第六单元测试卷
(时间：120分钟　总分：120分)
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
一 二 三 四 五
得分

第一部分
(1～6题　20分)
1．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)
(1)________________，________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁复杂心理的诗句是：________________，________________。
(3)韩愈《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是：________________，________________？
2．解释下列加着重号的词语。(4分)
(1)怒而飞　　　　　怒：________________
(2)请循其本 　　　循：________________
(3)教然后知困 　　困：________________
(4)讲信修睦 　　　修：________________
(5)是故谋闭而不兴 兴：________________
(6)一食或尽粟一石 或：________________
(7)且欲与常马等不可得 且：________________
(8)执策而临之 　　临：________________
3．下列句子中不含通假字的一项是(　　)(2分)
A．北冥有鱼　　　　　　　　　　　B．选贤与能
C．食之不能尽其材 D．学学半
4．下列句中加着重号词语古今意思相同的一项是(　　)(2分)
A．男有分，女有归 B．大道之行也
C．盗窃乱贼而不作 D．虽有嘉肴
5．下列各组句子中，加着重号词语意思或用法相同的一项是(　　)(3分)
A．其名为鲲　　武陵人捕鱼为业
B．才美不外见　见渔人
C．安知鱼之乐　安求其能千里也
D．不知其旨也　其真无马邪
6．朱熹曾对礼仪作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼仪不可不知。”请阅读下面的材料，写出你的探究结果。(3分)
在一次世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。



第二部分
(7～22题　50分)
一、阅读下面这首诗，回答7～8题。(5分)
茅屋为秋风所破歌
杜　甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
7．文中画线句有什么作用？(3分)




8．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣摩诗人叹息的内容。(写出两点即可)(2分)




二、阅读下面的文字，回答9～11题。(9分)
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记》)
【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静：端而言④，蠕而动⑤，一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？
(选自《荀子•劝学》)
________________
①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精深。⑤蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。

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9．解释下列加着重号的词语。(3分)
(1)知困，然后能自强也　　　自强：________________
(2)虽有至道 虽：________________
(3)一可以为法则 一：________________
10．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)知不足，然后能自反也。


(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？



11．【甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出__________________；【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(2分)
三、阅读下面的文字，回答12～15题。(12分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”
因下彭氏之子，不使御。
(节选自《商汤见伊尹》)
________________
①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。
12．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2分)
(1)食 之 不 能 尽 其 材
(2)彭 氏 之 子 半 道 而 问 曰
13．解释下列句中加着重号的词语。(4分)
(1)一食或尽粟一石　或：________________
(2)策之不以其道 道：________________
(3)是子不欲吾善也 善：________________
(4)因下彭氏之子 因：________________
14．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？




(2)君将何之？




15．【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指封建统治者。【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(2分)




四、阅读下面的文字，回答16～18题。(10分)
学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，长③善而救其失者也。
(选自《礼记•学记》)
________________
①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③长：发扬。
16．解释下列加着重号的词语。(2分)
(1)学者有四失　　　失：________________
(2)然后能救其失也 救：________________
17．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)人之学

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