2017-2018 学年第二学期七年级期中测试
语 文 试 题 卷
一、基础知识积累和运用（24 分）
阅读短文，完成 1—3 题。
学习语文，我们常常与杰出人物同行，他们中有叱咤．(▲)风云的政治家，有决胜千里的
军事家，有博学睿．(▲)智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家，我们感受 了崇高的震 hàn(▲)，沐浴于理想、责任、正义、气节、博爱、睿智的光辉之中，提升了自己 的人生境界。然而，社会中杰出人物毕竟只是少数，“小人物”才是这个世界的主体。“小 人物”没有传奇的经历，壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语,也没有火一样的愤怒与 冰一样的沉静。但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直 dǐ(▲)内心深处的 感动。如鲁迅笔下的阿长，有着① ▲ ；李祥森《台阶》里的父亲，有着② ▲ ， 还有的，让我们看到了他们的③ ▲ ，如《卖油翁》中的那位熟能生巧的卖油翁。更重 要是：“他们”其实就是“我们”，他们能做到的，我们也能做到；他们所具备的，我们也 应具备。阅读这些“小人物”故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程， 那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕在我们的心头，久久不散。
1． 给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4 分）
叱咤．(▲)风云 博学睿．(▲)智 震 hàn(▲) 直 dǐ(▲)内心 2． 根据以下材料，联系相关课文内容，判断是我们学过的哪位杰出人物。（2 分）
A．“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”这是(▲)
写给自己的诗。所以，他说“死了是不要紧的，只要留给人类更多„„”
B．“君视名利如粪土, 许身国威壮河山。 哀君早辞世, 功勋泽人间。”这是写给(▲)
的挽诗，他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
A．(▲) B．(▲)
3． 根据前后文，选择恰当的句子分别填入①②③空白处。（3 分）
①(▲) ②(▲) ③(▲)

A．平凡的向往与坚定的追求 B．自信与智慧 C．朴素的爱与单纯的善
下面是某高考考生在自主招生面试时 1 分钟自我介绍（节选），仔细阅读，完成 4－5 题。
我是一个来自山村的学生，含蓄沉稳的大山赋予了我内敛稳重、A 锋芒毕露的个性，教 会我 B 锲而不舍、C 不耻下问，常常向同学和老师请教。在校期间，我的学习成绩在年级里 D 名列前茅。高二时参加校文学社征文比赛，荣获一等奖。我对为了学习而“两耳不闻窗外 事”的做法 E 不以为然，作为团支书的我，每年都会组织团员参加各种活动……
高中生活即将结束，我把目光投向远方。你们这个学校历史悠久、文化底蕴深厚、丰富 的教学资源，深深地吸引着我。希望我能通过贵校的测试，成为贵校的一员，在未来三年的 时间里在这里学习，在这里生活，在这里成长。
4． 画线的成语使用错误的是： ▲ 和 ▲ （填序号）。（2 分）
5． 画线句子有两处不合理的地方，请加以改正。（4 分）
6． 古诗文填空。（9 分）
①木兰是个勇敢坚毅的巾帼英雄。面对战场上“ ▲ ， ▲ ”这样恶劣的环境， 她坚持战斗。想必，这样夜深人静的时刻，木兰也会思念家乡吧，然而长路漫漫、归期遥遥， 唯有默默流泪，就如岑参《逢入京使》中所写：“ ▲ ， ▲ ”。我们透过历史的 烽火硝烟，可以感受到这个聪慧的女子其实无志于建功立业，她也许更喜欢在幽静的夜里“独 坐幽篁里， ▲ ”（王维《竹里馆》），喜欢看暮春时节“草树知春不久归， ▲ ”。

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（韩愈《晚春》）
② 家国情怀，是对自己国家一种高度认同感、归属感、责任感和使命感的体现，是一种 深层次的文化心理密码。“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”，这是秋瑾报国的决心； “ ▲ ， ▲ ”， ▲ ；“问苍茫大地，谁主沉浮”，这是毛泽东对历史的叩 问。直到今天，每一位炎黄子孙，都希冀着祖国强大，憧憬着生活美满。家国情怀就这样代 代流传，绵延不止，凝聚成岿然不倒的民族精神。（根据前后文提示，引用恰当的诗句，补写 句子。）
二、名著阅读（9 分）
7． 名著阅读。（4 分）
“平日刀丛不眨眼，
今日里心跳分外急。
一针针，一线线，
绣出一片新天地……”
这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们 听到① ▲ 的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在②
▲ 的身旁，以③ ▲ 的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。

