2017〜2018学年第二学期高一年级三月份调研测试
语文试题
(考试时间150分钟，满分160分）
―、语言文字运用（每题2分，共26分）
1、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（2分）
①日本作家村上春树一直是诺贝尔奖的热门竞争者，但每次都与奖项 。2017年，他“不敌”英籍日裔作家石黑一雄，再次与诺奖错过。
②教育是一个 的过程，比如带孩子出去晒太阳、郊游踏青，即使不进行说教，也是一种有益的教育活动，
③网络，是 的世界。有许多人打着网络文学的旗号，发表怀着不可告人目的的文字。
A.失之东隅 潜移默化 鱼龙混杂 B•失之东隅 耳懦目染 鱼目混珠
C.失之交臂 耳濡目染 鱼目混珠 D.失之交臂 潜移默化 鱼龙混杂
答D【失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。失之东隅：往往与“收之桑榆”连用，比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿。潜移默化：指人的思想或性格受其他方 面的感染而不知不觉地起了变化耳。耳懦目染：形容见得多听得多了之后，无形之中收 到影响。鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一。起鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。】
2、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（2分）
①诸葛亮运筹于帷幄，他对曹魏的图谋 。因此，当吴蜀两国发生摩擦的时候，他所采取的完全是内部调和的策略。
②这档节目的参与者大多由相关网站推选，本期的男喜宾可谓是 ，其中要数一位科学家和一位电子竞技职业玩家最惹眼。
③军地联手依法查处一起网络谣言诋毁海军的恶劣事件，青岛网民祝某因在网上 ，发布虚假信息，已被公安机关依法惩处。
A.洞若观火 百里挑一 信口雌黄 B.隔岸观火 百里挑一 信口开河
C.隔岸观火 凤毛麟角 信口开河 D.洞若观火 凤毛麟角 信口雌黄
答A【洞若观火：清楚得就像看火一样，形容看得清楚明白。隔岸观火：站在对岸看火。比喻见人有危难不加帮助而采取看热闹的态度。第①处强调诸葛亮对曹魏的图谋看得清楚 明白，应该用“洞若观火”。百里桃一：形容十分出众。凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人 或事物。第②处强调男嘉宾十分出众，应该用“百里挑一”。信口雌黄：不顾事实，随口乱说。信口开河：随口乱说一气。第③处强调网民祝某不顾事实，随口乱说，应该用“信 口雌黄”。】
3、下列加点成语使用正确的一项是（2分）
A•皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》，标志着这种中国地方戏曲已在全球戏剧艺术界暂露头角，有望在世界范围内得到®好的推广。
B.看着电视上一个个名牌大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只能望洋兴叹。
C.我国政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓细致周到。战斗机在空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳的味道。
D.当前有不少店名乱用外来词汇，刻意追求时尚，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一个让大家看不懂的店名，只能让人贻笑大方。
答B【A项，崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。用错对象。C项，风声鹤唳：形容惊慌疑惧，自相惊扰，含贬义。D项，隐性重复，应去掉“让人”二字。】
4、下列各句中，没有语病的一项是（2分）
A.他如果天天都熬夜看NBA比赛，以致精力不济，影响工作，那么我们就应该及时向他提出意见甚至警告。
B.毋庸置疑，网络民意表达较之传统媒体上的民意表达更为直率、本真，一些社会热点事件因为网络这面“镜子”的存在而增加了透明度，有助于问题的解决。

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C.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
D.长期的睡眠不足，会使人体生物钟失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人早衰和引发某些不必要的疾病。
答C【A关联词位置不当，将“如果”调至句首；B.暗换主语，“有助于问题的解决”的 主语应为“网络这面‘镜子’的存在”，而非“社会热点事件”。D成分赘余，“不必要的” 应去掉。】
5、下列各句中，没有语病的一句是（2分）
A.作为牵头单位，北京协和医院派出了首个援藏医疗队，于8月19日从北京飞赴西藏，开展为期三年的医疗援藏工作。
B.去年的“双十—”，多家快递公司的业务量激增，仓库内快件堆积如山，为了避免去年的情况不再发生，我市多家快递公司提早做好了迎战准备。
C.有关人士认为，五部荣获第九届茅盾文学奖的作品从不同侧面反映了近年来我国长篇小说创作的思想高度、艺术水准，体现出中国当代文学繁荣发展。
