江苏省泰州中学2018届高三3月月度检测（二模模拟）
语文试题
一、语言文字运用
1. 依次填入下列各句中横线处的成语最恰当的一项是
①为官很难，因为要想干好事业就要_______，倾注心血，甚至“5+2”“白+黑”地加班加点，日夜操劳。
②今年因天气影响，双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。雷茂端为此_______，正在积极寻求科技突破。
③江西省内大大小小200余家老字号，除亨得利、黄庆仁等少数几家著名品牌外，近七成生存困难，________。
A. 煞费苦心 惨淡经营 殚精竭虑
B. 惨淡经营 殚精竭虑 煞费苦心
C. 殚精竭虑 煞费苦心 惨淡经营
D. 煞费苦心 殚精竭虑 惨淡经营
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查的是成语掌握及运用的情况。近义成语，在词义的侧重、感情色彩和搭配习惯上会存在些许差异，需要我们细加辨析。“煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。“惨淡经营”是指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划 。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。“殚精竭虑”形容耗尽精力，费尽心思（褒义词）。辨析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 法国民航安全调查分析局（BEA）方面称，他们从德国之翼航空公司失事的A320空客机驾驶舱录音记录仪中取到了可用的录音资料，确定客机未发生爆炸。
B. 记者从河南省教育厅获悉，河南今年将取消体育特长生等5项加分，同时对南水北调中线工程丹江口水库移民考生等2个项目进行调整。
C. 我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。
D. 那种借口以反腐会阻碍经济发展，引发社会不稳定为名，主张反腐应适可而止的观点极其有謇，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。
【答案】A
【解析】试题分析：本题考查辨析病句的能力，能力层级为E级。B项，成分残缺，应在“等5项加分”后补出“项目”；C项，否定不当，“避免”与“不再”连用导致表意错误；D项，结构混乱。“借口……为名”杂糅，可表述为“借口……”或“以……为名”。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
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3. 下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项
A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。
【答案】A

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
4. 下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是
A. 满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。
B. 画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。
C. 根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。
D. 福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。
【答案】C
【解析】试题分析：A项用于歌颂教师，B项用于新校舍奠基，D项用于祝寿。这是一道考核对联内容的题目，注意分析适合的场合。

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考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。________，_______。______，_______，_______，_______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么徽不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A. ②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥ C. ④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③②
【答案】C
【解析】试题分析：这道题目是考查学生连贯句子的能力。此类题目的做法：首先浏览语段，把握中心议题，议题是“画家摄影师的作品的作用”；然后再分析所给句子，根据关联词、句子的开首和结尾的词语来判断句子间的关系，连缀句子。根据前一句“展出了几位画家、摄影师的作品”，可以确定④应紧跟其后；然后从内容、风格、主题几方面来说作品的特点；也可以根据关联词“因此”串起②和①。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
视频
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题
冉氏烹狗记
清•崔述
县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。
刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许。群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎面吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也。藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至。问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应，遍索之无有也。将寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之闻其声息者。主人问：嘻！吾向之隐忍而-不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也。’”
嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间；或窜名②县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，人皆遥避之。怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。一旦有小劫盗，使之持兵仗，入府廨，防守不下百数十人。忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；幸而出，犹震震相击有声。发火器，再四皆不然。闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！
虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎？石勒欲杀石虎③，其母曰：“快牛为犊，多能破车，汝小忍之。”其后石氏之宗，卒灭于虎。贪牛之快而不顾车之破，尚不可；况徒破车而牛实不快乎？然而妇人之仁，今古同然。由是言之，冉氏之智，过人远矣。
（本文有删节）
【注】①刘位东：人名，崔述的朋友。②窜名：冒领空名。③石勒：人名，后赵人。石虎：石勒侄。
6. 对下列语句中加粗的词的解释，不正确的一项是
A. 苟其职之不举 举：称
B. 再四皆不然 然：这样
C. 烛之则狗也 烛：照
D. 且数十武 武：步
7. 下列各组语句中，加粗的词的意义和用法相同的一组是
A. 余以柳枝横扫之 然以其猛也
B. 旦若遇之于市 卒灭于虎
C. 过冉氏门而东 贪牛之快而不顾车之破
D. 主人疑狗之不吠也 若惟恐人之闻其声息者
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。
B. 刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。
C. 作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。
D. 石勒听从母亲的劝告未杀石虎，结果石氏反受其害。
9. 将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！
（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。
10. 概括冉氏最终烹狗的原因。
【答案】6. B 7. D 8. A
9. （1）假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫，狗一定守住家门咬人，即使有几个人也进不了他家门一步啊！
（2）我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。
10. ①狗勇敢地咬伤路人；②狗畏惧，不咬强盗；③狗给主人带来麻烦。
【解析】
6. 试题分析：本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“对下列语句中加粗的词的解释，不正确的一项”。B项，“再四皆不然”，“然”如解释为“这样”，则与语境不合，从文中来看，文章第三段说的是“发火器，再四皆不然”，意思是“点燃火器，一而再，再而三都点不着”，“然”同“燃”，意思是“点燃，燃烧”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
7. 试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“下列各组语句中，加粗的词的意义和用法相同的一组”。D项，两个“之”都处于主谓之间，取消句子独立性。A项，“余以柳枝横扫之”，“以”是介词，用，拿；“然以其猛也”，“以”是连词，因为。B项，“旦若遇之于市”，“于”是介词，在；“卒灭于虎”，“于”是介词，表被动，被。C项，“过冉氏门而东”，“而”，连词，表顺承；“贪牛之快而不顾车之破”，“而”表转折，却。

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点睛：虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，比如“之”，在句中的位置一样，都处于主谓之间，故用法相同，都是取消句子独立性；比如“以”，“余以柳枝横扫之”，“以”后跟的是名词，故“以”是介词，而“然以其猛也”的“以”后跟的是主谓短语，故应为连词。
8. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“作者对冉氏烹狗的行为……并不赞赏”有误，文章最后一段说“虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎？……然而妇人之仁，今古同然。由是言之，冉氏之智，过人远矣”，意思是“话虽是这样说，可是养猫的，是要猫捕鼠；养狗的，是要狗防盗。假如它不能完成它的职守，这已经是没有用了，何况加上它还要咬人？无用的狗，岂可以留下来？……然而那种女人的仁慈心肠，古今都一样；从此说来，那姓冉的所有的才智，超过了一般人多得多了”，由此可知，作者应是赞赏冉氏烹狗的行为。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
9. 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“藉令”，假使；“夜”，名词作状语，在夜里；“拒”，拒守；“噬”，咬；“虽”，即使。第二句中，“向”，从前，先前；“隐忍”，克制忍耐；“不之杀”，宾语前置句，应为“不杀之”；“……者，……也”，判断句；“为”，因为。
