涟源市六中2017-2018学年下学期第一次月考七年级语文试卷
（时量：150分钟 满分：150分）
一、语言积累与运用（30分）
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）
A．亘古（gèng） 谰语（lán） 兀兀穷年（wù）
B．萦带（yíng） 军帖（tiě） 气冲斗牛（dǒu）
C．挚痛（zhì） 哽咽（gěng） 锲而不舍（qì）
D．殷红（yān） 嗥鸣（áo） 迥乎不同（jiǒng）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）（2分）
A．胸膛 咳漱 浩浩荡荡 深恶痛绝
B．惩罚 谣言 妇儒皆知 不以为然
C．缠绕 钥匙 慷慨淋漓 心不在焉
D．榜样 斑澜 沥尽心血 可歌可泣
3．下列各句中，加点词词性说法正确的一项是（　　）（2分）
A．他只说了一句话：“我能行。”（介词）
B．大千师曾托人几经辗转将一幅画作从台湾送回四川，表达他的思乡之情。（副词）
C．他踏上那条和家相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。（连词）
D．我的手掌一接近土地，心就变得平静。（形容词）
4．下列各句中，没有语病的一项是（　　）（2分）
A．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
B．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要条件。
C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
5．下列文学常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分）
A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河形象，并表达中华儿女向她学习的决心。
B．《最后一课》是短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的眷念之情。
C．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。
D．《木兰诗》是南朝民歌，它既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。
6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（　　）（2分）
A．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
B．近半年来，陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
C．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
7．古诗文默写（10分）
（1） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2） ，西市买鞍鞯， ，北市买长鞭。（《木兰诗》）
（3） ，后不见来者。念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》)
（4）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
， 。（《木兰诗》）
（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，在《木兰诗》中的原句是:
， 。
8．综合性学习题（8分）
（1）生活中，我们常有动情之时，“情动于中而形于言”，这就是抒情。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。请以“爱国”为核心，用自己的语言表达对祖国的热爱或赞美之情。（要求：至少使用一种修辞手法，20字以上。）（3分）

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答：

（2）材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起．因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧．不少学生将“作业帮”软件视为一种快捷的学习方式．
材料二：据一位初一学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案．用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式．
①请用简洁的语言概括上述二则材料所表达的主要内容．（2分）
答：
②针对众多学生使用“作业软件”这件事，初一（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请对学生使用作业软件这一现象谈谈自己的看法。（20字以上）（3分）
答：
二、阅读（60分）
（一）孙权劝学（17分）
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9、下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A、及/鲁肃过寻阳 B、蒙乃/始就学
C、自以为/大有所益 D、肃/遂拜蒙母
10、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）　
A、但当涉猎。（只） B、即更刮目相待。（重新）
C、蒙辞以军中多务。（推托） D、见往事耳。（看见）
11、下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）（2分）　
A、文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的语调是不同的。
B、孙权劝学有法，并达到了劝学的目的。
C、孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
D、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表达了鲁肃对吕蒙学识进步的高兴和赞美之情。
12、将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）
①卿今者才略，非复吴下阿蒙。
译文：
②孤岂欲卿治经为博士耶!
译文：
13、看完本文，你觉得孙权是一个怎样的人？吕蒙的变化对你又有什么启示？（5分）
答：

（二）望岳（8分）
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
14、本诗的颔联描写近望泰山所见的景象，其中“钟”“割”两字用得好，好在何处？请说说理由。（4分）
答：

15、结合全诗，简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
答：

（三）《邓稼先》（删减）（9分）
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
　　“浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
　　也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
　　“粗估”参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
　　戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
　　假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
　　中国男儿中国男儿
　　要将只手撑天空
　　长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
　　古今多少奇丈夫
　　碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
　　我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
16、开头引用《吊古战场文》的目的是什么？（3分）


17、分析下列句子，蕴含了作者怎样的感情？（2分）
不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?