D.在联合国成立70周年之际，中国和联合国共同发行了以中国残疾人为主题的邮票纪念版张，反映了中国和联合国对残疾人事业的重视，意义重大。
答D【A项，偷换主语。可在“于8月19日”前加“该医疗队”；也可把“了”改为“的”。B项，“为了避免去年的情况不再发生”不合逻辑，应改为“为了避免去年的情况再次发生”。C项，“体现出中国当代文学繁荣发展”成分残缺，句末应加上“的态势”。】
6、下列各句中，没有语病的一句是（2分）
A.杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融,巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。
B.考古工作者在发掘大汶口文化的遗物中，太阳从山巅升起中间云烟缭绕的画面格外引人注目，据说这是我国最古老的“旦”字的写法。
C.近年来，虽然政府己经加大了对高校毕业生自主创业的扶持力度，但对于刚刚起步的毕业生来讲，减少税收额度和提供少量的借贷资金，并不能起到实质上的帮扶作用。
D.法国总统表示，大部分遇难者的年龄在35岁以下，并强调此次恐怖袭击是法国首都夜生活热闹的地区为目标，包括酒吧、餐馆和一个音乐厅。
答C【A项，动宾搭配不当，“拓宽……内涵”不搭配；B项，中途易辙，第一分句主语是 “考古工作者”，第二分句主语是“一幅……画面”；D项，句式杂糅，“是……为目标”改为“以……为目标”。】
7、扬州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公园东北门有一副对联，上联是“风生碧涧鱼龙跃”，下面对句是其下联的一项是（2分）
A.山色迎人秀可餐 B.松排山面千重翠
C•月照青山松柏香 D.地辟天开指顾中
答C【“风生碧涧”在词性上为“名动形名”，只有C项的“月照青山”与之相对应，且“鱼龙跃”与“松柏香”对应，均为主谓短语。】
8、在下面一段话横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（2分）
山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在很大差异。 , , , 。因此，刘勰以为“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。
①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬
②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象
③随着隐逸文人对自然的真实切入
④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段
⑤不再仅仅是一种陪衬或象征
A.④⑤③②① B. ④①③②⑤ C•③②①④⑤ D.③①②⑤④
9、在下面一段话横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（2分）
中国艺术中“风骨”的评品，源自对国人的感性生命及其精神风貌的识见。从魏晋开始，许多绘画作品尝试运用这个观念，一时蔚然成风。 。由此，“风骨”成了后人评判民族优秀文学作品的一个重要尺度。
A.此后，一些优秀的文学作品对后世文学产生了深远的影响，它们也体现了对“风骨”的追求。
B.此后，一些优秀的文学作品也体现了对“风骨”的追求，并对后世文学产生了深远的影响。
C.此后，出现了一些优秀的文学作品，它们对后世文学产生了深远的影响，也体现了对“风骨”的追求。
D.此后，出现了一些追求“风骨”的优秀的文学作品，这些作品对后世文学产生了深远的影响。
答B【本题考查语言表达连贯的能力。为同前句保持句式一致，主语应为“文学作品”，排除C、D。在句内顺序上，应是先对“风骨”追求，后“对后世产生影响”，并且“影响” 一句衔接“风骨成了后人评判民族优秀文学作品的一个重要尺度”更为贴切，所以排除A。】
10、下列各句中，所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（2分）
A.人为刀俎，我为鱼肉
B.黄发垂髫，并怡然自乐。
C.沙鸥翔集，锦鱗游泳。
D.上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
答A【A项，出自《鸿门宴》，将他人比作“刀俎”，将自己比作“鱼肉”，比喻生杀大权 掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位，使用了比喻的手法^ B项的“黄发垂髫”、C 项的“锦鳞”、D项的“马褂”“西装”都是借代。】
11、某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后，深受启发，立刻用手机给张教授发短信，希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一项是（2分）
A.张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生XX
B.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我！学生XX
C.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！