该情节出自革命历史小说《④ ▲ 》。小说中，许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对 共产主义的执著信念，为国家、为人民无私奉献的精神，在当今也是值得大力弘扬的。
① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲
8． 阅读下面的连环画，完成(1)—(2)题。（共 5 分）

(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来 看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是① ▲ 。在《海底两万里》一书中。 尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还有很多，比如在遇到② ▲ 的险情时，尼摩 船长③ ▲ ，化险为夷。（3 分）
① ▲ ② ▲ ③ ▲
(2)根据前 8 幅画的内容，把第 9 幅画补写完整。（2 分）
三、现代文阅读（12 分）
阅读下面的文章，完成 13—16 题目。
门卫老宋
(1)搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都 是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。
(2)其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人

把他同“看门老头”画上等号。
(3)因为小区的另一栋 28 层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫 守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着 蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。有时，他也会拿着一个红色的探照灯， 来回在各个楼道巡视。
(4)今年开春的一个深夜，小区顶层 18 楼的几户人家招了贼。第二天，整个小区像炸了 锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人 群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。其 实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使是我们入住的是公安局的家属楼，贼要 是成心想偷了，也一定能得逞。
(5)又过了几天，从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面 容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒说我家门口 的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放 到防盗门边，做个假象来防贼的。
(6)又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：“当晚，又不是你值班，他们不分青 红皂白，把你猛批一顿，你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手，声音低低地 说：“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过， 他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。”
(7)家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区， 笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有 意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。
(8)从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军；知道了老宋转业分配到外地工作， 为了生病的老父亲，甘心回家务农；知道了妻子死后，26 岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的 一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家， 这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里……
(9)小宋的五金店开的很大，生意也出奇地好。妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。他 无奈地说：“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让他把原来的苦 日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没 有再找老伴。”当说起老爸现在的工作，小宋说：“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老 爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。他说有点事情做，日子好过些。” (10)又是一个风和日丽的日子，我按部就班地过着我的小日子，回味着老宋的故事，觉
得生活中没有过不去的沟沟坎坎。

9． 文末说“回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。”请你说说文中的老 宋遭遇了哪些坎坎坷坷？（3 分）
10．文章 8、9 两段写小宋的话，有什么作用？（3 分）
11．赏析句子：（2 分）
老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解 释，任由失盗户指责。
12．人与人之间最温暖的情感，就是以善意体察善意。如杨绛先生对老王的同情与愧怍，如 本文中的“我”和老宋。请结合文本说说“我”和老宋的“善意”各表现在哪些方面？
（4 分）
四、文言文阅读（15 分）
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之， 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问： “汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③ 叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?” 杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】：①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④ 伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

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13．解释下列句子中加点词的含义。（4 分）
(1)尝．射于家圃 (▲) (2)尔安敢轻．吾射 (▲)
(3)及．守荆南回 (▲) (4)日．有宴集 (▲) 14．下列各组句子中加点词意思不同的一项是(▲)。（2 分）
A．尔安．敢轻吾射/安．能辨我是雄雌 B．但．微颔之/但．当涉猎
C．睨之，久而不去．/旦辞爷娘去． D．但手熟尔．/尔．安敢轻吾射 15．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。 (2)岂汝先人志邪？
16．卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（2 分）

