2018年春学期第一阶段质量监测试卷
初二 语文
一、基础知识与运用
1. 下列加点的字注音正确的一项是 （ ）
A. 鉴定jiè 机械xiè 卸任xiè 头衔xié
B. 勘察kān 古刹chà 宝坻dǐ 打量liàng
C. 哺乳bǔ 歧视qí 急湍tuān 横柯gě
D. 属zhǔ引 飞漱shù 匹俦chóu 菡hàn萏dàn
【答案】D
【解析】试题分析：A鉴定jiàn；头衔xián。B打量liang。C横柯gē。
2. 下列词语中有四个错别字,划出来并改正。
不正之风 想方设法 叹为观止 无所顾记
融为一体 接然不同 乐此不疲 烽火连天
艰深晦涩 独具只眼 扬长避短 永保青春
受益非浅 困惑不解 幸免于难 一目了然
【答案】记-忌 接——截 保——葆 非——匪
【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“葆”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
3. 列对课文的理解有误的一项（ ）
A. 《人民科学家的风采》主要从清廉,敬业,爱国三个方面来刻画钱学森的形象.
B. 《梁思成的故事》通过写勘探应县木塔来表现梁思成的敬业精神.通过写保护奈良城来表现他的历史主义精神.
C. 《克隆技术的伦理问题》一文从伦理的角度伦证了发展克隆技术的方针是错误的。
D. 《我们这双手》从完美的工具,文明的反映,健康的关联,感情的表达四方面来告诉我们双手的作用.
【答案】C

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
4. 下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )
A. 大家都积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。
B. 经过不断试验，反复推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。
C. 李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致。
D. 班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。
【答案】D
【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。D句中“德高望重”是指有地位有声望的人品质高尚声望很高，不能形容学生。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5. 下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A. 寥寥数语，却一针见血地点出了我学画中的不足之处，使我茅塞顿开。
B. 我们班的小明同学文静娴雅，待人接物总是彬彬有礼。
C. 赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。
D. 我又抬头看看雨后碧蓝的天空，顿觉心旷神怡。
【答案】C
【解析】试题分析：别有用心，用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。贬义词。
点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
6. 下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）

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人与自然的和谐在于要保持对自然的____：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种_____的心态：待长辈___、待平辈___、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。
A. 谦卑 谦和 谦让 谦恭 B. 谦让 谦恭 谦卑 谦和
C. 谦卑 谦和 谦恭 谦让 D. 谦恭 谦让 谦和 谦卑
【答案】C
【解析】试题分析：“谦让”形容谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先。用于平辈之间。“谦恭”形容谦虚而有礼貌。用于晚辈对长辈非常恰当。“谦和”形容谦虚和蔼。用来形容与人相处的心态很恰当。“谦卑”形容谦虚，不自高自大。用来表示对自然的态度符合语境。
7. 下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A. 刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。
B. “五一”长假期间，滔滔不绝的游客使梵净山风景区热闹非凡。
C. “生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。
D. 奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。
【答案】B
【解析】试题分析：A句词语顺序颠倒，把“对于”放在句首； B句词语搭配不当，把“滔滔不绝”改为“熙熙攘攘”； C句有歧义，去掉“由于”或“使”。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 2010年世博会的主题是“城市，让生活更美好。”
B. 怎样才能把一种劳作做到圆满呢,惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
C. 国庆60周年献礼大片《建国大业》、《解放》等在各省市电视台热播。
D. 揪着草，攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。
【答案】D
【解析】试题分析：A把句话移至引号外。B把第一个逗号改为问号，这是个设问句。C并列的书名号或引号之间不必加顿号。
9. 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是( )
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是______；可以是寥寥的只言片语，也可以是_____；可以直对相知的友人，也可以朝向_____；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_____。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨
A. ②①④③ B. ③②④① C. ②④①③ D. ①④③②
【答案】C
【解析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如与“婉转的和风细雨”相对的是“走了火的雷霆霹雳”；“寥寥的只言片语”相对的是“不停的絮絮叨叨”；“相知的友人”相对的是“素不相识的陌生人”；“激烈争辩”相对的是“悄无声息的一个暗示眼神”。这些都能构成对比。
10. 将下列语句补充完整　　
你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能____，但你可以 ____；你不能___ ，但你可以_____ ；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。
【答案】 (1). 你不能改变容貌, (2). 但你可以展现笑容； (3). 你不能左右天气， (4). 但你可以改变心情。
【解析】试题分析：本题考查仿写句子的能力。这要注意词性的对应以及内容的相近即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
二、综合实践训练
11. 请你向你的朋友推荐一部课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 推荐篇目《________》，推荐理由是什么？____________________________
【答案】 (1). 符合题意即可 (2). 符合题意即可
学§科§网...学§科§网...学§科§网...
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
12. “功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国古典四大名著___________中的一位人物，他是_________）
【答案】 (1). 《三国演义》 (2). 诸葛亮
【解析】试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题考查都是名著《水浒传》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
13. 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加！
（1）为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。
___________________________
（2）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？
__________________________________
【答案】 (1). 示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ (2). 示例：①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心常驻，孝敬母亲。④母亲为我们无私付出，我们不但有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
【解析】试题分析：⑴拟一条标语的目的为营造活动的氛围，要抓住以下几点。其一什么样的气氛？要紧紧结合材料，把握主题“母爱”。其二张贴在教室，注意张贴的场合。其三标语在形式上的要求。⑵探究题。谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？要把这则广告的感人之处答出来。要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。

