民乐三中2016学年第一学期试卷 座次号：
初一 语文
（试卷分值：120分 考试时间：150分钟）
亲爱的同学们，时间过得真快，转眼一个学期就过去了，在这一学期中，你一定有了不少的收获，请认真检验一下你的知识掌握程度吧。祝你考出好成绩！开开心心过春节！注意书写规范，卷面整洁。
一、 积累与运用：语文素养的基石（31分）
1．春节就要到了，请你向亲人说出一句祝福的话，把它写到下面的田字格里。书写规范、端正、整洁。（2分）


2．下列各项中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．自诩（xǔ） 趔（liè）趄 肇（zhào）事 社稷（jì）
B．坍塌（tà） 侥（jiǎo）幸 蓦（mù）地 霹雳（lì）
C．确凿（zuó） 踌躇（zhú） 谒（yè）见 嗫嚅（rú）
D．亲眷（quàn） 收敛（liǎn） 龟（jūn）裂 不啻（chì）
3．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．人迹罕致 大言不惭 肆无忌惮 人生鼎沸
B．百无聊赖 如法泡制 踌躇满志 婀娜多姿
C．桀骜不驯 虎视眈眈 失魂落魄 衣衫褴褛
D．想入飞飞 喜笑言开 无恶不作 忘恩负义
4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.以前小镇山清水秀，鸟语花香；自从建了化工厂，这里便烟尘四起，污水横流，早已今非昔比了。
B.好读书，也要注意选择。在各种书籍唾手可得的今天，一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。
C.中国企业在盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场虎视眈眈，我们必须用好世贸组织这根杠杆。
D.在这种情况下，我的母亲并没有灰心，她对身边穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更加强烈了。
5．修改病句。（只在横线上写出修改后的句子或修改意见）（4分）
（1）能否考出好成绩，努力学习是关键。

（2）我们在生活中要有改正错误和认识错误的勇气。

6．下列作品，作者，国别搭配恰当的一项是（ ）（2分）
A．《秋颂》——济慈——法国 B．《父母的心》——里柯克——日本
C．《最后一片叶子》——欧·享利——美国 D．《金色花》——泰戈尔——英国
7．王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：（ ）（2分）
A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”
B. “阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”
C. “阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”
D. “阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”
8．诗文默写。（每空1分，共6分，出现一个错别字，该空不得分。）
（1）晴空一鹤排云上， 。
（2）远上寒山石径斜， 。
（3） ，燕然未勒归无计。
（4） ，盖以诱敌。
（5）一个游子，多年未归故里，在一个秋风萧瑟的凄冷的傍晚，触景生情，感慨万千，由衷地吟诵出本学期学过的两句元曲是： ， 。
9、在“漫游语文世界”活动中，同学们搜集到以下资料。你能解决其中的疑难吗？请按提示完成。（9分）

浏览完整试题

(1)李萍在教室读报：“一名日本老兵在华忏悔时，披露了日军侵华期间一些鲜为人知的暴行。” 王芳忙说：“忏悔的‘忏’不是读(qiàn)，而是读 ，鲜为人知的‘鲜’不是读 (xiān)，而是读 ”。（2分）
(2)小亮同学亮出他在东街看到“衣衣不舍”的店名，在西街看到的“一剪钟情”的店名，请完成以下任务：
①你知道这两个店名是做什么行当(业)的吗？它源自于什么成语，你还搜集到这种的活用成语吗，请举两例。（每空1分。共4分）
举例：衣衣不舍：裁剪缝纫 (行业) 原成语：依依不舍
活用成语： 原成语：
活用成语： 原成语：
②对于这种语言现象，你持何种态度，请说出你的看法和理由。(3分)
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二、 阅读：交流对话的平台（39分）
（一） 阅读《童区寄传》节选文章，完成10--13题。（12分）
童区寄传（节选）

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”
10．解释加点的文言词语。（4分）
①布囊其口。囊：
②恐栗，为儿恒状。栗：
③郎诚见完与恩。诚：
④吏护还之乡。之：
11．用现代汉语翻译文言句子。（4分）
①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