D.张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生XX
答A【B项，用词不当，“可能”说明有可能不“唐突”，“务必，，带有命令的语气；此 外，“张教授”后应加“您好”等问候语。C项，“张教授”后应加“您好”等问候语；另外还缺少署名。D项，“让”“尽快” “虽然 但 ”语气强硬，用语不够礼貌，分寸掌握不好。】

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12、下列选项是四则校园广播节目的开场语，其中表达通顺、得体的一项是（2分）
A.生活的大树需要文学的花朵来点缀，缤纷校园更需要文学的熏陶。《新书抢知》栏目带您走进文学殿堂。这里是每周一中午由XXX为您带来的《新书抢知》栏目，请您静静地聆听……
B.XX学校《校园之声》开始播音。无论是阳光灿烂，还是细雨缠绵，让我陪伴你的每一天，用电波传递感动与温情，用我的眼睛打开你视野的锁，用我的声音和你一起感悟生命的快乐……
C.这里是《校园风采》栏目，演绎校园精彩生活，讲述多彩校园故事。你有你的喜怒哀乐，他有他的坎坷与快乐，你与他的平凡故事有幸通过我们的声音传递……
D.大家好！伴随着这熟悉的乐曲，《校园之声》又如期和你见面了。我是播音员XX，今天我带给大家的节目非常丰富。废话不多说啦，就让我带领大家走进《校园之声》栏目吧……
答A【B项，“用我的眼睛打开你视野的锁”有居高临下的意味，不符合播音员的身份。c项，“有幸”一词用得不得体，它是“很幸运，有运气”的意思，一般用于表达自谦之意。D项，“废话不多说啦”为口头语，作为广播开场语不恰当。】
13、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（2分）
A.《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是记录战国历史的编年体史书，相传为左丘明所著。
B.《非攻》选自《墨子》。《墨子》是阐述墨家思想的著作，原有71篇，现存53篇，一般认为是墨子的弟子及后学记录、整理、编纂而成。
C.《廉颇蔺相如列传》充分展现了蔺相如机智勇敢、不计私怨、智勇双全、处处以国家利益为重的高贵品质；同时也表现了廉颇作为赵国骁勇善战的大将军居功自傲，但却能申明大义、引咎自贵的爱国主义精神。
D.《鸿门宴》选自历史巨著《史记》。《史记》是纪传体通史。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝之间共3 000年的历史。是封建时代“正史”的第一部。其作者司马迁是我国两汉时期的史学家和文学家。鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
答A【A项《左传》是记录春秋历史的编年体史书】
二、文言知识积累（每题1分，共9分)
14.解释下列句中加点字词的意思。
(1)焉用亡郑以陪邻？
(2)又欲肆其西封
(3)失其所与，不知。
(4)虽董之以严刑
(5)则思谦冲以自牧
(6)如奉璧奏秦王
(7)璧有暇，请堉f军
(8)若属皆且为所虏
(9)杀人如不能举
三、文言文阅读（共20分）
阅读下面的文言文，完成15-23题。
袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文 帝即位，盎兄哙任盎为中郎。
袁盎是楚地人，字丝。他的父亲从前曾经与强盗为伍，后来搬迁定居在安陵。吕后时期，袁盎曾经当过吕后侄吕禄的家臣。等到汉文帝登上了皇帝位，袁盎的哥哥袁哙保举他做了中郎的官。
绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窈为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。
绛侯周勃担任丞相，朝觐之后，便急急忙忙地走出朝廷，很是踌躇满志。皇上对他非常恭敬，常常目送他。袁盘进谏说：“陛下以为丞相绛侯是什么样的人？ ”皇上说：“他是国家的重臣。”袁盎说：“绛侯是通常所说的功臣，并不是国家的重臣。国家的重臣能与皇上生死与共。当年吕后的时候，诸吕掌权，擅自争相为王，以致使刘家的天下就像丝带一样的细微，几乎快要断绝。在这个时候，绛侯周勃当太尉，掌握兵权，不能匡正挽救。吕后逝世，大臣们一起共同反对诸吕，太尉掌握兵权，又恰好遇到那个成功的机会，所以 他是通常所说的功臣，而不是国家的重臣。丞相如果对皇上表现出骄傲的神色，而陛下却 谦虚退让，臣下与主上都违背了礼节，我私下认为陛下不应该采取这种态度。”以后在上朝的时候，皇上逐渐威严起来，丞相也逐渐敬畏起来。过了不久，丞相怨恨袁盎说：“我与你的兄长袁哙有交情，现在你小子却在朝廷上毁谤我！”袁盎也不向他谢罪。
及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。
等到绛侯被免除了丞相的职位，回到自己的封国，封国中有人上书告发他谋反，于是绛侯被召进京，囚禁在监狱中。皇族中的一些公侯不敢替他说话，只有袁盎证明绛侯无罪。绛侯得以被释放，袁盎出了不少力。绛侯于是与袁盎倾心结交。
袁盎常引大体忼慨。宦者赵同以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎曰：君与斗，廷辱之，使其毀不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载！”于是上笑，下赵同。赵同泣下车。