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三、阅读平台
(一)文言文阅读
比较阅读下面文段，回答文后问题。
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
14. 甲文的作者是_______，文章选自________。乙文的作者是______代的_______
15. 解释下面加线的字词。
（1）沿溯阻绝 （______）
（2）夏水襄陵 （______）
（3）属引凄异（______）
（4）互相轩邈 （______）
（5）蝉则千转不穷（______）
（6）嘤嘤成韵（______）
16. 翻译下列句子
①自非亭午夜分，不见曦月。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
17. 写出甲文中表现三峡秋天景色的句子，它着力渲染了什么？
18. （1）甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富春江山水的特点是什么？
（2）乙文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
19. 甲文引用渔者歌的作用是什么？
20. 乙文作者发出了怎样的感慨？你怎样理解他发出的感慨？
【答案】14. (1). 郦道元 (2). 《水经注》 (3). 南北朝 (4). 吴均
15. (1). 逆流而上 (2). 这里指漫上 (3). 连接 (4). 争着往高处和远处伸展 (5). 尽 (6). 和谐的声音
16. （1）若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
17. 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。凄凉
18. 甲文：山高水长；乙文：水异山奇
19. 借用渔歌表现三峡秋季的凄婉之美。突出了三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟悲凉的气氛
20. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
【解析】
14. 试题分析：此题考查文学常识。此题考查的是文学常识，平时多积累，回答此题并不难，注意不要写错别字。
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
15. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，注意解释词语要符合文言特点。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
16. 试题分析：此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“自非”“亭午”“曦月”“戾”“经纶”“反”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
17. 试题分析：用猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久，来渲染秋天凄凉。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
18. 试题分析：此题考查学生对文言内容的理解，解答此题抓住甲文句子“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”，乙文句子“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”来分析特点，
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19. 试题分析：此题考查对语句的理解和概括事物特点的能力。渔歌中“猿鸣”“泪沾裳”是表示悲伤凄凉的，因此渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛，突出三峡山高水长的特点。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
20. 试题分析：此文写作思路先是写景，三峡的山水，最后抒情句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”借这句传达出流露出作者对官场生活的厌恶，，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（三）阅读《糟糕的发明》，回答文后的问题
①不久前，英国《卫报》评出了①“人类最糟糕的发明”,塑料袋不幸②“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去这些东西仍然占据着地球，因为它们是③“永生”的。
②据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的
③塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。重庆市1998年8月就由于嘉陵江、长江上取水口，__________________________ ，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。
④据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法级为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。
⑤塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。
21. 细读第①段，用简洁的语句问答：为什么塑料袋的发明是人类最糟糕的发明?
22. 第②段主要运用了哪几种说明方法？
23. 请在第③段划横线的地方填上恰当的文字，使上下文连贯畅通。
24. 细读第4段，说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些？
25. 第（五）段,“我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事”,这句话怎么理解？
【答案】21. ①很难自然降解；②破坏土壤；③选成动物死亡；④污染大气。
22. 举例子 23. 漂浮的塑料袋等白色垃圾堵塞了
24. ①征税 ②付费 ③赠布袋 ④倡导少用塑料袋
25. 比喻人类到处乱扔垃圾，糟蹋自己的生活家园。
【解析】