12．文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（2分）


13．结尾一段对表现区寄有什么作用？（2分）


（二）阅读下面一首诗，完成14----15题。（3分）
登 高（杜甫）
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
14.这首诗中最能表达诗人悲伤感情的两句诗是？（1分）
________________________________________________________________
15.这首诗前四句写的是: ___________________________________________；后四句写的是： 。（2分）
（三）比较阅读下面两段文字，完成16——20题（12分）
[甲]渔夫对着这么可怕的魔鬼，愣着不知如何是好。一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”
魔鬼说道：”渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死法，我将立刻把你杀掉！”
“我有什么罪过？”渔夫问道，“你要这样报答我？”
“你听一听我的故事就明白了。” 魔鬼答道。
“说吧，”渔夫说，“简单些。”
“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个铜瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。在海中的第一个世纪里，我私下想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。’一百年过去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。’可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。这时我非常生气，说：‘今后谁要是来解救我，我一定杀死他，不过让他选择怎样的死法。’渔夫，现在你解救了我，所以我才叫你自己选择死法。”
“好倒霉啊，”渔夫叫道。“碰上我来解救你！是我救了你的命啊！”
“正因为你救了我，我才要杀你啊！”
“好心对待你，你却要杀我！这正是老话的‘恩将仇报’了！”
“别再罗唆了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。”
这时候渔夫想道：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。”于是他对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”
[乙]狼说，先生救了我，我很幸运，但是我现在饿得要死。反正都是死，与其死在路上，让野兽吞吃，还不如让官员打死，摆上富贵人家的餐桌。先生仁慈为本，为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的生命呢？说着就向东郭先生逼来。
东郭退避。双方围着驴子转。
周旋了许久，东郭先生怕天黑了，野狼越来越多，就对狼说，民间风俗，凡事先问三老，如果三老说行，我没话说，如果反对，你就算了。狼表示同意。
路上没有人，只有一棵老树。东郭先生就把事情的原委说了一遍。
老树在风中发出声音说：“我是一棵杏树，种树的吃我的杏子，他老婆、孩子、亲戚、朋友都吃，吃了二十多年，如今我老了，没有杏子给他们吃了，老头子就砍下枝条，还要把我卖到木匠铺。我对人的贡献这么大，尚且难逃斧锯之灾，你对狼有什么恩德，居然想免于一死！”
一头老母牛正在破墙边晒太阳，东郭先生就作了一个揖请教它。

展开余下试题

老母牛说：“老杏的话没有错。我年幼的时候，他们让我帮着耕田，等我身体强壮了，拉车，开荒，什么事都压在我头上。……等到我老了，骨瘦如柴，浑身是伤，路走不动了，就把我丢在一边，……老太婆更是刻毒，对她儿子说，你学屠宰好多年了，为什么不把刀磨磨？牛身上的东西都是值钱的，肉可以吃，皮可以制革，骨头可以制成器具……我对他们家有这么大的功劳，尚且如此，你对狼有什么了不得的贡献，还想免于一死吗？”
16．[甲]文节选自《 》，是阿拉伯民间（体裁）故事。[乙]文原作者是明代学者 ，属于 （体裁）故事。（3分）
17．揣摩下列语句，你觉得分别用什么语气朗读更合适？（2分）
（1）“我有什么罪过？”渔夫问道，“你要这样报答我？”

（2）先生仁慈为本，为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的生命呢？

18．[乙]文不直接写老者，而是先写老杏树和老牛，其作用是什么？（2分）

19．同样是面对邪恶势力，渔夫和东郭先生采用的态度各是什么？从中可以看出他们的怎样的性格特征？（3分）


20．[甲][乙]两文分别是东西方文化背景下的经典故事，但却异曲同工，其主要相似之处在哪里？又有什么不同？（2分）


（四）阅读下文，完成21——24题 （12分）
一包花生
陈亦权
①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。
②以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！
③ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。
④几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上。
⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。
⑥一天，镇长从这里经过，看到了这番景象， 心想： 。 于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。
⑦这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。 艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！
⑧三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的，永远都是自己的劳动！”信的落款上，写着的名字是——艾莱特。 （选自《 意林 少年版》 2010年第4 期，有删改）
21． 请用简洁的语言在横线上写出主要的故事情节（每处不超过4个字）( 3 分）
① —筹款遭拒— ② — ③ —富翁来访—得到善款
22． 阅读第⑥段，按要求答题。( 4分）
（1）加点词语“这番景象”指什么？（2分）
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（2）请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。（30字左右）（2分）
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23. 文章主要刻画了两个人物，一个是镇长，一个是富翁，你最欣赏哪个人物？请说明理由。( 2 分)
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24． 结合文章最后一段，谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。（字数不超过80字）（3 分）
【链接材料】丛飞，深圳著名歌手，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元，是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后，曾接到受助者家长的电话：“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在正在读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？” 当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时，就问：“那你什么时候治好病出来挣钱啊？”
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三、名著阅读，完成25---27小题（10分）
25.请把与《水浒》有关的三个选项挑选出来。（按作者人物情节顺序在横线上填序号）（3分）
①吴承恩 ②施耐庵 ③曹雪芹 ④鲁智深 ⑤刘姥姥 ⑥孙悟空 ⑦进大观园 ⑧三借芭蕉扇 ⑨拳打镇关西
、 、
26.《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去________________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“_________________”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能____________________，是一个极富神话色彩的艺术形象。(3分)