袁盎常常称引些有关大局的道理，说得慷慨激昂。宦官赵同因为多次受到皇上的宠幸，常常暗中伤害袁盎，袁盎为此感到忧虑。袁盎的侄儿袁种担任侍从骑士，手持符节护卫在皇帝左右。袁种劝说袁盎说：“你和他相斗，在朝廷上侮辱他，使他所毁谤的话不起作用。”孝文帝出巡，赵同陪同乘车，袁盎伏在车前，说道：“我听说陪同天子共乘高大车舆的人，都是天下的英雄豪杰。如今汉王朝虽然缺乏人才，陛下为什么单单要和宦官同坐一辆车呢！’于是皇上笑着让赵同下去，赵同流着眼泪下了车。
上幸上林②，皇后、慎夫人从。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署长布席，袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐哉！适所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚赐之。陛下所以为慎夫人，适所以祸之。陛下独不见‘人彘’乎？”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。
皇上驾临上林苑，窦皇后、憤夫人跟从。她们在宫中的时候，慎夫人常常是同席而坐。 这次，等到就坐的时候，郎署长布置坐席，袁盎把慎夫人的坐席向后拉退了一些。慎夫人生气，不肯就坐。皇上也发怒，站起身来，回到内室。袁盎就上前劝说道：“我听说尊贵 和卑下有区别，那样上下才能和睦。如今陛下既然己经确定了皇后，慎夫人只不过是个妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢!这样恰恰失去了尊卑的分别了。再说陛下宠爱她，就厚厚地赏赐她。陛下以为是为了慎夫人，其实恰好成了祸害她的根由。陛下难道没有看见过‘人彘’吗？”皇上这才高兴，召来慎夫人，把袁盎的话告诉了她。慎夫人赐给袁盎黄金五十 斤。
然袁盎亦以数直谏，不得久居中，调为陇西都尉。
但是袁盎也因为多次直言劝谏，不能长久地留在朝廷，被调任陇西都尉。
(节选自司马迁《史记》，有刪改）
[注]①绛侯：即周勃，刘邦的开国大臣。②上林：秦汉时皇家苑囿。
15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A.绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉主兵/柄弗能正
B.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉主/兵柄弗能正

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C.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事檀相/王刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉/主兵/柄弗能正
D.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/揎相王/刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉/主兵柄/弗能正
答D【本题考査文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官 职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“绛侯所谓功臣非社稷 臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵 柄弗能正”，这段话断句的标志有：人名词“绛侯”“吕后”，动词“在” “擅”，时间 名词“方”“是时”等。借助这些内容即可断开。联系起来，这句话的意思是“绛侯是通 常所说的功臣，并不是国家的重臣。国家的重臣能与皇上生死与共。当年吕后的时候，诸吕掌权，擅自争相为王，以致使刘家的天下就像丝带一样的细微，几乎快要断绝。在这个时候，绛侯周勃当太尉，掌握兵权，不能匡正挽救”。】
16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）
A.舍人，本是官名，私门之官。通常指门客，战国及汉初王公贵族常养一些食客，这些食客及亲近左右通称舍人，后来也用来俗称显贵子弟。
B.孝文帝即汉文帝，“孝文”是谥号。谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根据其生平事迹与品德修养所给予的称号，用来褒扬死者，如齐宜王的“宣”，周厉王的“厉”。
C.谏，主要指规劝君主、尊长和朋友，对其言行提出批评或劝告，使其改正错误。从春秋时齐桓公开始，我国历代统治者都设有谏官，如汉朝的“谏大夫”“谏议大夫”，唐朝的左、右拾遗均是谏官。他们的主要职表就是向君主提意见。
D.皇后，皇帝的正妻。在后宫的地位就如同天子，是众妃子之主。古代皇后所居的寝宫多位于后宫正中央，因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。“中宫” “正宫”也就 成了皇后的别称。
答B【试题分析：本题考査学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理'官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题B项谥号有褒有贬，周厉王的“厉”是贬义，“杀戮无辜曰厉”。】