17．结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？（3 分）
五、作文（40 分）
汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这是一篇最 动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”
请以“给我一个 ▲ 就够了”为题，完成作文。 要求：
(1)按要求把题目补充完整
(2)要自由、有创意地表达出真情实感
(3)不少于 600 字。2017-2018 学年第二学期七年级期中测试
语文试题卷参考答案及评分建议
1．（每空 1 分，共 4 分） Zhà；ruì；撼；抵
考点：注音和字形——基础
2．（每空 1 分，共 2 分）
A:鲁迅；B:邓稼先
3．（每空 1 分，共 3 分）
①【C】
②【A】
③【B】
（根据相关课文中的人物形象选择。）
2 和 3 考点：课文内容（主要人物形象理解）——中档
4．（每个 1 分，共 2 分）
【A】 和【C】
（ 锋芒毕露是比喻锐气和才干全都显露，透露出来，和前文说的“含蓄沉稳的大山赋予了我 内敛稳重”意思相反。不耻下问意思是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。向老师 和同学请教不可以用。）
考点：成语运用——基础
5．（每条 2 分，共 4 分）
“你们这个学校”不够庄重，可改成“贵校”； 考点：敬语的使用——基础 “丰富的教学资源”和上两个短语结构不一致，可改成“教学资源丰富” 考点：并列分句句子结构的一致性——中档
6．①（每空 1 分，共 6 分） 朔气传金柝，寒光照铁衣 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 弹琴复长啸
百般红紫斗芳菲
考点：课内古诗背诵——基础
②（诗句 2 分，评析 1 分） 示例：“烽火连三月，家书抵万金”，这是杜甫对家的眷恋； “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是陆游对国家的期许。
考点：课外古诗积累，仿写——困难
7．（每空 1 分，共 4 分）
①新中国成立；
②江姐（江竹筠）；
③绣红旗；
④红岩
8．（1）（每空 1 分，共 3 分）
①用热水浇的同时不断凿冰．
②土著人袭击潜艇

③给梯子充电吓跑土著人．
（2）（2 分） 大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人醒过来，关上舱盖，
（《大浮冰》章节概括：潜艇四周都围着厚厚的冰墙，艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰 墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然．经过共同努力，潜艇终于冲出冰 墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。）
7 和 8 考点：名著阅读的人物形象和故事情节的积累 ——中档
9．
（1）小区的几户人家遭了贼，老宋遭到指责。
（2）妻子死后，老宋辛勤抚育一双儿女。
（3）年老后，老宋仍不辍劳作，为子女减轻负担。
（每一点大体意思对即可）
考点：根据要求概括情节——中档 10. （共 3 分）
这两节是插叙（侧面描写）（1 分） 借小宋之口，补充交代老宋以往坎坷的经历，从侧面衬 托了老宋的善良、勤劳（1 分），展现了老宋坚强、不辍劳作的品格（1 分）。
考点：理解插叙的作用——中档
11. （共 2 分）
运用动作和神态描写（1 分），写出了老宋的尴尬处境，表现了他善良、憨厚的品质（1 分）。 考点：根据细节描写探究人物心理，理解人物形象——中档
12．（共 4 分） “我”：小区失窃，大家责怪老宋，“我”理解老宋，认为“贼要是成心想偷，也一定能得逞”； “我”对老宋替别人承担罪责表示同情。
（每条 1 分，共 2 分） 老宋：很负责任地守卫在自己的岗位上，来回在各个楼道巡视； 善意地提醒我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走； 替别人承担罪责不辩解，被人指责还替失窃人着想。
（写出其中任何 2 条，每条 1 分，共 2 分）
考点：理解人物品质、情感，把握中心——困难
13．（每个 1 分，共 4 分）
（1）曾经
（2）轻视
（3）等到
（4）每天
14．【D】（2 分）
13 和 14 考点：文言词语积累——基础
15．（4 分）
（1）（2 分）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（2）（2 分）难道是你死去的父亲的心意吗？
考点：文言句子翻译——基础
16．（2 分）
（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。（1 分）
（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
（1 分）

考点：理解事件前后因果关系——中档、困难
17．（每点 1 分，共 3 分） 要点：射技纯熟（“善射，当世无双”， “发矢十中八九”）；
傲慢无礼（对于自己善射“以此自矜”，陈尧咨自号曰“小由基”，用射箭取乐）； 贪图享乐（掌管郡务却流连宴会）。
考点：理解人物形象——困难
【参考翻译】陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为 “小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政? 陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。” 他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个 人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 18、基准分 32 分 考点：写作能力——中档
考试范围：
第 1-3 单元，第 4 单元 13 课；附录古诗《竹里馆》）《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚 春》；名著《骆驼祥子》《海底两万里》《红岩》
试卷满分 100 分：基础 24 分；中档 67 分(包括 40 分作文)；困难 9 分。 (110.52.94.115)

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