10. 试题分析：本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。首先审题，把握题干的要求，“概括冉氏最终烹狗的原因”。第一段“遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之”，狗常常咬伤路人，这是烹狗的原因之一；第二段“恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉”，面对强盗，狗畏惧害怕，不咬强盗，这是原因之二；最后一段“虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎”，狗不但不能完成它的职守，还给主人带来麻烦，这是原因之三。考生根据这些内容进行概括即可。考生可以根据冉氏所说与作者所感进行答题。
参考译文：
本县有家姓冉的人家，养了一只很凶猛的狗。它碰到路过的人，就要追上去咬，常有过路人被它咬伤。遇到有人被它咬伤，狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉，拿出钱来给人家治伤。这样的事已经发生了好多次了。那姓冉的为此而很讨厌那只狗，但是因为狗凶猛，不忍杀它，就还是养着它。
刘位东告诉我说：“有一次我夜里走回家，离家门还有一里多路，许多狗围着我汪汪地叫，冉家的狗也叫着迎上前来。我用折下的柳枝向它们横扫过去，许多狗都退回去远远立着，只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗，它冲了好几次，我几乎被它咬伤。我边斗边走，走过冉家门口往东，过了几十步，那狗才停止了追咬。当时我已很疲惫，幸而离狗已远了，我才在路旁休息，歇了好久才离开，那只狗还远远望着我汪汪叫。回家以后，我想：这只狗倒是好狗，假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫，狗一定守住家门咬人，就是有几个人也进不了他家门一步啊！听说姓冉的很讨厌这只狗，早上如果在市集上遇到他，一定劝他不要杀掉这只狗。这样的狗，是千金也难买到的！“过了几天，冉家的邻居到我家来，我问起那只狗。他说：‘已经杀掉烧来吃了。’我觉得奇怪，问他为什么。他说：‘那一夜，盗贼进了冉家。主人发觉了，叫醒两个儿子，一起拿了棍棒去追赶，盗贼害怕逃跑了。主人心里疑惑：怎么狗不叫呢？呼狗，狗不应；到处找，找不到。回房要上床，听到床下像有喘息的声音，用烛一照，见正是那只狗。它蜷曲了身子蹲伏着，一动也不敢动，低了头，闭了眼，好像唯恐有人听到它的声音的样子。主人说：咳！我过去忍住而不杀它，是因为想它有一天紧急中可以有用处，哪知它追咬过路人是勇敢的，见了盗贼却这样胆小畏缩！就为了这样，第二天把它杀掉烧来吃了。’”
唉！天下与人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的，难道只是这只狗吗？现在街市上的流氓无赖，平日到处闹事，在本乡本地横行不法。有的在衙门里挂个差役的名，有的在兵营里吃一口粮，他们专欺侮文弱而善良的人，他们走在路上，人们都要远远避开。他们一恕，就叫来一大群同党，手拿凶器围拢来砍人，什么人都不敢惹他们，样子真像个壮士一样。一旦地方上有小批强盗，叫他们拿了兵器，编进官府，防守地方，人数不下一百几十；马房里的马夜里有点惊扰叫起来，他们就以为强盗来到，两手抖抖索索，拔刀出不了刀鞘，总算跑了出来，身子还在抖，身上的东西碰击出声音来。点燃火器，一而再，再而三都点不着。听说要出发到防守的地方去，离贼军还有几百里，离家乡仅仅几十里，那就哭哭啼啼和父母妻子告别，像以后永远见不到的样子，他们的激动和惊慌到如此地步！所以我说：为私而斗很勇敢，为公而战就胆怯的人也有的是，又何必责怪那只狗而杀了它呢？咳，这不太过分吗？
话虽是这样说，可是养猫的，是要猫捕鼠；养狗的，是要狗防盗。假如它不能完成它的职守，这已经是没有用了，何况加上它还要咬人？无用的狗，岂可以留下来？石勒要杀掉石虎，他母亲说：“跑得快的牛小时候，总会弄破车子，你还是稍稍容忍他吧。”到后来石勒的后代，到底灭绝在石虎之手。只贪图牛能跑得快，不管车子会撞破，尚且不对；何况只撞破车子的牛实际跑不快呢？然而那种女人的仁慈心肠，古今都一样；从此说来，那姓冉的所有的才智，超过了一般人多得多了。
三、古诗词鉴赏
11. 阅读下面这首诗，完成下面小题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝旧消息，眼中盗贼尚纵横。
【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。苗傅、刘正彦在杭州胁迫高宗让位。

展开余下试题

（1）请赏析本诗写景的艺术手法。
（2）方回在《瀛奎律髓》中将本诗编入了“忠愤”门。请结合全诗分析其缘由。
【答案】（1）①动静结合：“乱”，风起云涌；“浪卷”，波浪滔天，为动景。明月朗照、北斗横斜为静景。②视听结合：诗人立于洞庭荒野，仰望明月北斗，俯瞰波浪汹涌，又听闻岳阳楼凄凉的角声。描写空旷凄凉、动荡不宁之景，烘托诗人忧伤不安的心情。（答“高低结合”亦可）
（2）忠：诗人自己为逃避战乱而“野泊”，一身乱离，却还“欲问行朝旧消息”，心系朝廷，表现其对国家之忠。②愤：愤时局动荡，兵荒马乱，使自己被迫成为“逋逃病客”，欲归而不得。愤“盗贼尚纵横”，内有贼臣当道，外有金兵入侵，导致政权不稳、国家不安，消息虽欲问而无由。
【解析】
11. 试题分析：这是一道分析艺术手法的题目，本诗写景的艺术手法，写景的角度有顺序、着眼点和手法，着眼点是视听结合，手法是动静结合，答题时结合诗句进行分析。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文学作品的表达技巧有三个层面的内容：（一）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；（二）、表达方式及表现手法：1．表达方式： 记叙、议论、描写、抒情。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。2．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。（三）、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。该题中考核描写手法。