17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A.袁盎出身卑微，父亲曾当过强盗，吕后掌权时，他还是寄身吕禄门下的家臣，孝文帝时靠哥哥保任他为中郎。
B.袁盎直言敢谏，他曾在孝文帝面前指出周勃的过错，要文帝坚守君臣礼节，致使 周勃对他有怨气，但在周勃被无辜下狱时，他又替周勃辩说，使周勃获释，两人又成了好 朋友。
C.袁盎有些行为可以说公私兼顾。宦官赵同受文帝宠幸，常常暗中伤害袁盎，袁盎对他很头痛。于是找机会当面羞辱了赵同，文帝因他所言符合礼的规矩，只能笑一笑，让赵同林。
D.—次，孝文帝带着皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生气，不肯入座，皇帝也很恼怒，起身进入内室。后来经袁盎解释原因，皇上和憤夫人原谅了他。
答D【试题分析：本题考査学生对文本内容的理解。D项“袁盎拉慎夫人入座”错，原文是“袁盎引却慎夫人坐。”即袁盎过来将慎夫人的坐垫（座位）向后拉了一些，弓丨，拉，却，后退，这样慎夫人就不能和皇后平起平坐了。从下文也可以看出，袁盎强调妾主之间尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。】
18.把下列句子翻译成现代汉语^
(1)已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。（5分）
答：过了不久，绛侯(周勃）怨恨袁盎说：“我与你的兄长(袁哙)有交情，现在你小子却在朝廷上诽谤我(或说我坏话）！”袁盎也不向他谢罪(或也不理睬他八（己而，望，而，廷毁，谢）
(2)均之二策，宁许以负秦曲。（3分）
答：衡量这两个对策，宁可答应来让秦国承担理亏的责任。（均，负，曲）
(3)故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）
答：特地派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外之事。（故，出入，非常）
(4)“闻道百，以为莫已若者”，我之谓也。（3分）
答：“听到的道理很多，认为没有人比得上自己”，说的正是我这样的人啊。（莫，己若，我之谓）
四、名著阅读（3分）
19.填出名著的相关内容。
(1)大观园中无所事事，探春倡导成立诗社，第一次咏白海棠，薛宝钗夺魁；第二次作菊花诗，林黛玉技压群芳。
(2)贾母带了刘姥姥至栊翠庵吃茶，只见妙玉亲自捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回“是旧年蠲的雨水。”贾母便吃了半盏。
五、名句名篇馱写（12分）
20.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，问苍茫大地，谁主沉浮？
(2) ,善假于物也。
(3)韩愈在《师说》中用“ , ”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。
(4)取之无禁，用之不竭， ,而吾与子之所共食。
(5)秦爱纷奢，人亦念其家。 ,用之如泥沙？
(6)有善始者实繁， 。
(7)竭诚则吴越为一体， 。
(8)惧满溢， 。
(9)则智者尽其谋，勇者竭其力, ，信者效其忠。
(10)臣所以去亲戚而事君者， 。
(11)吾所以为此者， 。
答案：（3）位卑则足羞 官盛则近谀
阅读下面的作品，完成21-24题。
雪地上盛开的鲜花
李培俊
于山没想到，他和徒弟金娃会在这里见面。要知道主家同时还请了另一家唢呐班子, 自己说什么也不会接这趟生意。
见了师傅，金娃也很惊奇。问过师傅的身体，家里情况，便没话说了。两个人猜出了 主家今天的用意，心里都像灌了鉛一样的沉重。
师徒二人是远近闻名的金唢呐，原来都在县剧团供职。那时候，师徒可谓春风得意,省里市里有重大活动，如果少了于山和金娃的唢吶演奏，简直就像塌了半边天，留下不少 的遗憾。可剧团说不行就不行了，于山和金娃便从山巅上一下子跌进了深谷。他们都知道，不是哪个人的过错，也不是他们的技艺不行了，吹不好了。
于山和金娃各自拉起原来剧团的人马，成立了草台班子，挣几个吃饭钱勉强度日。由于各忙各的生意，师徒二人便少了来往。谁知今天却在湖桥镇上见了面。
上午九点，一位三十多岁的汉子走出大门，对于山和金娃说：“今天这阵势你们已经看到了，两家班子同时搭台演出，目的只有一个，唱对台戏。”汉子说着拿出一卷钞票，足有五千元，啪啪地在左手心甩打几下，说，“谁赢了呢，这钱就是他的了。”
于山看看金娃，金娃也看看师傅。他们从对方眼中都读出了对方的意思：谁都想得到这笔钱。这与对金钱的占有无关，也与师徒的情意无关。年到月尽，都想给穷了一年的伙计们多发几个，能让他们过个有滋有味的年。事情就是这么简单。
金娃对师傅不好意思地点点头，那意思很明显：师傅，原谅弟子吧。
于山也对徒弟点点头，意味却有点苦涩，说不清是什么意思。他们的对台戏从上午十点开始，一直持续了七个小时，中午吃饭时，金娃端着一盘炒肉丝来到师傅的桌上，和于山挨坐在一起，很是关心地看了看师傅的脸色，小心地问：“师傅，你老没事吧？”
“没事”，于山说，“只是感到有点累。人老了，不

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