18、选文叙述了邓稼先的一件什么事？表现了他的什么精神。（4分）


（四）乡土情结（10分）
①“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
②人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

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③“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
④安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。
⑤“美不美，故乡水;亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。
19.文章开头引用王维诗的作用是什么?(2分)

20.既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡?选用文中语句作答。(2分)

21.“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义?(4分)


22.作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”?(2分)

（五）玉米饼里加了糖（16分）
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……
③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终（1） 着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我（2） 地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。
⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……
23.请用简洁的语言概括选文主要内容。(3分)


24.根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。(2分)
A.这一路上，我的心始终(1) 着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。
B.我(2) 地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
要求：(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。
(2)上填写一个描写程刚神态的词语。
25、做批注是非常好的读书方法。可以写自己的感悟、理解、评价。请从人物描写方法的角度对下面的句子做一个批注。（3分）
母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”


26.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(4分)


27.无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈感想。(4分)

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三、写作（60分）
随着生活节奏的加快，人们很少能够停住脚步，静下心来感受身边的一切。我们也许一直在寻找快乐、寻找幸福、寻找一切美的东西，但可能结果都不如人愿。那你有没有想过，也许当你驻足时，快乐、幸福、美就在你的身边。请以“ 就在我身边”为题,写一篇600字的记叙文。（提示：横线处可填：美、爱、友情、幸福、榜样……）
要求：①把题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、班级、校名。
参考答案
1 2 3 4 5 6 9 10 11
B C C A D B B D C
7、（1）万里赴戎机；朔气传金柝。（2）东市买骏马；南市买辔头。（3）前不见古人；独怆然而涕下。（4）将军百战死，壮士十年归。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
8、（1）例：从秦砖汉瓦的沧桑中，我们认识了您的悠久；从大漠孤烟的意境中，我们感受到了您的壮阔；从江河湖海的涛声中，我们读懂了您的雄浑。（3分）
9．①因为作业软件种类之多，操作之便，所以他备受众多学生青睐。（2分）②（言之有理即可）（3分）
12、①你现在的才干和谋略，已不再是吴下的阿蒙了。（3分）②我难道想要你研究经典成为学识渊博的学官吗？（3分）
16、孙权：礼贤下士、好学、能够循循善诱，耐心教导。（3分）告诉我们开卷有益，不要以一成不变的态度看待他人，要勤奋，不要懒惰，找借口。（2分，意近即可）
17、“钟”字是“集中”“聚集”的意思，用拟人手法将大自然写得有情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽。“割”字是“划分”的意思，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，突出了泰山遮天蔽日的形象。（4分）
18、通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。（4分）
19、渲染了凄凉，荒芜人眼的气氛。侧面写出了邓稼先不怕艰苦，无私奉献的精神。（3分）
20、充满了作者对老友真诚的关怀与担忧（2分）。
21、一次试验出现意外，别人请他离开他却不愿离开。表现了他献身国防科技、无私奉献的精神。（4分）
22、中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。(须扣住“思乡情浓”含义，1分)引出下文。(1分)
20.①寻找理想，追求荣誉，开创事业。(1分)②为了维持最低限度的生存要求(1分，如再答上“被父母含着眼泪打发出门”也可)
21、这句话用比喻、排比的修辞。(2分)生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。(2分)
22、为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。（2分）
23、为玉米饼而自卑的“我”在老师的教育下改变了想法，认识到了母爱的伟大。（3分）
24、示例：（1）忐忑（2）满脸通红（2分）
25、示例：语言描写，写出了母亲想要为儿子做饼时候的开心，表达了母亲对我的爱。（3分）
26、“贫穷”是指“我”的家里生活拮据，买不起好吃的去郊游。“珍贵”体现了“我”对母爱的理解与感激。（4分）
27、略。解析：要联系实际谈谈母亲如何对自己付出而不求回报，要体现母亲博大无私的爱。开放性试题，符合要求即可。（4分） (122.240.193.16)

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