12. 试题分析：这是一道情感的赏析的题目，答题时注意标题、注释和诗中表情达意的词语，主要语句有“欲问行朝旧消息”以及“酒添客泪愁仍溅”“ 眼中盗贼尚纵横”。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【易错警示】把握思想感情可以从以下方面入手：1．确定诗歌类型。通过读题目、作者和诗歌的题材，看出这是一首什么类型的诗，明确这诗词写的是什么，探究作者的写作意图。2．抓关键句，体味情感。从律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。（注重绝句的三四句，律诗的首尾联）3．抓意象和重点词语，弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义，深悟情感。4．品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的，可从“抓意象与重点词语句子”入手。
四、名句名篇默写
12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）总角之宴，________________。（《氓》）
（2）_________________，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）
（3）飞湍瀑流争喧豗，_________________。（李白《蜀道难》）
（4）绿云扰扰，________________。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）布衾多年冷似铁，___________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）____________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（7）丛菊两开他日泪，_________________。（杜甫《秋兴八首》）
（8）______________________，如临深渊，如履薄冰。（《诗经》）
【答案】 (1). 言笑晏晏 (2). 覆杯水于坳堂之上 (3). 砯崖转石万壑雷 (4). 梳晓鬟也 (5). 娇儿恶卧踏里裂 (6). 箫鼓追随春社近 (7). 孤舟一系故园心 (8). 战战兢兢
【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。考生默写的时候要注意如下词语：“晏晏”“覆”“坳堂”“砯崖”“壑”“鬟”“箫”“兢兢”等。
五、现代文阅读（一）
阅读下面的作品，完成下面小题。
把灯光调亮
张抗抗
“关店吧！”卢娜下定了决心。
差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，像秋分以后的气温，一天天往下落。资金周转不灵，常常拆东墙补西墙，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今已是严重亏损，真的山穷水尽了。
她早早来到书店。她想让自己一个人静一静，仔细再仔细地盘点一番：店里现有的库存书、书柜书架沙发桌椅灯具电脑等所有的家当，总共能折算多少钱？……她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。
她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些天新换的灯泡，心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气呼呼地顺手把灯关掉了，能省一点是一点。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……不怪我不怪我，她对自己说，我实在是已经尽力了哦……
手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。
顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。
手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，就是上次让她填申请表的那个干部，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——什么手续？就是省政府的那笔书店奖励基金，明光书店评上了！你变百万富翁了……
卢娜站在窗口一动不动，然后肩膀轻轻地抖动起来，身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄湿了……
一百万是多大的一笔钱啊？这么说，明光书店就要起死回生了？可以把这几年累计的债务亏空都补上了，早就想添置的新书柜，也有了着落。老公的工资不用再贴补书店了，积攒起来给儿子上大学交学费。退一万步说，假若书店继续赔钱，一年赔几万块，这笔补贴的钱，也够她再亏损十几年了……她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来，和自家书店打通，在二楼的咖啡吧旁边，再扩建一个儿童书屋，孩子们放学了，尽管可以到这里来读书嬉戏做梦……
卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒40瓦的飞利浦灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的老顾客们，老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕，最好把书店临街的窗户也扩大一倍，等到夜幕降临，玻璃窗内的灯光雪亮雪亮，明光书店就像一座透明的水晶宫，所有的书都在闪闪发光……这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我办了明光书店，我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……
这么一想，卢娜的眼泪又流下来了——不对！不是知识改变命运，是文化！不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人！我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足……
就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。卢娜眯起眼打量，忽然想起他就是几个月前那个买了

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