16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年
同步练习
1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
浩劫(jié)　　　萦绕(yíng)　　　拙劣(zhuō)
奠定(diàn) 目dǔ(睹) zhì(挚)爱
指zhāi(摘) qiǎngbǎo(襁褓) jiā(枷)锁
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。
分崩离析:　形容集团、国家等分裂瓦解。　
(2)恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩溃。
行将就木:　快要进棺材了。指人临近死亡。　
(3)自信与它的姊妹平和总是携手并进,相辅相成。
相辅相成:　互相补充,互相配合。　
(4)从道义上讲,这反而可以自圆其说的。
自圆其说:　使自己的论断或谎话没有破绽。　
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 (A)
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所　　　　。
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直　　　　着古希腊社会。
③本次庆典是在欢乐祥和的　　　　下举行的。
A.推祟　　　　主导　　　　气氛
B.崇拜 主宰 氛围
C.推祟 主宰 氛围
D.崇拜 主导 气氛
4.下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见:　把“搭建”改为“提供”(或:把“搭建”改为“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”)　。
(2)第③句修改意见:　把“运用语文”和“学习语文”互换位置　。
5.下列有关课文内容的表述,不正确的一项是 (D)
A.经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。
B.奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C.奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D.在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
【解析】D项,文中“仅靠奥林匹克精神,并不足以……”说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。
6.学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。
(1)校学生会调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图,用简洁的语言写出你的发现。

课余活动以运动为主的很少;半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
(2)学校向全体同学发出倡议:行动起来,积极参加体育活动!小胡说:“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说,注意语言得体。
示例:小胡,学习是重要的,但是运动能锻炼我们的身体,有利于提高我们的学习效率。
(3)你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报,请你结合自己的运动体验,写一则心得。要求生动形象,至少用一种修辞手法。
示例:我爱踢球,如穿针引线般的传球,让我享受到默契配合的快乐。
示例:我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。
阅读学习探究

阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,回答下面的问题。

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7.重启奥林匹克时代的原因是什么?
一是现在我们正处在历史的转折关头,人类渴望进步,但又常常误入歧途。二是青少年往往为呆板、复杂的教学方法,愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
8.文中说“在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然”,这说明作者提倡的是一种什么精神?
从前后文看,作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动,应该是一种大众性的运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。
9.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么?
致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身健体的乐趣。

(宿迁中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
勇　气
(美)爱默生
①人们往往以为勇气是一种寻常而平凡的品行,然而事实证明,它是罕见而可敬的。因为,懦弱是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的,所以很少会面临那种需要勇气的时候。这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩,却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁,毫无疑问,他会感到胆怯和绝望。
②怯懦会蒙蔽我们的双眼,令我们无法看到广阔的天空,而适时的鼓励却常能拨云见日。克尔律治在英国海军熙役期间有过这样一段轶事,14岁那年,他随亚历山大伯爵远征。当身佩步枪,列队袭击敌人的船只时,他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。他说:“就在我将要晕厥倒地的时候,伯爵抓住了我的手,轻声地对我说道:‘勇敢点儿,我的伙计!你很快就会恢复的,我第一次时也和你一样害怕。’那简直就像是天使在同我说话。从那一刻起,我便不再惧怕,而是同老船员们一起勇往直前。我不敢想象,假如在那一刻,他不是鼓励我,而是嘲笑或者呵斥我,我会变成什么样子。”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时,就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样,他们会感到自己身处危险之中。可是,一旦他们能够准确地了解危险。学会抵抗,他们便将克服恐惧。正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样,当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时,他便知道如何去躲避。所以,猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼,养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见,对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方,而找到解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以会被一道数学题难倒,原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。一旦领悟了其中的奥妙,他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念。要相信,你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。很多时候,危险只是人们的幻想而已。那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯,之所以胜利,是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时,仍能泰然自若地说道:“这是上帝为我特制的帽子。”
⑦工作中会有挑战,生活中会有困境,学习中会有挫折,勇气是何等的重要。你,应当更勇敢一些。
(程悦译,有删改)
10.请简述全文的论证思路。
首先由人的本性是怯懦的说起,提出勇气的可贵;然后从“外界的鼓励”“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”三个方面谈获得勇气的途径;最后指出我们应该具有勇气。
11.文章第③段用了哪些论证方法?有何作用?
第③段运用了举例论证、对比论证、类比论证等方法,有力地证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点,使说理深入浅出,观点更鲜明。(意思对即可)
12.结合文意,理解文中画线句子的含意。
这句话的意思是信念能够使人具有勇气,即使面临死亡,也能泰然自若,乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
13.联系本文第②~⑥段中的某个观点,结合自己的经历,简要谈谈你是如何获得勇气的。
示例:鼓励会让人获得勇气。有一次,我参加学校的演讲比赛,看到台下黑压压的人群,我特别紧张,愣在台上,这时候,看到班主任对我竖起大拇指,我鼓起勇气,战胜了恐惧,发挥出色。最终,我获得了一等奖的好成绩。
写作能力提升
比喻论证,是指通过打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法。“喻巧而理至”,比喻说理能将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明。运用时应注意:用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样,才能既通俗又生动地说明另一个事物。比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。
14.请用比喻论证的方法写一个作文片段。
【片段示例】
我是无数星星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪。我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严! (122.240.194.24)

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