2017-2018学年第二学期第一次月考试卷
七年级 语 文
（本试卷满分120分）
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
一、积累与运用（36分）
1．下列选项中，加点字的注音和字形有两个错误的一项是（ ）（2分）
A. 殷(yīn)红 尴尬（gà） 烦燥 大庭广众
B. 倔（jué）强 酝酿（niàng） 狂澜 锋芒必露
C. 震悚（sǒng） 琢（zuó）磨 矜持 九曲连环
D. 荒僻（bì） 亘（gèng）古 深宵 群蚁排衙
2．下列各项中成语运 用错误的一项是（ ）（2分）
A. 真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B. 班长提议这周星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C. 小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D. 真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。
3．下列各项中说法不正确的一项是（ ）（2分）
A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》《资治通鉴》是由司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B. 《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。
C. 《最后一课》的作者是德国的都德，长篇小说代表作有《小东西》。
D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。
4．下列各句没有语病的一句是( ) （2分）
A. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B. 能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。
C. 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一来自人类本身，二来自大自然。
D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
5．从上下文连贯的角度看连接最恰当的一项是（ ）（2分）
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，____________________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？
A. 受污染的的所有河流重新碧波荡漾 B. 所有受污染的河流重新碧波荡漾
C. 所有河流不再受污染而碧波荡漾 D. 所有碧波荡漾的河流不再受污染
6．下列说法得体的一项是（ ）（2分）
A. 当陌生人请你指路时，你说：“不知道 ，你自己找”
B. 在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗？”
C. 原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系”。
D. 你到别人家去，你说：“我要光临你家”
7．下列诗句中与抒发爱国之情不同类的一项是( ) （2分）
A. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡）
B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）
D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）
8．下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 那是什么？正在汹涌的激流里鼓浪前进。
B. 不是一个，还有一个……一，二，三，四，五，六，一共六个人！
C. 但是，如果只凭冲劲，天不怕地不怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。
D. 你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加轻快，更加安详。
9．仿照例句，再写出一个你对“语 文”理解的比喻句。（2分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 。

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10．名句积累。（10分）
（1）独坐幽篁里，_________________。 （2）马上相逢无纸笔，_________________。
（3）_________________，何人不起故园情。（4）_________________，惟解漫天作雪飞。
（5） 士别三日，________________，______________________？（《孙权劝学》）
（6）《木兰诗》中表现战事持久、场面激烈的诗句：______________，_______________。
（7）《孙权劝学》中孙权劝说吕蒙学习的原因是：_______________，________________。
11．名著阅读。（4分）
(A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
(B) 冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。
（1）以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。
（2）A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。 。
12．综合性学习（4分）
习近平总书记参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，他认为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。
（1）请你根据材料概括“中国梦”的内涵。
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（2）结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢？
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二、现代文阅读 (一)老师，请您记住我（14分）
①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。
③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!
④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。
⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……
⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心 灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我， 好吗?
⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同 学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?”
⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。（原文有删改）
13．填空：文段运用第 人称的口吻，按照 的顺序，以 、 为线索，记叙了 这件事（5分）
14．文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法。（2分）
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展开余下试题

15．本文行文较曲折，这样写有什么好处？请结合文段⑦中的画线句分析。
（2分）______________________________________ ___________ _____________________
16．段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法。（2分）
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17、你认为文中的老师是一位怎样的老师？你心目中的好老师是怎样的？（3分）
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（二）《说与做》（节选）（11）
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
18．作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（2分）____________ __________________________________________________________
19．段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（3分）
_____________________________________________________________________
20．请简要概括闻一多先生的形象。（3分）
____ __________________________________________________________________
21．对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法（3分）。
_____________________________________________________ _________________
三、古诗文阅读（19分） （一）阅读《孙权劝学》，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
22．解释文中加点的词语（4分）
①但当涉猎 涉猎（ ） ②卿今当涂掌事 当涂： （ ）
③见往事耳 往事 （ ） ④及鲁肃过寻阳 及：（ ）
23．翻译下列句子（4分）
(1)士别三日，即更刮目相待。____________________________________ ________
(2) 孤岂欲卿治经为博士邪！________________________________ ____
24．出自《孙权劝学》一文的两个成语 、 并解释它们的意思：（3分）_____________________________________________________ _________________
26．《孙权劝学》中孙权是怎样劝说吕蒙的？（2分）
_______________________ _______________________________________________
（二）诗歌赏析 （6分）
《竹里馆》【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
27．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。（3分）
________________________ ______________________________________________
28．能体现诗人思想感情的词语有哪些？诗歌表现了诗人怎样的思想感情？（3分）
________ ______________________________________________________________
四、作文（40分） 29．题目：有这样一种____________。
要求：（1）请先把题目补充完整，例如横线上可填“声音”“鼓励”“信念”“感动”“关爱”等等，然后作文。（2）要求：不限文体，字数在600字左右。





100



[来源:学科网]

200

[来源:Z_xx_k.Com]









400


500


[来源:学科网]


600


漫洼初中2017---2018学年度第三次月考答案
七年级语文
一、积累与运用
1、 A 2、B 3、C 4、 C 5、 B 6、 C 7、 A 8、B(每小题2分)
9、语文是香浓甘甜的咖啡，让犯人意犹未尽；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。
10、（1）、弹琴复长啸（2）、凭君传语报平安（3）、此夜曲中闻折柳（4）、杨花榆荚无才思（5）、即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（6）、将军百战死，壮士十年归（7）、卿今当涂掌事，不可不学！(10分，每空1分)
11、（1）老舍 骆驼祥子(2分，每空1分)
（2）参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆 又难产死了；小福子的自杀，使他彻底失去了生活的信心；大病几场，原本强壮的身体也垮了。（2分，1点1分）
12、（1）中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。 （2）符合题意即可(每小题2分)

展开余下试题

13．三；时间；手绢；（每空1分)冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注和表扬。（2分） 14．心理描写（2分）
15．使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。如画线句中的“近了，近了”最终又“停住脚步”的细节描写，不 仅激起读者对情节的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。（2分）
16．因为冬梅是一个成绩长相均一般、性格内向而双极普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬。为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣上自己的名字，希望引起老师的注意，给老师留下更深更好的印象。（2分） 17．善解人意，尊重学生，关注学生 平等对待学生的一位老师； 言之有理即可（2分）
18．作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”；作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。 （2分）
19．起稿政治传单、群众大会 演说、参加游行示威。（3分）[来源:学科网]
20．闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一致的仁人志士。（3分）
21．言行一致，表里 如一。（3分）
22、①、粗略的阅读 ②、当道，当权 ③、指历史 ④、到，等到(4分，每空1分)
23、(1)、志士离别多日，就应该用新的眼光看待！（2分）
(2)、我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（2分）
24、吴下阿蒙 刮目相待 （2分）
吴下阿蒙：原指三国时期吴国的大将吕蒙，比喻人学识尚浅。现在多用在他人有了转 变方面，凡学识大进，或地位从地下而攀高了，以及从贫困变得富有了等。
刮目相待：意思是用新的眼光看待。（1分）
25、结合自己的亲身经历，采用现身说法。（2分）
26、月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。（3分）
27．词语：独坐、弹琴、长啸 表达了诗人宁静、淡泊的心情。（3分）
四、作文 略 (122.240.197.57)

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