七年级第二学期阶段测试 2018.03
总分：100分 时间：120分钟
一、 语文知识积累与运用（21分）
1. 根据课文内容默写。（5分）
（1）朔气传金柝， 。
（2） ，雌兔眼迷离。
（3） ，对镜帖花黄。
（4）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。
2.给加点字注音或根据拼音写出汉字。（3分）
殷( )红 　 chà（ ）异 鞠躬尽cuì（ ）
3.解释下列句子中的加点词语。（4分）
（1）即更刮目相待________ （2）著我旧时裳________[来源:学科网]
（3）但当涉猎________ （4）及鲁肃过寻阳________
4.下列各项中成语运用正确的一项是（ ）（3分）
A．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．人们对随地吐痰，乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是不应该的。
D．每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）(3分)
A. 2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。
B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。
C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。
6. 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3分）
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。
二、阅读与欣赏（39分）
（一）读王维《鸟鸣涧》，完成7——8两题（5分）
鸟鸣涧⑴
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
7.根据全诗，说说“人闲”二字的含义（2分）

8.说说诗人是如何写出“夜静”的。（2分）


（二）阅读文言短文《乐羊子妻》，完成8-11题。（10分）[来源:学科网ZXXK]
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。　
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书•烈女传》）
【注】①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿，美好
9．解释加点的字。（4分）
（1）羊子尝行路（ ） （2）妻跪问其故（ ）
（3）当日知其所亡（ ） （4）妾闻：志士不饮盗泉之水，
10．翻译下列句子。（4分）
（1）久行怀思，无它异也。
译文：
（2）羊子感其言，复还终业。
译文：

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11. 乐羊子妻“引刀趋机”吗，以自己织布必须日积月累“遂成丈匹”的切身体会，打动乐羊子，使乐羊子 “复还终业”，这告诉我们什么道理？（2分）
答： 。
（三）、阅读《说和做》选段，回答问题。（9分）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一 直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文 化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级 阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。
④不动不响，无声 无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ，[来源:学&科&网]
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。 他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
12.请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。(2分) ．
①人家说了再做，我是做了再说。 ②“做”了，他自己也没有“说”。
①_________________________________________________________________
②
13.开头两段在文章中有什么作用?(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___
14.理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”的含义。(3分)



（四）阅读课外文章《百合花开》，完成15——18题。（15分）
百合花开 宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样 大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然 弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父 亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立 起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（选自《文苑•经典美文》2016年01期，略有删改）
15．根据文章的内容，在括号中填写作者的情感变化。（3分）[来源:学。科。网]
初见百合（吸引迷住）---路途携带（ ）---移植成功（ ）---枯萎凋谢（忧伤）---嫩芽未冒（几乎遗忘）---抽出新苗（兴奋）---再见百合（ ）

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16.（1）父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。
（2）父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草。
（3）父亲笑笑，说你明早来看它。
上面三个句子运用了哪些手法刻画父亲，你认为这是一位怎样的父亲？（4分）


17.从修辞的角度赏析第⑧段画线句。（4分）
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。


18.结合文章内容分析，我从父亲栽种的百合花中悟到了哪些启示？（4分）


四、作文。（40分）[来源:Zxxk.Com]
在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。
所以有首诗这样写：挨过他的巴掌，记得那种痛；打我的棍棒，现在已经难觅影踪……这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪……
爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。
题目：“原来你是一个__________的人”
先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文，文中不得出现真 实班级姓名，不少于600字。

七年级第二学期阶段测试 答案 2018.03
1--3略
4、D 5、A 6语意连贯，句式一致即可
7、“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。（意思对即可）
8、以动写静（1分），通过“花落、月出、鸟鸣”这些动的景物（1分），更加突出地显示了春涧的幽静。（1分）
9、解释加点的字。（4分）
（1）尝：曾经 （2）故：原因
（3 ）日：每天 （4） 闻：听说
10（1）出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。
（2）羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业.
11、乐羊子妻“引刀趋机”以自己织布必须日积月累“遂成丈匹”的切身体会，说明求学必须专心致志（1分），持之以恒（1分）的道理。
12、向别人宣告自己要做什么；（1分） 吹嘘，自诩。（1分）
13、从内容上，将闻一多先生和他人形成鲜明对比，（1分）更能表现先生的品质 ，（1分）也是对下文闻一多事迹及其做学问精神的概括；（1分）从结构来看这两段开门见山，直接点题，引起悬念，起 统摄全篇、开启下文的作用。（1分写出其中一点即可）
14、“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，（1分）指寻找使我国民族文化繁荣昌 盛起来的方法，（1分）这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，生动形象。（1分）
15、欢天喜地 憧憬幻想 惆怅怀念（或伤感怀念或怅惘怀念或伤感怅惘）
16、运用动 作描写、神态描写、语言描写（2分，答对一个不给分，答对两个得1分，三个全对得2分），写出了父亲热爱生活、爱孩子、做事细致、善于引导。（2分，任答两点即可）
17．运用比喻和拟人的修辞（2分），赋予百合以人的动作，把百合长出的一溜青苗比作一支小队伍，生动形象地写出了新生的百合花很精神很整齐，充满了蓬勃的生机（1分），表达了作者对新生百合的惊喜之情。（1分）
18、（1）父亲把我喜欢的 百合花带回家种植，让我懂得了要热爱生活，热爱生命。
（2）百合花在凉风中逐渐枯萎凋零让我忧伤，使我懂得了世间美好事物的匆促短暂。
（3）移栽后，在等待野百合发芽中我失去耐心，最后突然长出一溜青苗，使我懂得了世间的美好需要耐心等待，甚至用一生寻找拾捡。
（4）再次路过花店，看到百合花，我会伤感和怅惘，使我懂得了要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。（答对一点得1分，意思对即可） (122.240.193.16)

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