展开余下试题

27. 诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。(2分)_________________ _______________
28、填人名，补足歇后语。(任选两个，每个1分，共2分)
（1）（ ）借东风——巧用天时  （2）（刘备）借荆州——_________
（3）（徐庶）进曹营——_________ 
（4）（ ）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨
四、写作：放飞心灵的乐园（40分）
29.学习生活也像一个调味瓶，其中满载着酸、甜、苦、辣的各种滋味。也许有成功时的喜悦，也许有失败时的痛苦，但无论是什么滋味，都会让你刻骨铭心。请以“我尝到了 的滋味”为题写一篇记叙文。
要求：1．在横线上把题目补充完整。 2．除诗歌外，文体不限 ；600字左右。3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、语言积累与运用（31分 ）
1.略 2.A 3.C 4.A
5.（1）去掉“能否”（或在“努力”前加“是否”）（2）把“改正”和“认识”的位置互换
6.C
7.A
8.（1）便引诗情到碧霄 （2）白云生处有人家（3）浊酒一杯家万里（4）乃悟前狼假寐（5）西阳夕下 断肠人在天涯
9.(1)chàn xiǎn (2)①服装 依依不舍 ；理发(剪刀) 一见钟情 举例如：默默无蚊 默默无闻 一网情深 一往情深 ②、既可支持也可反对，理由充分，语句通顺即可。如支持，很有新意，吸引人，让人一看记忆犹新；反对，成语是传统文化，不能破坏，有可能对年轻一代产生误导。
2、阅读（39分）
%65289阅读《童区寄传》节选文章，完成10--13题。（12分）
10. ①囊：口袋，这里作动词。
②栗：通“慄”，发抖。
③诚：果真，表示假设。
④之：往。
11. ①用力地上下磨动，绳子断了。
②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？
12. 文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。
13. 结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。
（二）阅读下面一首诗，完成14----15题。（3分）
14.艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
15.深秋时节凄冷萧瑟的秋江景物。诗人羁旅愁思、老病孤独的郁闷和悲哀。
（三）比较阅读下面两段文字，完成16——20题（13分）
16.一千零一夜 马中锡 寓言
17.（1）用惊讶和责问的语气（2）用自私、凶残、狡诈的语气
18、起到类比的作用。通过老杏树和老牛的观点来突出东郭先生的性格特点（即把自己的命运寄托在别人身上）。
19、渔夫坚信自己能战胜魔鬼，从中可以看出渔夫勇敢沉着、聪明冷静。东郭先生是把自己的命运交给了“三老”，从中可以看出他迂腐。
20、都是讲聪明的渔夫或老者战胜狡猾邪恶势力的故事。甲文赞扬了渔夫的机智聪明，突出了正能压邪的主题；乙文重在批判东郭先生的迂腐，告诉我们对待像狼一样凶残狡猾的恶人不能心存怜悯，不能讲仁慈。
（四）阅读下文，完成21——24题 （11分）
21.① 学校被毁 ② 种植花生 ③ 准备材料
22.（1）花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。
（2）既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢？
23． 镇长：着重谈他对学生无私的爱与关怀。
富翁：能捐资造学校，并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。
24．受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙，其实真正改变命运的永远都是他们自己，是他们自己的劳动。
三、名著阅读，完成25---27小题（10分）
25、 ④⑨
26、西天取经 齐天大圣 七十二变（能体现“神话色彩”即可）
27、舌战群儒，草船借箭，空城计。
28、（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还
（3）（徐庶）进曹营——一言不发      
（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨
4、写作：放飞心灵的乐园（40分） (125.74.148.201)

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