;我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友,变得更加热爱这个多事的世界。
  所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺 立到最后的小树叶的启示。
  多年以后,我又回到那棵大树的所在地,可惜,大树已被伐掉。
  那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里,我一闭眼,它便来到我的眼前,真真的,在狂风中上下翻腾,一点儿也不服输。
  可爱的小树叶,我的老师,我谢谢你!
20、给加点的字注音。
① 窒息( )② 掐死( )③ 一刹那( )④ 处世( )
21、作者为什么要“谢吾师”——感谢一片树叶?请简要概括。
22、作者赞美了小树叶的什么精神?
23、请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比喻句。
24、文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情? (122.240.198.230)
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