小题组合训练19　语言知识+语言表达+默写
(用时:20分钟)
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.我在琢磨中再次抬起头,仰望古塔上的一团绿荫以及遨翔在它周围的鸟儿,我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。因为塔内堆积的鸟粪给盘根错结的根蔓(wàn)提供了必要的养分,使宛若蛇虬(qiú)的根茎不断延伸。
B.从建康村再往前走几公里,便是骆驼城了。它孤零零地矗(chù)立在荒野之中,落寞而沧桑,狂风呼啸着卷起尘土,使得这座屠城迷离在风沙之中。眼下,晚风呼啸,帐篷摇曳(yè),四野看不到一个行人。
C.行人安详自若地在马路中间行走,车就不敢开快。自行车紧按着铃,也白搭,人们置若罔闻。不过,切莫以为这里都是些俚(lí)俗的生活,在那些低檐窄户的后头,僻静的弄(lòng)堂里,也蜇居着一些文雅的狷介的人生。
D.流动的瀑布结冰后,一改往日倾泻直下的风格,而是层层叠叠,“流动”似(sì)的蔓延到了石壁四周,有的凝铸成玉琢的佛塔,有的幻化成冲天的利剑,有的绽放成水晶的莲花,令人砰然心动。当气温渐降,冰河渐封,美妙的冰瀑奇景便应(yīng)运而生了。
阅读下面的文字,完成第2~3题。
戈壁滩以其简单的灰褐色顽固地撞击着我的视线,举目所见处,是一片苍茫辽阔的灰暗。单调的色彩,使人无聊厌倦,昏昏欲睡。【甲】亨导把我从迷蒙中震醒,把总想结合在一起的上下眼睑毫不客气地撑开;车窗外,偶尔有漠风夹杂着沙尘疾驰而来,绝尘而去,卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过。
正当一双眼睛被灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时,一汪绿色的泉水就这样不经意间突兀地出现在我的面前,如戴着黄色面具的少女,只露出一只水汪汪的大眼睛。我这双疲惫无神的眼睛,遇到这碧绿清澈的眼睛时,瞬间明亮了起来。
【乙】眼睛锁定目标,心无旁骛,大步流星地走近,只想亲近戈壁大漠中那奇特的泉,那让无数游人顶礼膜拜的泉上,那引无数摄影家魂牵梦萦的泉,那令无数文人雅士咏之记之的泉。离泉不远处有一石树立,上书“第一泉”三个红色大字,字是行书,十分醒目。【丙】大家喊:“快来合影!快来合影!”便向那石头处奔去……
2.文段中加点的词语,运用不正确的一项是(　　)
A.撞击　　　　　B.辽阔
C.心无旁骛 D.树立
3.文段中画横线的甲、乙、丙三句,标点符号有误的一项是(　　)
A.甲　　　　　B.乙　　　　　C.丙
4.下列语句中,没有语病的一项是(　　)
A.住房和城乡建设部有关负责人指出,利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设,有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。
B.二孩政策全面放开,许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算,其主要原因不是观念的变化,也不是经济、精力等方面的压力太大,而是因为“大宝”的坚决反对。
C.CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率,促进人民币在全球范围内流通,更好地支撑实体经济发展和“走出去”战略。
D.一年来,从推进司法体制改革,到实行市场准入负面清单制度,从出台深化科技体制改革实施方案,到深化国防和军队改革,一大批有力度、有分量的改革成果纷纷涌现。
5.请就下面的材料提两点建议,并加以阐述。要求观点明确,语言简明得体。(不超过80字)
寝室里的矛盾可谓千奇百怪:睡眠时间不同步,有人早睡早起,有人晚睡晚起;有人睡觉打呼噜,影响别人休息;有人不爱干净,不搞卫生……任何一个误会,都有可能引发寝室矛盾。寝室有了矛盾,该如何去化解呢?

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6.下面是某地“中学生参加课外体育活动情况统计表”,请用文字表述出表中反映的两种主要情况。
年级人数%学校 初一
500人 初二
500人 初三
500人
农村初中 55.4 34.6 29.7
城镇初中 55.2 31.5 26.4
7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
(1)子曰:“志士仁人,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”
(《论语》)
(2)秦人不暇自哀,而后人哀之;　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)遥襟俯畅,逸兴遄飞。　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。
(王勃《滕王阁序并诗》)
(4)　　　　　　　　　　　　,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,　　　　　　　　　　　　。
(柳永《雨霖铃》)
(5)人生得意须尽欢,　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　,千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)
答案：
1.B　解析A项,“遨翔”应为“翱翔”,“盘根错结”应为“盘根错节”;C项,“俚”应读“lǐ”;D项,“似”应读“shì”,“应”应读“yìng”,“砰然心动”应为“怦然心动”。
2.D　解析“树立”应为“竖立”。
3.A　解析甲处的分号应改为句号,此处是一句话的结束,后面句子是另起一句。
4.D　解析A项,谓语与并列短语所做的宾语搭配不当,“效率”不能用“完善”,应用“提高”;B项,句式杂糅,去掉“因为”;C项,成分残缺,在“战略”后加“的实施”。
5.示例第一,沟通。因为不了解而误解,误解而心生间隙。沟通可以让彼此增进了解,消除误解。第二,约定。室友共同制定寝室公约,比如有关作息时间、卫生值日等方面的规定。
6.参考答案(1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。(2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
解析要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。
7.(1)无求生以害仁　有杀身以成仁　(2)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也　(3)爽籁发而清风生　纤歌凝而白云遏　(4)执手相看泪眼　暮霭沉沉楚天阔　(5)莫使金樽空对月　天生我材必有用 (122.240.198.230)

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