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21. 试题分析：根据第一段“塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。”来概括。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
22. 试题分析：第二段中“一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤”是举例子和列数字。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
23. 试题分析：所拟写答案中要有关键词“白色垃圾”“堵塞”，因为上下文都提到了塑料袋。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
24. 试题分析：仔细阅读第4段，不难找出国内外抵制“白色污染”的方法：宣传号召、采用经济手段控制、征税、付费、赠布袋。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
25. 试题分析：漂浮的塑料废弃物，使许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食，堵塞消化道而丧生，也使下水道堵塞，因此这里的“往自家水井里吐痰”指的是人类到处乱扔垃圾，糟踏自己的生活家园。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
26. 试题分析：开放性试题，活动方案围绕“环保”的理念，步骤合理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
四、写作
有时，你觉得祖辈的俭朴几近于吝啬；有时，你觉得父辈的认真几近于迂腐；有时，你觉得长辈们的严谨踏实简直就是刻板怪癖。你觉得年轻的自己又慷慨又潇洒又开通又自在。可是，你渐渐长大了，渐渐懂事了，渐渐理解了……
26. 选择恰当的词语，将题目“我终于理解 ”补充完整，写一篇600字左右的文章。除诗歌外，文体不限。
【答案】我终于理解了妈妈
人们常说“知子莫如母”.意思是说母亲是世界上最理解儿子、女儿的人.但我总是认为妈妈不理解我.想知道为什么吗?那就请听我细细道来.
一个偶然的机会,我和妈妈在文具店买铅笔时看到了外形酷似花生的花生橡皮.由于它那可爱的样吸引了我,于是我便央求妈妈,说：妈妈,花生橡皮好可爱,你就给我买一块吧,我们班很多同学都有了.但妈妈就是不同意,于是我开始和妈妈撒娇.我叫道：妈妈,妈妈,我就要,我就要嘛!但看妈妈没有动摇的意思.我又努力发挥出我那不是很好的口才,和妈妈打口水仗.可妈妈不知道今天到底怎么了,就是不买.没办法,我只好极不情愿地和妈妈回家了.后来回到家里妈妈和我说：你看,家里不是已经有很多橡皮了吗?而且这种又擦不干净.我只好点头默认,但心里还不是完全同意妈妈的话.
有一回老师说可以交订杂志的钱了.我走在回家的路上一边走一边想：妈妈那么小气,舍得把钱给我订杂志吗?我回到家把要交钱订书的事一说,她立刻把钱掏了出来,递给了我.妈妈看着惊讶的我,笑着说：该买的就要买!我以前认为她很小气,对我的要求不理不睬,一副漠不关心的样子.
同学们,听到这儿,你们一定认为我的妈妈很小气,是吗?其实呀,她并不是小气,而是节约.该花钱的的地方她还是很舍得花钱的!
【解析】试题分析：作文标题“我终于理解 ”。补充题目时，我们一定要选择自己最熟悉的东西来写，力求小切入大展开，这样才能写出真情实感，才能令人赏心悦目。可从生活中选择你最为熟悉最有话说的事件来写。如：有时，你觉得祖辈的俭朴几近于吝啬；有时，你觉得父辈的认真几近于迂腐；有时，你觉得长辈的严整踏实简直就是刻板怪癖。你觉得年轻的自己又慷慨，又洒脱，又开通，又自在。可是，你渐渐长大，渐渐懂事，于是，你想要说：我终于理解…横线上可填“你”“父亲”“真谛”“节日的内涵”“什么是自信”“宽容的意义”等。要注意“终于”一词，意思是以前没有理解，现在才理解，要把这个过程写出来。
点睛：本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。 (122.240.193.16)

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